2020年小升初作文題目預(yù)測(cè)：我有一個(gè)夢(mèng)想
【優(yōu)秀作文】
我有一個(gè)夢(mèng)想
我有一個(gè)夢(mèng)想就是：變成一顆神奇的種子。
我?guī)е鴫?mèng)想進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里我變成了我最喜歡的神奇種子，用我神奇的魔力使世界各地充滿活力，使大自然變的更加的五彩繽紛。
春天，我來(lái)到美麗的森林。看到了花兒在開放、樹木吐出嫩芽，可是還有一些花和草是枯萎的，有的花和草也已經(jīng)死亡。花兒對(duì)我說(shuō)：“我們是被一些行為不好的人踩過(guò)一遍又一遍，才變成這樣的。”一些被傷害的花草異口同聲地說(shuō)：“我也被踩過(guò)!”一朵剛開的花大叫：“不好了，踢球的人來(lái)了，踢球的人來(lái)了……”我一看踢球的人已奔這邊跑來(lái)，我馬上躲到一個(gè)隱蔽的地方，用我的紅石槍一射，只聽到“砰”的一聲，人全都不動(dòng)了。花兒們說(shuō)：“謝謝你!”
炎熱的夏天我來(lái)到寸草不生的沙漠。看到一望無(wú)際的沙漠毫無(wú)生機(jī)，于是我用魔力給沙漠播撒下無(wú)數(shù)種子，賦予它們頑強(qiáng)的生命，讓它們?cè)谏衬型α�，給干枯的沙漠加一些活力……
跟著秋天的腳步，我來(lái)到落葉邊�？吹揭黄黄h落的樹葉、一棵棵光禿的樹干，我的心情也好落寞，于是我對(duì)著地面使勁地吹出一口氣，讓光禿禿的樹干穿上保暖衣，安然的度過(guò)嚴(yán)寒，到春天再還給人們一幅美麗的畫面。
冬天，冷冽的寒風(fēng)吹來(lái)，凍得大家都不愿出門，我揮動(dòng)著手掌驅(qū)散寒風(fēng)，讓人們感到一陣暖意，小朋友又出來(lái)玩耍了，看到他們?cè)诖蟮厣峡鞓?lè)地奔跑，我笑了……
我是一顆神奇的種子，我要用我的魔力讓我們生存的空間變成一個(gè)名副其實(shí)的綠色地帶。我們的天將更藍(lán)、地將更綠、水將更清、空氣更凈化，人們的臉上也增加了笑容。這種大自然與人類同呼吸，共生命，將是我們多大的福氣啊!
我有一個(gè)夢(mèng)想
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人的夢(mèng)想都是美好的。我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大之后當(dāng)老師!
也許你們會(huì)問(wèn)：當(dāng)老師有什么好啊，要付出艱辛，卻又不求回報(bào)，還不知道要為學(xué)生操多少心呢。但我想，就是老師的這種精神才深深地打動(dòng)了我，觸動(dòng)了我內(nèi)心的靈魂。這應(yīng)該就是我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的敬佩之處吧。
教師——這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的職業(yè)，曾打動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人的心;曾幫助過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;曾讓自卑的學(xué)生恢復(fù)信心......老師是偉大的，為了學(xué)生，他們可以付出一切，老師的精神同樣是偉大的，他們眼中只有學(xué)生，甚至有些老師可以為了學(xué)生而放下家庭......每個(gè)老師都不同，有溫柔的，嚴(yán)厲的，負(fù)責(zé)的，幽默的，愛笑的，嚴(yán)肅的，愛哭的，心軟的......但他們都有一點(diǎn)是相同的——那就是愛學(xué)生的心。
人們說(shuō)得沒錯(cuò)：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是辛勤的園丁，培育出一代又一代鮮艷的花朵;老師是人類靈魂的工程師;老師是溫暖的春風(fēng)，日日沐浴著我們的心靈;老師是美的耕耘者，是美的播種者正是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦;老師的愛，天下最高潔......太多太多贊美老師的語(yǔ)言，但再多的言語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)老師的偉大與對(duì)學(xué)生的愛!
在我看來(lái)，老師是非常偉大的，長(zhǎng)大后我并無(wú)太多過(guò)與奢望的請(qǐng)求，做一個(gè)好老師，也是我一個(gè)美好的愿望!
老師的愛是無(wú)處不在的，它好似一股暖流，輕輕撫過(guò)每一個(gè)人的心田，令人回味悠長(zhǎng)......