（九年級(jí)）文明美德征文13篇

　　文明禮儀從我開(kāi)始

　　九年級(jí)一班 于西蒙

　　現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的人為了追求利益，喪失了文明美德。

　　在大街上，如果有一個(gè)乞丐，我們所看到的并不是路過(guò)的人對(duì)他的同情，施舍，而是人們對(duì)他的猜忌，漠然。我看到此情此景，心中掠過(guò)一絲涼意和悲哀。

　　我不禁這樣想：“中國(guó)這個(gè)禮儀之邦怎么了？五千年的傳統(tǒng)美德到哪里去了？現(xiàn)代社會(huì)是進(jìn)步了，但有些人的內(nèi)心且仍然像魯迅所處時(shí)代一樣麻木不仁，他們與從前封建時(shí)代的人有什么區(qū)別，我真心希望現(xiàn)代社會(huì)像像陶淵明心中的桃花源一樣，人人互相幫助，安居樂(lè)業(yè)，那該有多么好啊!”不僅僅是我，有許多人也這么想，他們心中充滿著對(duì)文明的追求，他們也從心底里希望文明被喚醒，人與人之間真正和諧共處。

　　當(dāng)然，我們的周?chē)�不光有那些沒(méi)有文明禮儀的人，還是有一些具有文明禮儀的人，有一個(gè)青年男士抱著孩子上了公共汽車(chē)，沒(méi)人給讓座，一位老先生不落忍站起來(lái)給這個(gè)男青年讓座，慌忙之中男青年踩了老者的腳，痛得老者哎呀直叫，男青年一屁股坐下，一句話都沒(méi)說(shuō)。乘客中一位中年人看不過(guò)去了，指責(zé)男青年不懂禮貌，男青年理直氣壯地回答：“給抱小孩讓座是應(yīng)該的。”乘客對(duì)這個(gè)不懂禮貌的年輕人紛紛指責(zé)，老先生歲數(shù)這么大，給你讓座，你踩了人家腳既不道歉，又不說(shuō)聲謝謝，怎么能這樣呢！男青年不服氣，大聲與眾人爭(zhēng)吵，讓座的老先生出面勸架，讓雙方都少說(shuō)兩句，為這件事?tīng)?zhēng)吵沒(méi)有意思。故事中的老先生就是一位文明的人，他的腳被踩，被迫給讓座，卻以德報(bào)怨，他是我們每個(gè)人應(yīng)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　如了上面的故事，我深有感觸，我終于真正了解到什么是文明，文明不是喊出來(lái)的，而是從自己的行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的，我從心底暗下決心：即使周?chē)�所有人都把文明深藏心底，我也要以�?shí)際行動(dòng)貫徹文明，我還要把文明這顆種子播向周?chē)�，播向社�?huì)，播向世界。

　　德謨克利特說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德�！弊� 我們共同做一個(gè)真正的文明人吧!

　　德于心

　　九年級(jí)一班

　　一些事物總會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的不同而顯露出不同的風(fēng)采，而對(duì)德的理解，也許會(huì)因?yàn)闀r(shí)間齒輪的磨合而愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈明了。

　　小時(shí)候就總聽(tīng)父母說(shuō)“程門(mén)立雪”和“孔融讓梨”的故事，但也是一個(gè)一知半解，有時(shí)候那稀稀疏疏有些頭發(fā)的小腦瓜也會(huì)想問(wèn)“那老先生為什么不行來(lái)讓兩個(gè)學(xué)生進(jìn)去呢”。甚至有時(shí)候會(huì)有些不負(fù)責(zé)任的說(shuō)：“這種美德心里知道就行了，有這個(gè)尊敬師長(zhǎng)、孝順父母長(zhǎng)兄的念頭、想法就可以了嗎！”現(xiàn)在想想，自己當(dāng)年還真不是一個(gè)美好高尚的乖小孩呢，只是知道德于意呢!

