高中優(yōu)秀作文：夢(mèng)想伴我成長
夢(mèng)想伴我成長，讓我的成長之路變得更加璀璨，更加輝煌。今天小編就來分享高中優(yōu)秀作文：夢(mèng)想伴我成長，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
高中優(yōu)秀作文：夢(mèng)想伴我成長(一)
夢(mèng)想，多么熟悉的兩個(gè)字眼;多么美妙的兩個(gè)字眼;多么神奇的兩個(gè)字眼。它能使人為之奮斗一生。也能使人因失敗從此墮落一生。人人都有夢(mèng)想，我也不例外。
有的人希望自己將來可以成為一位濟(jì)世救人的醫(yī)生;有的人希望自己將來可以成為描繪世界萬象的美術(shù)家;作文吧有的人希望自己將來可以成為創(chuàng)造日新月異世界的科學(xué)家……而我，我希望自己將來可以成為一位為祖國培養(yǎng)出許多棟梁的老師。
老師，多么崇高的稱號(hào)。他們?yōu)楹⒆觽儌鞑ブR(shí)，帶來溫暖，帶來愛，帶來一切一切美好的事物……是他們用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
假如我將來成為一位老師，我會(huì)像辛勤的園丁培育著祖國的花朵，為祖國培養(yǎng)一批批祖國的棟梁之材;假如我是一位老師，我會(huì)像一支蠟燭，照亮學(xué)生的心靈;假如我是一位老師，我會(huì)像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)，在學(xué)生的心田播種下一粒粒的種子;假如我是一位老師，我會(huì)像一把金色的鑰匙，為學(xué)生打開知識(shí)的大門。
“假如”這是一個(gè)幻想的詞，并不現(xiàn)實(shí);可是，我堅(jiān)信我將來能，也可以成為這樣的人民教師。
假如我是一位人民教師，我要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。我要大力宣傳雷鋒、等英雄的先進(jìn)事跡，用這些偉人的事跡來教育學(xué)生。
假如我是一位人民教師，我會(huì)用愛來包容、來鼓勵(lì)每一位學(xué)生。不過，對(duì)那些犯了錯(cuò)的學(xué)生，我一定會(huì)循循善誘，讓他們自己來認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，給他們已改過的機(jī)會(huì)。
假如我是一位人民教師，我會(huì)告訴同學(xué)們要多多閱讀課外書與文學(xué)名著，以這些來開拓他們的視野，豐富他們的生活，提高他們的寫作水平，擴(kuò)大他們的知識(shí)面……
當(dāng)然，我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，努力拼搏。為我的夢(mèng)想學(xué)習(xí)，努力，拼搏。
高中優(yōu)秀作文：夢(mèng)想伴我成長(二)
夢(mèng)想是什么?媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想，就像天上的星星，永遠(yuǎn)閃爍著微弱的光芒。”我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，為的是讓病人在我的治療下得到康復(fù)。
小時(shí)候，我因?yàn)槌掷m(xù)發(fā)燒不幸住進(jìn)了醫(yī)院，那穿梭在病人之間，穿著潔白大褂的叔叔、阿姨們是那么和藹可親，就像所有兒科孩子們的爸爸和媽媽一樣，他們那親切的話語溫暖著我幼小的心靈，也就是從那時(shí)候起，“白衣天使”成了我心中的偶像。我將來能當(dāng)一名醫(yī)生么?我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽說：“水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石穿透。”又說：“世上無難事，只怕有心人。”是媽媽的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我的信心，從此，我有了自己的夢(mèng)想。
課余時(shí)間，常常想起我的夢(mèng)想，如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我的醫(yī)療室里一定會(huì)有許多人，他們排著長隊(duì)在等待我的治療，我會(huì)熱情地給他們打招呼，讓他們不要著急，我會(huì)耐心地給我的病人治病，讓他們盡早地康復(fù)。病人對(duì)我的熱情會(huì)很滿意，還會(huì)說一聲：“謝謝!”那種感覺，永遠(yuǎn)讓我回味無窮。
