描寫(xiě)一個(gè)人物的作文
我的外婆，天只是蒙蒙亮就起床了，背著一個(gè)籮兜，拿起鐮刀，就一步一步地朝自己的樹(shù)林里走去，外婆彎著腰，揀起一根小柴棒，一根，兩根，三根、不過(guò)多久，籮兜裝滿(mǎn)了，她吃力地背起籮筐，一步一步地往家走，回到家，外婆放下籮兜，沒(méi)有休息又提著一大個(gè)竹籃往菜園走去，不一會(huì)兒，就到了菜園，外婆拿起鐮刀朝一大株青菜砍去，—下午，外婆吃完飯，來(lái)到了放在儲(chǔ)存室以久的一捆捆柴，外婆背著一捆柴火，邁出了艱難的步伐，就這樣，外婆來(lái)回了許多次，終于把柴火搬運(yùn)完了。 一個(gè)人的力量雖小，但擁有了鐵一般的意志以后，便得到了無(wú)窮的力量，可見(jiàn)，愚公移山精神是如此的強(qiáng)大，今天搬一點(diǎn)，明天搬一點(diǎn)，總會(huì)有一天會(huì)都搬完的，日復(fù)一日，一年的秋天又到來(lái)了，外婆得到了應(yīng)有的回報(bào)，收成異 常豐富，可謂俗話(huà)說(shuō)得好：功夫不負(fù)有心人，用來(lái)形容我的外婆恰倒好處。
看著外婆，我不禁想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：如果中國(guó)沒(méi)有像外婆這些為人民任勞任怨種糧食的農(nóng)民，中國(guó)的資金已不成問(wèn)題，但是中國(guó)缺的還是糧食，如果沒(méi)了糧食，你有再多的錢(qián)，沒(méi)有人買(mǎi)糧食給你吃，那么到底你只是會(huì)餓死了，從這點(diǎn)就已經(jīng)可以看出，農(nóng)民是我們的脊梁骨，沒(méi)有了他們，就如同我們一個(gè)完整的人沒(méi)有了脊梁骨，那么我們還能活嗎，當(dāng)然，我們就不能活了。但在農(nóng)村，有一些農(nóng)村的小伙子，他們不愿種莊稼，都去外地打工去了，有時(shí)別人問(wèn)起自己的身世，為了不讓別人瞧不起，就隱瞞說(shuō)自己是農(nóng)民。就算讓這塊地枯死了，他一不管，還覺(jué)得什么事都沒(méi)，放著這主上傳下來(lái)的田枯死。
是啊，農(nóng)民是我們的脊梁骨，沒(méi)了他們，我們就垮了，但是，還有那么一些人，總是瞧不起農(nóng)民，農(nóng)民怎么了，農(nóng)民就不是人了嗎，都是一條生命，怎么能說(shuō)是不平等呢，難道城里人就是天，農(nóng)村人就是地嗎。怎么能這么說(shuō)話(huà)呢，這是不對(duì)的。還有那些小伙子也真是的，是農(nóng)民又怎么了，現(xiàn)在，中國(guó)也只是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，沒(méi)有了農(nóng)民，中國(guó)人吃什么，放著主上留下來(lái)的農(nóng)田不種，讓它變成荒地，這也算是大不孝了吧。
新聞聯(lián)播經(jīng)常提到“三農(nóng)”這兩個(gè)字眼，那么，“三農(nóng)”到底指的是什么呢？“三農(nóng)”指的是：農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民。那么，為什么要提出“三農(nóng)”呢？因?yàn)榭倳?shū)記想讓我們重視農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村，不讓我們?cè)倨缫曓r(nóng)民，因?yàn)�，我們已�?jīng)明白，農(nóng)民是我們的脊梁骨，為我們種出可口的糧食，現(xiàn)在，像我外婆這樣兢兢業(yè)業(yè)的農(nóng)民已經(jīng)沒(méi)有多少了。哎！真像九斤老太所說(shuō)的：“真是一代不如 一代了啊”。
我的外婆，一個(gè)普普通通的人，但是，外婆是一個(gè)已經(jīng)70歲的老人了，外婆其實(shí)可以不種莊稼了，自己可以安度晚年的，可是外婆卻沒(méi)有，還在兢兢業(yè)業(yè)的種莊稼，大家都叫她別去種地了，可是她卻不能閑下來(lái)，是因?yàn)樗趧诘男愿瘛?/p>
建議：