　　上了小學(xué)后，不再像原先那樣的無(wú)拘無(wú)束，有了老師和校規(guī)拘束了我，在明朗溫馨的教室里成長(zhǎng)生活著。只是就像音樂(lè)中，不和諧的音符總會(huì)有的。

　　清掃后的教室里或多或少總會(huì)有些紙屑，本該愉悅的課間卻充斥著爭(zhēng)吵的臟話……，這不是文明學(xué)生該做的事，更不是什么所謂的德。發(fā)現(xiàn)這些后，我便從行為上自我約束，絕不做一個(gè)野蠻的“文明人”。于是，教室里多了一個(gè)掃地的女孩，課間的走廊上多了一個(gè)整潔大方的女孩……，我慢慢地改變著自己的一舉一動(dòng)，因?yàn)槲抑�道了文明美德不僅在于意，還于行。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)初中了，也許是十幾年老師所傳授的“德”已經(jīng)潛移默化了，也許是十幾年的閱歷豐富了我，總之，我感到了“德”的意義我又深入了一層，德于意、于行是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于意，只是想想而已，沒(méi)有絲毫的誠(chéng)意，于行，又好像只是些形式上的東西，只是些裝飾品，而，“德”本身應(yīng)于心。于心，才能真正地了解它。

　　十幾年的歷程，十幾年的感悟。德于意，德于行，德于心，伴著我走過(guò)了天真爛漫的童年和依舊笑顏的今天

　　德——一路隨我。

　　心里的暖陽(yáng)

　　九年級(jí)一班 楊寓琛

　　秋天的午后，陽(yáng)光總還算是充足，院子里時(shí)不時(shí)也還會(huì)有老人們?cè)跇?shù)下打牌嘮嗑的聲音。這應(yīng)該說(shuō)是比較熱鬧融洽的吧，可在梧桐樹(shù)下，總會(huì)有那么一個(gè)孤獨(dú)的人影，安安靜靜的坐在那，似乎一切都無(wú)關(guān)于她，也不曾有人問(wèn)候過(guò)她。

　　她應(yīng)該有七十歲了吧，看見(jiàn)她的時(shí)候應(yīng)該都是在午后，一把小板凳，一根拐杖，身旁隨著一只小京巴犬，不曾增加點(diǎn)什么。 不知道為什么，看著她總有那么一種親切感，或許是由于我沒(méi)有姥姥的原因，讓我覺(jué)得她是那么親切。散步時(shí)看到她會(huì)停下來(lái)望一陣。

　　厚厚的大衣，也許是因?yàn)槟昃玫年P(guān)系顯得有些破爛，還掉了色，她的腿總顯得粗粗壯壯的，是因?yàn)樘炖浒桑�老人家都比較不嫌形象的要把自己弄得暖和。頭上的紅色毛線帽也破了線，鞋子也有著灰了，看似她應(yīng)該是個(gè)貧苦的老人吧，日子應(yīng)該不好過(guò)，可有一點(diǎn)，與我所有的想法都不符了。那就是她腰板挺直，眼咪一線，嘴角上揚(yáng)，一切都看上去那么好，我多么想了解這位老人家。

　　天氣總是變化不確定，冬天似乎又提前了，一連幾天都是雪啊雨啊風(fēng)啊的，午后陽(yáng)光少了好多好多。多久沒(méi)見(jiàn)到那位老人家了，我竟然對(duì)這位不曾相識(shí)的人產(chǎn)生的想念。

　　這天午后，天上掛著太陽(yáng)但卻只反射了一點(diǎn)點(diǎn)微光，我想出去走走，順便想看看她在不在樹(shù)下，雖然我知道可能不大可我還是跑著希望的去了。路上是碰見(jiàn)他了，只是手里的凳子換成了一個(gè)很大的塑膠袋，小京巴依舊跟在他身后，拄著拐杖的手微顫著，塑膠袋給他增加了很大的重力，步履顯得沉重了好多。不知哪來(lái)的勇氣跑上前去接過(guò)她手中的袋子攙著她一步一步走著，老人家笑著摸摸了我的頭，說(shuō)：“丫頭，謝謝你啊，這垃圾袋子又臟又沉我一個(gè)老婆子還真是拖不動(dòng)的啊，天又冷又滑摔個(gè)一跤都沒(méi)有人知曉的嘞。”多慈祥的語(yǔ)氣�？赡苁且�?yàn)槟翘斓挠洃洩q新她記得了我，經(jīng)常在遇到我的時(shí)候與我談天，尤其是在午后的梧桐下，我也會(huì)彾著把椅子陪著她曬太陽(yáng)，聽(tīng)她說(shuō)話。

