高三描寫(xiě)夢(mèng)想的作文800字
夢(mèng)想是助人成功的基石；夢(mèng)想是催人奮進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)想是勇往直前的源泉。下面一起隨第一范文網(wǎng)小編來(lái)欣賞高三年級(jí)關(guān)于“夢(mèng)想”的作文吧。
高三描寫(xiě)夢(mèng)想的作文800字篇1：夢(mèng)想高三
當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃，是希望在跟隨，當(dāng)終點(diǎn)已不再永久，是心靈在體會(huì)，不在乎幾多輪回，不在乎歡笑伴著淚水，超越夢(mèng)想，一起飛，你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。
——汪正正《超越夢(mèng)想》
伴隨著《超越夢(mèng)想》悠揚(yáng)的歌聲，不只不覺(jué)地離高考近了。迎著明媚的冬日暖陽(yáng)，讓我們一起在心海中暢想。
腳步踏著夢(mèng)的節(jié)拍，心里跳動(dòng)著化蝶的夢(mèng)想，擎著信念，背著理想，懷著希望，我們一步一步走向高考。金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜，我們期盼實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)刻來(lái)臨。池塘水綠風(fēng)暖暖，楊柳風(fēng)輕展黃金縷，我們將高三的詩(shī)情化作一種夢(mèng)的渴望。我們有著“任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)，我們有沖天鳥(niǎo)的毅力，揭開(kāi)迷茫，努力去闖。
清晨，我會(huì)第一時(shí)間睜開(kāi)朦朧的睡眼，去捕捉一米的陽(yáng)光。推開(kāi)窗子，遠(yuǎn)處是一片紅霞的微茫，溫暖漸漸濕潤(rùn)心房，希望在周?chē)溽�。我似乎是一朵向日葵，只有�?yáng)光才能給予我生命的頑強(qiáng)。對(duì)未來(lái)暢想――我總是滿(mǎn)懷希望，因?yàn)橄嘈琶魈鞎?huì)充滿(mǎn)更多輝煌。
寫(xiě)到這里，腦海中不禁閃現(xiàn)最喜歡的那首《熱愛(ài)生命》：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程……我不去想生后會(huì)不會(huì)有風(fēng)雨來(lái)襲，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
最后，讓我們用一首小詩(shī)去唱響未來(lái)：
有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)，總能讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的飛蛾，甘愿做烈焰的俘虜，擺動(dòng)著的是你不停的腳步，飛旋著的是你美麗的流蘇，在一往情深的日子里，誰(shuí)能說(shuō)的清，什么是酸，什么是甜，只知道，確定了就義無(wú)反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
高三描寫(xiě)夢(mèng)想的作文800字篇2：我自己的文學(xué)夢(mèng)
我從小就做著文學(xué)夢(mèng)，文學(xué)就像一幅美麗的畫(huà)卷，我在這幅畫(huà)里尋找一種別樣的心境。你知道嗎，文學(xué)是條鋪滿(mǎn)荊棘、坎坷不平的路。其實(shí)多歧路，今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。也許有人熱愛(ài)體育，享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的暢快;也許有人傾心于音樂(lè)，快樂(lè)著旋律帶來(lái)的美感;但我卻對(duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘，享受著沉浸在文學(xué)作品中的那份恬靜與淡雅。