有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的方向，媽媽對(duì)我說：“只有好好學(xué)習(xí)，將來考上醫(yī)科大學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”我知道，我為夢(mèng)想而奮斗的歷程才剛剛開始，以后，我還會(huì)經(jīng)歷很多意想不到的困難和挫折，我要像一棵青松，傲雪而立，因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)夢(mèng)想伴我成長。
高中優(yōu)秀作文：夢(mèng)想伴我成長(三)
沒有夢(mèng)想的人生是蒼白的，沒有夢(mèng)想的成長是無痕的。人生---只因有夢(mèng)才精彩。——題記
多少的日日夜夜，腦海中總有一點(diǎn)兒東西，忽遠(yuǎn)忽近地，牽引著我、召喚著我，鼓勵(lì)著我，于是，我努力前進(jìn)，我跌倒又爬起，我隱藏起洋溢在臉上的陽光般笑容，我擦干流過我臉龐的辛酸的淚水，我拾起被嘲弄的破碎的自尊，無情的現(xiàn)實(shí)與神奇的夢(mèng)想就如晝夜的交替一樣，這一切完全歸功于它——成長路上一直陪伴我的夢(mèng)想!如果說生活是撒哈拉沙漠，那么夢(mèng)想就在心中不停地描繪的綠洲，而我們也因此堅(jiān)持不懈地精彩的活下去。
看--是夢(mèng)想，天上--人間，都是他遙遙引導(dǎo)，讓我們只是向前飛，不肯回頭一顧。而看到的只是飄飄云發(fā)，颯颯天風(fēng);如何--如何，把積壓的思想發(fā)落到紙上，仍堅(jiān)信，夢(mèng)想就在眼前。對(duì)，這就是夢(mèng)想的魔力。它讓貝多芬擺脫雙目失明的痛苦，彈奏出最精彩的樂章;
它讓愛因斯坦用常人難以想象的努力發(fā)明了種種，發(fā)現(xiàn)了種種，成為偉大的物理學(xué)家;它讓瑪麗。居里克服艱苦，拼命為科學(xué)事業(yè)而奮斗，獲得諾貝爾獎(jiǎng);它讓編成巨著《本草綱木》的李時(shí)珍在艱辛的歲月里爬山涉水，嘗遍百草，放棄最美的青春年華，去完成一個(gè)遙不可即的夢(mèng)……
它同樣也牽引了我的夢(mèng)，牽引了我的生活，那是小學(xué)時(shí)的一次演講比賽，一向紅的發(fā)紫的我慘遭失敗，走下講臺(tái)時(shí)，我昏昏沉沉，心里早已哭成了滂沱，感覺自己被逼到了一個(gè)陰暗的、潮濕的，長滿苔蘚的角落里。我絕望地望著那烏云密布的蒼穹，我想我完了�？墒�，就在這一瞬間，一剎那，我清楚地看到身上的一縷陽光。于是，我牢牢地抓住，緊緊地攥在手里，放在心里。然后，抖落身上的雜草，倔強(qiáng)地昂起頭來，“天生我才必有用。”是啊，我并非一無是處。因?yàn)槲疫�有夢(mèng)想。它不會(huì)說話，不懂聆聽，卻如海潮般，一次次漫濕我那顆枯涸的心。讓我向前飛，飛向人生的太陽。
高中優(yōu)秀作文：夢(mèng)想伴我成長(四)
當(dāng)彩虹出現(xiàn)，定格在那美麗而有短暫的瞬間，那一刻便成了擁恒。夢(mèng)想又何嘗不是如此，只有綻放的精彩。
自古以來，多少人執(zhí)著追夢(mèng)，在短暫的生命中留下了閃光的足跡：貝多芬醫(yī)生都獻(xiàn)身于音樂，用生命之曲喚醒我們的心靈;鄧稼先默默奉獻(xiàn)，“兩彈一勛”的榮譽(yù)稱號(hào)銘記著他的功績;袁隆平刻苦努力，研究出了新型雜家水稻，幫助人們驅(qū)逐了饑荒……或許生命是有限的，但每一個(gè)的力量的無限的，這需要我們每一個(gè)常懷夢(mèng)想，努力拼搏。
當(dāng)然每個(gè)人的夢(mèng)想或許是不同凡響的，我也不列外。我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的廚師。事件還要從它說起：“吃飯了”回響在我耳邊，我就迫不及待的往廚房跑去，濃濃的香味讓我口水直流，我驚奇地說：“爸爸，這是你炒的。”爸爸得意洋洋的回答：“是呀，想嗎?”我驚呆了。吃飯時(shí)，我吃的津津有味，幾乎從沒吃過這么好吃的飯菜，我爸爸是我家炒菜最好吃的，平時(shí)，我老是在爸爸身旁看爸爸怎么炒，同樣是油鹽醬醋，為是么差距那么大?老是想自己試試。平時(shí)，我總炒菜讓父母吃看怎么樣，果然功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我隨你能和爸爸比，但我比以前好得多，我一定要多努力，多學(xué)習(xí)，空想是實(shí)現(xiàn)不了的，只有多嘗試，才能有所收獲。無論我的夢(mèng)想是什么，但是我都有我存在的價(jià)值，意義，它能讓我樸實(shí)無華的奮斗，譜寫我的輝煌人生。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)絕非輕而易舉，再壯觀的景象，也是一磚一瓦鋪就的輝煌;再挺拔的身子也同樣經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。不放棄不彷徨，讓夢(mèng)想伴我茁壯成長。