　　她似乎很久沒(méi)有與人暢談過(guò)了，細(xì)細(xì)的給我說(shuō)了很多他的故事，他兒女的事。原來(lái)她的老伴去世多年，兒女在外工作，這房子是兒女孝敬她的，可她說(shuō)，她寧愿住破草屋也希望有人能陪著他，現(xiàn)在的她是長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)人慣了，只有那小京巴能陪陪她。

　　寒假的日子過(guò)的總那么快，這些天我?guī)缀跆焯煲�抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪老人家，他當(dāng)我相親孫女一樣，會(huì)要我嘗她做的菜，我自然也視她為親奶奶，媽媽也很是同情這位老人家，是不是也會(huì)叫我去看看他幫她收拾收拾屋子買(mǎi)買(mǎi)菜，也會(huì)送些做好了的飯菜或是請(qǐng)他到家里來(lái)。似乎這些天下來(lái)，老人家的心情也疏朗了許多，我看到她逐漸會(huì)主動(dòng)與人嘮嗑，更好的是她學(xué)會(huì)了打牌，我想她的生活應(yīng)該不會(huì)在孤單的，畢竟孤寡老人的心是需要人慰候的。

　　家長(zhǎng)們忙于動(dòng)作，我們忙于學(xué)習(xí)，多少的時(shí)候老人家們是守著空房子的，度日如度年，少了些心的交流哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，而這些都是多么難得的。孝敬父母，是中華民族的美德，可現(xiàn)在真正做到的又有幾個(gè)？給老人們房子，錢(qián)，吃好穿好？那只是我們的一意孤行罷，他們想要的是更多的家人的溫暖，哪怕是一家人和和美美的吃頓飯，多難的！

　　而與此，更應(yīng)該有人去走進(jìn)他們的心，去感化溫暖他們，不是嗎？而這些，是我們這些人該做的，那是基本的道德，更是一種美德。

　　文明禮儀伴我行

　　初三一班 王思程

　　在每個(gè)人人生旅途的行囊中，有一把文明鑰匙，它并不起眼，卻能打開(kāi)通往和諧社會(huì)的大門(mén)。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧�？梢�(jiàn)在這個(gè)倡導(dǎo)和諧的社會(huì)中，文明已經(jīng)變得萬(wàn)分重要。也許大家都知道：“文明禮儀伴我行”這句話。它是文明禮貌儀表的一種象征、一種形象。它無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟(jì)。

　　我們敬愛(ài)的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)做好，真對(duì)不起總理。”周總理微笑著寬慰他說(shuō)：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽沒(méi)和你打招呼。還幸虧你刀躲得快�！笔潞螅�周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

　　其實(shí)文明不僅僅是體現(xiàn)在偉人身上 ，也不是只有偉人才會(huì)講文明禮儀，在新時(shí)代，我們中學(xué)生也要講文明禮儀， 這樣才是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。 記得有一次，正是八月份，日頭毒的厲害，中午還是大太陽(yáng)，一到下午天就陰沉下來(lái)，不一會(huì)兒電閃雷鳴下起了暴雨，我急匆匆的從補(bǔ)課學(xué)校往家里趕，拐過(guò)十字路口時(shí)，看見(jiàn)地上灑滿了爛了的桃子梨等水果，一個(gè)穿著雨衣的阿姨正在撿著那些水果，還時(shí)不時(shí)摸著眼淚，淚水和雨水混在一起，那位阿姨看起來(lái)特別狼狽可憐，可周?chē)�的人就如同沒(méi)看見(jiàn)一樣，自顧自的往回趕，我心想，這些衣著光鮮的人滿嘴文明禮儀，到了關(guān)鍵時(shí)刻都怎么表現(xiàn)的？我實(shí)在看不下去，就幫那位阿姨把水果全部撿回去。那位阿姨不停地向我道謝，我卻擺擺手說(shuō)這是中學(xué)生應(yīng)該做的�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我還是感覺(jué)到自豪，因?yàn)楸绕鹉切┐笕藖?lái)，起碼我自身的道德品質(zhì)比他們高，難道現(xiàn)在的人們不應(yīng)該反思一下他們的道德情操嗎？