我熱愛(ài)文學(xué)，享受著閱讀的那份樂(lè)趣，也常常獨(dú)自伏案閱讀。在我看來(lái)，當(dāng)案頭放著一杯飲品，手中捧著一卷書(shū)本，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞著絲絲淡淡的書(shū)墨之香時(shí)，那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢!古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。閱讀文學(xué)典籍，好比在與一個(gè)智者交談，在讓浮躁的心平靜的同時(shí)，還能體會(huì)到書(shū)中的精髓，發(fā)人深省。我常常被書(shū)中的人物或情節(jié)所感動(dòng)——《邊城》中那個(gè)天真爛漫但又遭遇著不幸的女孩翠翠;《笑面人》中那個(gè)心地善良卻被雕琢著一張怪臉的“笑面人”;《范進(jìn)中舉》中那個(gè)因中舉喜極而狂的范進(jìn)……這一個(gè)個(gè)鮮活的形象常常在我的腦海中浮現(xiàn)。閱讀文學(xué)作品，使我的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，也讓我收獲了許多課本內(nèi)沒(méi)有的知識(shí)，拓展了我的視野，也增強(qiáng)了我的文學(xué)修養(yǎng)。因此，從某一角度看，文學(xué)作品在學(xué)習(xí)生活也充當(dāng)著“良師益友”的角色。
出于對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，漸漸的我不再滿(mǎn)足于欣賞文學(xué)典籍，而是開(kāi)始嘗試著用自己手中的筆來(lái)表達(dá)自己的思想與情感。閑暇之余，我會(huì)寫(xiě)一些自己的心情隨筆。漸漸的，寫(xiě)作也成為了我學(xué)習(xí)生活的一部分。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我不僅體會(huì)到了語(yǔ)言文字的魅力，同時(shí)也取得了一些可喜的成績(jī)。我的作品曾經(jīng)在《紹興晚報(bào)》、《中學(xué)生優(yōu)秀作文》、《作文世界》、《野草》等報(bào)刊雜志上發(fā)表，也曾取得過(guò)某些作文比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。這些既是對(duì)我的肯定，也鼓舞了我，使我有信心不斷追尋我的文學(xué)夢(mèng)。
是她---文學(xué)，不論春夏秋冬，也不管是寒冷還是烈日，總是用她飽含深情的心時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在我的身邊，傾聽(tīng)著我無(wú)盡的心聲，成為了我心中永遠(yuǎn)的寄托與安慰。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，是她，用她的叮咚泉水為我伴奏，將我的快樂(lè)傳遞給身邊的每一個(gè)人;當(dāng)我憂(yōu)郁時(shí)，是她，用她的綿綿細(xì)雨為我歌唱，將心靈的暗殤驅(qū)逐。她用文字為我鋪就了一條屬于我自己的康莊大道，她是我心底一盞不滅的明燈。 記憶中的她依然還是如此美麗，在與她一起度過(guò)的每一天里，什么都不想，只愿每天早晨醒來(lái)的一瞬：她和陽(yáng)光都在。。。。。。
高三描寫(xiě)夢(mèng)想的作文800字篇3：天空也有些夢(mèng)想
作者：涅磐重生
當(dāng)那片天空漸漸昏暗，當(dāng)那片天空漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)那片天空不在屬于我，我還剩下什么?我還擁有什么?我還有都少可以值得懷念?
