關(guān)愛(ài)動(dòng)物二年級(jí)作文
人類(lèi)和動(dòng)物共同生活在地球上，一個(gè)互相關(guān)愛(ài)，下面是小編為大家收集整理的是關(guān)愛(ài)動(dòng)物作文，歡迎閱讀。
關(guān)愛(ài)動(dòng)物二年級(jí)作文一
動(dòng)物就像是我們的朋友一樣，每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
周五放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)誤飛進(jìn)了教室。
調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看�。∮幸恢恍▲B(niǎo)！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受�！笔磷街▲B(niǎo)，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話(huà)，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)。”說(shuō)著拿起書(shū)包就要往外走。
剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話(huà)，那么世界上的動(dòng)物，不就都嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話(huà)后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。
我們不僅要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，也應(yīng)該要懂得更多關(guān)于保護(hù)小動(dòng)物的只是，讓人類(lèi)和動(dòng)物和睦相處。
關(guān)愛(ài)動(dòng)物二年級(jí)作文二
我非常小動(dòng)物，我知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，可以幫助我們?nèi)祟?lèi)。比如青蛙可以吃害蟲(chóng)，保護(hù)農(nóng)民伯伯的田地；壁虎可以捉蚊子，讓大家度過(guò)愉快的夏天，減少蚊子的危害；蛇可以吃老鼠，保護(hù)田里的糧食。對(duì)我們有益的小動(dòng)物還有很多，但是生活中我們卻總是能看到傷害小動(dòng)物的現(xiàn)象。
有一次我和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，看到很多人聚在一起議論紛紛，走近一看，原來(lái)是有人在賣(mài)活鴿子，顧客看中哪個(gè)，那個(gè)人就當(dāng)場(chǎng)把那只鴿子殺了，扔進(jìn)沸水鍋里。簡(jiǎn)直太殘忍了！我和媽媽都不忍心，就把當(dāng)時(shí)手里的錢(qián)全部買(mǎi)了活鴿子，然后我和媽媽到海邊把鴿子放飛了。
生活中傷害小動(dòng)物的現(xiàn)象還有很多，我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，如果看到有人傷害小動(dòng)物，我們要去勸說(shuō)或制止，并告訴他們動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物受傷時(shí)，要及時(shí)為他們包扎傷口。課余時(shí)間可以做一些愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的宣傳牌，向身邊的朋友宣傳這個(gè)好習(xí)慣。
讓我們一起愛(ài)護(hù)有益的小動(dòng)物吧！
關(guān)愛(ài)動(dòng)物二年級(jí)作文三
我們身邊有許多有益動(dòng)物，比如蜻蜓、貓頭鷹、烏鴉……
我們先說(shuō)蜻蜓吧，它有一雙輕盈的翅膀，尾巴和腦袋在一條線(xiàn)上，像根棒棒糖。蜻蜓的一雙水汪汪的眼晴如兩顆小珠子，別看它身材苗條，它的本領(lǐng)可大了。夏天蜻蜓如巡警一般在池塘邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，捕捉蚊子。
再說(shuō)貓頭鷹，白天它呼呼地在樹(shù)上睡大覺(jué)，晚上它可來(lái)精神了，用它那雙兇狠的眼睛尋找著田鼠，一發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，它就飛快地把田鼠捉住。假設(shè)田鼠一天吃掉4根玉米，那一年田鼠就能吃掉1235根米。��！貓頭鷹真是保護(hù)糧食的衛(wèi)士。
再說(shuō)烏鴉，它可是地球的清道夫。烏鴉穿著一件烏黑光亮的“皮大衣”，長(zhǎng)著尖銳的嘴巴，專(zhuān)門(mén)吃我們?nèi)祟?lèi)吃剩的食物和害蟲(chóng)，給我們的家園清理垃圾。
有益動(dòng)物在我們身邊無(wú)處不在，難道我們不該保護(hù)這些有益動(dòng)物嗎？