　　其實(shí)文明禮儀可以體現(xiàn)在許多地方，可以體現(xiàn)在小事上，也可以體現(xiàn)在大事上，可以體現(xiàn)在人身上，也可以體現(xiàn)在集體上。在平時(shí)我們只要一個(gè)彎腰，就能把地上的垃圾清掃干凈。我們只要一個(gè)住嘴，就能把隨口而出的臟活收起來(lái)。我們只要一個(gè)退后，就能自覺(jué)遵守交通規(guī)則.... 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起，做一個(gè)文明的中學(xué)生，讓文明禮儀之花開(kāi)放在社會(huì)的每個(gè)角落。

　　文明的社會(huì),需要文明的我們

　　——題記

　　九年級(jí)一班-趙一彤

　　中華中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

　　一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

　　其實(shí),文明禮儀都是在身邊的小事中體現(xiàn)出來(lái)的，為老弱病殘讓座，見(jiàn)人要問(wèn)好,不要亂扔垃圾，幫媽媽做一次家務(wù)，參加公益活動(dòng)......許多許多小事,可是往往就是沒(méi)人在意。文明禮儀就像是冬日的一抹陽(yáng)光,她會(huì)在你感到無(wú)助的時(shí)候給你帶來(lái)希望。她就是一棵小樹(shù),只要你懂得細(xì)心澆灌,他就不會(huì)讓你失望，就會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。

　　寒假的時(shí)候,我賴在家里什么事都不敢,媽媽就讓我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不要整天呆在家里,于是我就順從的出了門(mén)。可是出了門(mén)卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有地方可以去，所以就在街上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　這時(shí)有位阿姨帶著一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)了，那位阿姨一見(jiàn)我身邊那位大婆就講：“阿姨真不好意思啊，我兒子剛才拿了兩個(gè)小煙花在手上我也沒(méi)在意，回家才知道，我兒子以為你看到算過(guò)帳了呢，我知道我就付了三個(gè)大禮炮和三條小鞭炮的錢(qián)，沒(méi)付這兩個(gè)小煙花的錢(qián)。你們煙花一直比人家賣(mài)得便宜再忘記算帳就要虧本啦！”大婆笑著說(shuō)：“你是老顧客我們就算是朋友了，過(guò)年了送兩個(gè)小煙火給小朋友玩玩也是應(yīng)該的，天這么冷還特地跑一趟送錢(qián)來(lái)。還真讓我不過(guò)意啊。這兩個(gè)煙火就當(dāng)孩子的新年禮物，肯定不要你付錢(qián)的。你非要付錢(qián)就是看不起我噢。”那位阿姨笑著說(shuō)：“謝謝你啊，你太客氣啦！”那個(gè)小男孩也趕緊說(shuō)：“奶奶謝謝你！”大婆笑著說(shuō)：“不客氣，天氣冷你們趕緊回家吃中飯吧！”接著那位阿姨和小男孩高興的走了。

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！�

　　讓我們和文明手拉手 一起共創(chuàng)美好的家園。

　　文明美德伴我成長(zhǎng)

　　九年級(jí)一班 韓曄琳

　　兒時(shí)老師教過(guò)我一句話，那時(shí)想來(lái)并沒(méi)有許多感受，只是像順口溜一樣成日掛在嘴上。在歷經(jīng)了很多事情之后，我越發(fā)覺(jué)得這句話重要起來(lái)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”的確，文明美德有時(shí)候是我們所能擁有的獨(dú)一無(wú)二的法寶。

　　小時(shí)候，第一次與爸爸媽媽外出見(jiàn)到充滿“新鮮感”的大人時(shí)，爸爸媽媽教我懂禮貌，讓我學(xué)會(huì)叫“叔叔”“阿姨”，當(dāng)這幾個(gè)字從我口中說(shuō)出時(shí)，大人們對(duì)我又摟又抱，笑著說(shuō)：“這孩子真乖�！蹦菚r(shí)我心里就有無(wú)限的成就感，我才接觸到這世界上有一種東西叫禮貌，它可以讓你受到所有人的歡迎，它是一個(gè)從一出生就務(wù)必會(huì)伴隨你長(zhǎng)久的東西，它是爸爸媽媽最希望教給你的東西。