——題記
如果小溪停止了日復(fù)一日的流動(dòng)，如果大海停止了日復(fù)一日的波濤，如果樹(shù)葉失去了開(kāi)春的嫩綠，如果秋天失去了往年的枯黃，如果我失去了天空，小溪將不再流動(dòng);大海將不再波濤;樹(shù)葉將不再生機(jī)盎然，秋天將不再枯黃。
天空沒(méi)有曾經(jīng)的炫彩，天空沒(méi)有往日的蔚藍(lán)，天空沒(méi)有回憶中的清澈，我是什么?呵，渺小的我在天空飛翔卻依然找不到出發(fā)的地點(diǎn)，只不過(guò)是希望與夢(mèng)想罷了。迷失方向的我，好想大哭一場(chǎng)，可惜，我不能。對(duì)自己說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)吧，那是你必須面對(duì)的，當(dāng)初的選擇是你的，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有權(quán)利再將它覆滅。
我多想回到最初的地點(diǎn)，平平淡淡，但永遠(yuǎn)攜著夢(mèng)想與希望飛翔，最終也不過(guò)是幻想罷了。
當(dāng)天空離開(kāi)我的那天，是否我也將要離去;當(dāng)天空離開(kāi)我的那天，是否我再也無(wú)法看到澄清的藍(lán)色;當(dāng)天空離開(kāi)我的那天，是否我的生活再也不會(huì)有藍(lán)天這個(gè)詞。倘若有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)、天空會(huì)永遠(yuǎn)為我而藍(lán)，天空會(huì)永遠(yuǎn)在我身邊，是否餓哦的眼淚也會(huì)悄然落下。
曾經(jīng)的笑與淚，曾經(jīng)的樂(lè)與痛，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、每分每秒，在我心里都是一顆充滿(mǎn)了夢(mèng)想的種子，給每顆種子澆水、施肥、防蟲(chóng)、剪枝讓種子開(kāi)花結(jié)果，讓果實(shí)攜同夢(mèng)想沖向天空、
當(dāng)時(shí)過(guò)境遷，存活在我心里深處的依然是天空。
——后記
高三描寫(xiě)夢(mèng)想的作文800字篇4：夢(mèng)想高三
作者：0020xx103
迎著明媚的冬日暖陽(yáng)，我的心在創(chuàng)網(wǎng)中暢游。高三是一個(gè)承載著金色的夢(mèng)的季節(jié)，而我在燦爛的陽(yáng)光下閱讀著一段相似的生命的旅途。
高三是一道且簡(jiǎn)且繁的證明題。高三的過(guò)程是一次旅游，想像蟲(chóng)。魚(yú)。草。木一樣逆著地球引力的方向往上抗?fàn)帲孟胫撾x束縛，尋找夢(mèng)想的自由。我過(guò)著煉獄一般的生活，但在高三我的目標(biāo)只有一個(gè);去理想的國(guó)度-----向往的大學(xué)，以另一種生命形式生活。腳步踏著夢(mèng)底兒節(jié)拍，心里跳動(dòng)著化碟的夢(mèng)想，擎著信念，背著理想，懷著希望，一步一步地走向高考。金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜，我盼望著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)刻來(lái)臨。那時(shí)之前，在這個(gè)冬季之后，池塘水清，風(fēng)微暖，楊柳風(fēng)輕展黃金絲，我將高三的情化作一種夢(mèng)的渴望。我相信我們高嗩吶的每一位同學(xué)都有著“任爾東西南北風(fēng)“的堅(jiān)強(qiáng)，有著沖天鳥(niǎo)的毅力。博擊高三，我們用信念的張力去表達(dá)對(duì)高三的滿(mǎn)腔熱情。
要哭哭出眼淚，要笑笑出性格，高三賦予我們這樣的權(quán)利。我們可能面對(duì)失敗，我們的心有時(shí)也會(huì)像下了一場(chǎng)雨那么潮濕，但我們可以抱之以微笑。我們相信春天花會(huì)開(kāi)，我們相信明天會(huì)更好，我們相信六月輝煌七月?tīng)N爛。于是我們堅(jiān)強(qiáng)著去印證“父母給你姓名，自己打造平牌“的豪言壯語(yǔ)。防著寒風(fēng)與霜凍的侵蝕，風(fēng)如冰刀，張狂。凌厲破空而過(guò)，而窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。