寫(xiě)人作文指導(dǎo) 同學(xué)們生活中會(huì)接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時(shí)時(shí)為自己；有的鋪張浪費(fèi)，有的儉省節(jié)約……將身邊不同的類(lèi)型的人用文字真實(shí)地記下來(lái)，就是寫(xiě)人的作文。寫(xiě)人的作文應(yīng)從以下四個(gè)方面注意把握。 一、抓住典型不放 人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件件具體的事例反映出來(lái)的，所以，寫(xiě)人一定要抓住最能表面人物品質(zhì)的典型來(lái)寫(xiě)，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。最能說(shuō)明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物，就屬于典型的范疇。“轟轟烈烈”的大事是典型事例，看似平凡實(shí)則包含著人物不平常品質(zhì)的小事也是典型事例。 俗話(huà)說(shuō)：“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝�！边^(guò)一件典型的事寫(xiě)人，是“寫(xiě)人”作文的基本要素之一。沒(méi)有典型，文章就平淡無(wú)奇，“寫(xiě)人”就推動(dòng)了真正的意義。塑造典型的目的是為了說(shuō)明某一種事理，所以，同學(xué)們塑造典型時(shí)一定要結(jié)合生活實(shí)際，不能無(wú)中生有，捕風(fēng)捉影。 二、言與行中見(jiàn)個(gè)性 “言為心聲”。一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)是展示他性格特征的鏡子，正如魯迅先生所說(shuō)，人的語(yǔ)言“能使讀者由說(shuō)話(huà)看出人來(lái)”。所以，寫(xiě)人一定要重視語(yǔ)言描寫(xiě)，選擇他有代表性的語(yǔ)句，來(lái)刻畫(huà)他的內(nèi)心世界，表現(xiàn)他的個(gè)性和思想。語(yǔ)言要符合人的身份。作文中的人物的真實(shí)語(yǔ)言尤為重要，千萬(wàn)不可憑想像“張言李腔”。 除語(yǔ)言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用，要描寫(xiě)人的行為，就必須細(xì)心觀察人物的動(dòng)作，精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~組。 三、表里如一才是真 用真情真言寫(xiě)人，首要的就是“真”。要把人寫(xiě)真，就要對(duì)所寫(xiě)的人物進(jìn)行觀察分析。如何觀察分析？除了對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行語(yǔ)言、行為和外貌的判斷外，有時(shí)還要對(duì)他的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行一番推敲。這樣，就可以表里如一地刻畫(huà)出人物的品格。 我們讀過(guò)的文章中，經(jīng)常見(jiàn)到這樣一類(lèi)話(huà)：“我想……”，“他在心里盤(pán)算著……”，“老師的話(huà)又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭……”。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫(xiě)。有了心理描寫(xiě)，作文就顯得生活起來(lái)。 四、千人不可一面 寫(xiě)人，常常要描寫(xiě)他的外貌。外貌的內(nèi)容很廣，如體態(tài)、容貌、衣著、神情等。抓住人物特點(diǎn)寫(xiě)好外貌，才能把人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。 描寫(xiě)人物的外貌，要抓住最突出、給人印象最深刻的特征。有些同學(xué)寫(xiě)人時(shí)缺乏真情實(shí)感，把別人寫(xiě)過(guò)的東西背出來(lái)便用。描寫(xiě)人的外貌往往千人一面。什么“圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)”。不管男女老少都一樣。同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)所寫(xiě)人物外貌進(jìn)行認(rèn)真的“捕捉”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上沒(méi)有兩外貌相同的人。描寫(xiě)因人而異，“千人一面”讓人乏味。 人的外貌各不相同，作文千萬(wàn)不能像列流水賬，一要不少，從頭寫(xiě)到腳。實(shí)際上，“這一個(gè)”之所以不同于“那一個(gè)”，往往只體現(xiàn)在某一個(gè)或幾個(gè)主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表寫(xiě)得很全，實(shí)際是湮滅了主要特征，達(dá)到應(yīng)有的目的，所以，寫(xiě)人外貌時(shí)，一定要圍繞文章主題的需要，抓住特征，善于取舍。