　　長(zhǎng)大了一些，當(dāng)我開(kāi)始上小學(xué)時(shí)，入學(xué)第一課，老師就帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)文明美德，那時(shí)的我還不懂這詞語(yǔ)的意思，于是便問(wèn)老師，老師說(shuō)：“見(jiàn)了老師要行禮，看到了垃圾要隨手撿起，珍惜每一粒米等等，這些啊，都是文明美德。做到了這些，你們就都是合格的小學(xué)生了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把老師的話仔細(xì)想想，這才知道，原來(lái)文明美德就存在于生活中的每一件小事里，只有做好了這些小事，我們才是做到了講文明懂禮貌。

　　而現(xiàn)在，毋庸置疑，我們每個(gè)人都明白文明美德是什么，也都懂得它們的重要性，只是不能說(shuō)可以完全做好。你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)程門(mén)立雪的故事吧，這個(gè)故事所表現(xiàn)出來(lái)的，便是我心中對(duì)于文明美德的看法。這禮儀不僅是敬人、律己的一種行為規(guī)范，更是文明與美德的核心，會(huì)受到他人的尊重與理解，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！闭�是如此，文明美德對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都起到了很大的作用，沒(méi)有它，我們就不會(huì)受到歡迎，不會(huì)與他人相處，甚至不會(huì)獲得成功。在我看來(lái)，可以說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，興許有時(shí)就會(huì)改變一生。前些年從網(wǎng)上會(huì)陸續(xù)看到一些用人單位故意在門(mén)口放置一把倒在地上的掃帚，很有幸，一些人扶起了它，便是把握住了機(jī)會(huì)，敲開(kāi)了機(jī)遇的大門(mén)，不過(guò)這僅僅是一種幸運(yùn)么？多少人夢(mèng)寐以求的工作機(jī)會(huì)卻被一些名不見(jiàn)經(jīng)傳的“小人物”收獲，我想不然，很多時(shí)候，一些好的習(xí)慣，培養(yǎng)而成的美德是會(huì)在不經(jīng)意間為我們的自身形象加分的，所以文明美德會(huì)貫穿我們一生，我們一輩子都需要它。

　　不論是上學(xué)路上一句不經(jīng)意的“老師好”，還是彎腰撿起一片垃圾，亦或是節(jié)約一粒米粒，我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養(yǎng)我們自身修養(yǎng)的行為，都會(huì)是文明美德的集中體現(xiàn)。

　　有人說(shuō)，禮貌經(jīng)�？梢蕴娲�最高貴的感情，我想是的，擁有了禮貌，不能說(shuō)是擁有了一切吧，但最起碼是檢驗(yàn)一個(gè)人品德成熟的關(guān)鍵。曾經(jīng)的我會(huì)很感動(dòng)于“千里送鵝毛，禮輕情義重”的可貴美德，欽佩于孔融讓梨時(shí)懂得謙讓的品質(zhì)，不過(guò)現(xiàn)在，我更欣賞自己周?chē)�的人每時(shí)每刻對(duì)于文明美德的態(tài)度，同學(xué)們常常會(huì)用“請(qǐng)”、“你好”、“沒(méi)關(guān)系”這些有禮貌的日常用語(yǔ)。每位同學(xué)彼此之間都用誠(chéng)懇、友好的態(tài)度待人；用熱情、大方的舉止處事；用善于寬容的方式對(duì)待他人，我想，這何嘗又不是一種成熟的體現(xiàn)？所以，文明與美德使我們成長(zhǎng)，把它們放在心上，也許每個(gè)人都會(huì)擁有不一樣的收獲。

　　文明美德伴我成長(zhǎng)

　　九一班 孫宇鴿

　　早班公交車(chē)上，清一色的是趕著上學(xué)的學(xué)生，為了保證按時(shí)到校，車(chē)廂內(nèi)一下子顯得很擁擠。一個(gè)男生不小心踩到了一個(gè)女生的腳，男生不好意思的笑了笑，趕緊對(duì)女生說(shuō)對(duì)不起，女生露出善解人意的甜美微笑，搖搖頭說(shuō)沒(méi)關(guān)系。看著這幅和諧的畫(huà)面，突然想起了小時(shí)候一件讓我至今難以忘記的小事……