高三，我們同舟共濟(jì)的日子，不是每一天都會(huì)陽(yáng)光明媚，偶爾也會(huì)小雨淅瀝。太陽(yáng)會(huì)看著我們思考，月亮?xí)刂覀兲接憽Ｎ覀円獙⒏呷M(jìn)行到底，用艱辛而執(zhí)著的腳步，跋澀茫茫孤旅獵獵風(fēng)沙，直至高三用欣慰的目光目送我們。就算付出之后依然沒(méi)有結(jié)果，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去。未來(lái)讓人無(wú)法預(yù)知，使我年輕的心生出幾許猜疑與顧慮 ，但我不曾放棄。
我總愛(ài)在深夜里品讀那首<<熱愛(ài)生命> >：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。。。。。。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
風(fēng)雨高三，那里折射著我們笑傲高三，書(shū)海弄潮的過(guò)往，那里有甜蜜的幸福和成功的微笑。
高三描寫(xiě)夢(mèng)想的作文800字篇5：夢(mèng)
作者：潘曄
正如季羨林老師所言“不完滿(mǎn)才是人生”，沒(méi)有人的生命是完美的。人生總會(huì)伴著些瑕疵，留下點(diǎn)缺憾，可是，誰(shuí)又能正視這缺憾之美呢?因?yàn)槿焙�，所以自慚形穢;因?yàn)槿焙�，所以假裝無(wú)畏。然后，穿刺猬的外套，天鵝的裙袂，高雅從容地走過(guò)每一步，怕跌倒，怕被鄙視，生怕又造了另一個(gè)缺憾，可結(jié)果又往往事與愿違。
對(duì)于遠(yuǎn)處的人，刺發(fā)揮不了威力，于是擺弄炫目的裙袂，對(duì)他微笑;而身邊的人卻被自己深深刺痛。面對(duì)一個(gè)個(gè)血淋淋的傷口，漸漸又怕了，怕失去曾經(jīng)不屑的關(guān)懷，怕失去曾經(jīng)無(wú)視的寬容。漸漸地，連假裝堅(jiān)強(qiáng)的勇氣都沒(méi)有了，一根根拔掉身上的刺，忍著劇痛，幻想著美好，把自己變得血肉模糊，直至迷失。
迷失了自我，繼而又拼命地去尋找，尋找真正的自己，尋找能讓自己放浪形骸的借口：“青春只有一次，再不瘋狂，就將永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)!”我愿意，真的愿意為我短暫的青春瘋狂一次，可是如何才叫真瘋狂呢?于是，去模仿，模仿偉大;去揮霍，揮霍每一縷晨光，直至晚霞慢慢斂起慈祥的笑容，繼而在夢(mèng)里還在肆意揮霍著青春;最后變得空空如也，只剩下干枯的皮囊。然后再去尋覓，尋覓流行歌曲中自己的身影，如癡如醉地孤芳自賞;去嘗試，嘗試偶像劇中的甜蜜愛(ài)情，期待王子與灰姑娘的幸福邂逅。
在路上偶然看見(jiàn)一張幼稚的臉對(duì)著天空大聲喊出自己的夢(mèng)想。我想陽(yáng)光一定給他稚嫩的歲月帶來(lái)了無(wú)數(shù)美好的憧憬。低下頭，我努力地去回想，其實(shí)我也有夢(mèng)想。不過(guò)，時(shí)間長(zhǎng)了便不再仰望;再后來(lái)，就把夢(mèng)想壓縮成一個(gè)小點(diǎn)，悄悄地藏在花骨朵里。在漫漫的長(zhǎng)途中，柔弱的花苞裹著夢(mèng)想，被遺失到了無(wú)暇顧及的角落，還未綻放就要漸漸凋零。是的，年齡越大，夢(mèng)想越小了!有一天，突然發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)“零落成泥碾作塵”，就連點(diǎn)點(diǎn)幽香都隨風(fēng)而逝。
出發(fā)的那一刻，至今歷歷在目，但最初的夢(mèng)想?yún)s滿(mǎn)面塵灰。走了很遠(yuǎn)，但卻偏離了出發(fā)的軌跡。再回首，一路風(fēng)塵，身后的腳印已經(jīng)無(wú)法辨清。落下一串淚，滌清來(lái)時(shí)的路，也蕩清未來(lái)的心途。青春猶在，揮別幻夢(mèng)，讓夢(mèng)想還原。不猶豫，也不彷徨，展開(kāi)青春的臂膀，向夢(mèng)想的天際迸發(fā)!