　　小時(shí)候因?yàn)橐欢缺容^調(diào)皮任性，沒(méi)少得罪別的玩伴，且比較倔強(qiáng)，自己認(rèn)定了的事絕對(duì)不會(huì)改變，因此從不會(huì)輕易給任何人道歉，直到那次，我才有了改變。

　　那是一個(gè)炎熱的中午，大人們大都在睡午覺(jué)，我們幾個(gè)小孩不屈服于太陽(yáng)，依舊在院子里瘋玩，盡情的追趕著。我邊跑邊得意地回頭看伙伴們?cè)诤竺孀罚瑑芍荒_卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，正跑得歡時(shí)，只聽(tīng)哎吆一聲，接下來(lái)就是“咣啷”一聲響，然后就感覺(jué)右腿被什么東西撞了一下，一股鉆心的痛。我回頭一看，原來(lái)是撞到了樓上阿姨的自行車(chē)上，多虧阿姨眼疾手快，扶住了快要倒的車(chē)子，但車(chē)籃里的不銹鋼盆子還是被彈出來(lái)摔出去了老遠(yuǎn)，在地上不停的打著旋兒，發(fā)出清脆的聲響。正在我仔細(xì)觀察”現(xiàn)場(chǎng)”時(shí)，感覺(jué)有一只手在摸我被撞的那條腿，還有一個(gè)溫柔的聲音：“小朋友，對(duì)不起阿姨撞到你了，疼嗎？走，阿姨給你擦些藥吧�！边@時(shí)的我已不知所措，就只好依了阿姨。回到家我把事情的經(jīng)過(guò)給媽媽說(shuō)了一遍，誰(shuí)知媽媽竟拽著我，叫我去給阿姨道歉。我死賴著不去。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“孩子你知道嗎，這件事本來(lái)就是你的錯(cuò)，是你貪玩撞到了阿姨的自行車(chē)，還讓阿姨給你道歉，該道歉的人是你，知道不？今天必須去給阿姨道歉！”在媽媽的強(qiáng)逼之下，只好硬著頭皮跟阿姨說(shuō)了對(duì)不起，阿姨摸著我的頭溫和的笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小孩子嘛，都貪玩�！边�拿出餅干讓我吃，我覺(jué)得臉上一陣發(fā)燒，抬起頭看了一下阿姨，覺(jué)得她好偉大，一點(diǎn)都沒(méi)有怪我的意思。她讓我明白了，只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，積極地禮貌地跟別人道歉，即使你錯(cuò)了也照樣可以得到別人的原諒。文明禮儀不僅是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是對(duì)他人的尊重。從此以后我暗下決心，要像阿姨學(xué)習(xí)，文明禮貌的對(duì)待每一個(gè)人。

　　記得進(jìn)幼兒園第一天，老師就對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，你們從小就要做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子，老師給你們發(fā)東西或者倒水時(shí)，你們要記得說(shuō)謝謝哦！”幼兒園那段時(shí)光，一直把老師的這句話當(dāng)做圣旨看待，從不敢有絲毫懈怠。那是幼稚的我還認(rèn)定只是在老師發(fā)東西和倒水時(shí)才需要說(shuō)謝謝，別的時(shí)候不用說(shuō)，那時(shí)候?qū)τ谖拿鞫Y貌的認(rèn)識(shí)雖然簡(jiǎn)單，卻已開(kāi)始影響著我。

　　轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成為了一名小學(xué)生。開(kāi)學(xué)第一天，老師就對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)成為一名小學(xué)生，就要講文明，懂禮貌，在別人給予你幫助時(shí)，學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝�！蹦鞘且�?yàn)槟昙o(jì)小，還不能理解什么叫“別人給予你幫助”，但是我依然牢記著幼兒園老師的教誨，時(shí)常記著說(shuō)謝謝。隨著一年一年的長(zhǎng)大，知識(shí)的積累也逐年增加，終于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)明白了進(jìn)校時(shí)聽(tīng)到的這句話，也明白了文明禮貌不僅是說(shuō)一句謝謝這么簡(jiǎn)單，不僅言談舉止要文明，而且要讓文明美德成為一種生活習(xí)慣，每做一件事都要體現(xiàn)出禮貌和修養(yǎng)，大到常年堅(jiān)持無(wú)私的幫助同學(xué)，小到借同學(xué)一支鉛筆……

　　如今的我已是一名中學(xué)生，隨著閱歷的加深，對(duì)文明美德的認(rèn)識(shí)也更加深刻。文明美德可以是一句發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)謝謝，也可以是一個(gè)彎腰撿起紙屑的動(dòng)作，或者是安靜的圖書(shū)館里一個(gè)示意的眼神……其實(shí)，文明美德就是從一件件微不足道的小事做起，日日積累讓文明禮儀成為一種習(xí)慣，一種由然而生的民族的靈魂。

　　我相信，文明美德之花在我成長(zhǎng)的道路上定會(huì)綻放，一路與我前行，散發(fā)出迷人的芳香。

　　文明美德伴我成長(zhǎng)

　　九年級(jí)一班

　　五千年前，在充滿原始?xì)庀⒌牡厍蛏险Q生了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的文明；五千年后，這種文明以其13億的龐大族群傲然閃爍在世界東方。那，便是中華的文明。

　　當(dāng)問(wèn)及對(duì)于中國(guó)的印象時(shí)，許多外國(guó)人這樣回答到：“一個(gè)謙虛、和藹的民族。”“有深厚的文化底蘊(yùn)�！薄皻v史悠久，古老的�！边@些答案各不相同，但在我看來(lái)都是同樣的：歲月的沉淀積蓄成文化的內(nèi)涵。

　　有位名人說(shuō)過(guò)：“距離產(chǎn)生美感�！蔽液苜澩�，我想之所以現(xiàn)代中國(guó)留給世界各國(guó)人民的印象如此良好，是原因是因?yàn)樗麄兾丛�體驗(yàn)過(guò)中國(guó)的生活。當(dāng)你走入我們的生活你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都與內(nèi)心所想不同了。千百年傳承下來(lái)的文明美德早已煙消云散了：原本誠(chéng)實(shí)守信的我們制造了有毒奶粉，原本清正廉潔的官員收受賄賂......仿佛中華民族數(shù)千年的文明美德都被無(wú)視了。那所謂的二十一世紀(jì)現(xiàn)代科技奪去了我們對(duì)所有美好事物的感官。我們已經(jīng)忘卻了最原始的禮儀，遺失了那中華民族傳承千年的最平凡的美德，丟棄了本該是每個(gè)人都擁有的善良性格。　　

　　我們?cè)谶@高新技術(shù)的產(chǎn)品前實(shí)在沉浸的太久了，我們實(shí)在應(yīng)該去體會(huì)一下單純無(wú)雜質(zhì)的簡(jiǎn)單心靈了。在效率至上，講究速食的年代，誰(shuí)說(shuō)我們不能夠天真的對(duì)身邊的人笑一笑呢？科學(xué)家研究，一個(gè)人笑的時(shí)候只要牽動(dòng)面部的3根神經(jīng)，而哭的時(shí)候則要牽動(dòng)73根面部神經(jīng)。難道還要吝嗇于去做一個(gè)毫不費(fèi)力的表情嗎？是不是彎腰撿起地上的垃圾就是丟臉丟大了？是不是吃完碗里的米飯就是成了餓死鬼？是不是對(duì)自己嚴(yán)格要求就是墨守陳規(guī)的笨蛋？ 　

　　我們?cè)谶@貌似時(shí)尚的誤區(qū)里瞎轉(zhuǎn)悠的得意，我們實(shí)在應(yīng)該去重新打開(kāi)赤誠(chéng)之心尋找我們丟失的禮儀了。我們總是自以為很灑脫， 其實(shí)我們正在被自己的盲目湮沒(méi)。仿佛是沉浸在多么美妙的景致中，而實(shí)際上，張大眼睛，停下匆忙的腳步，再抬頭望望天空。我們長(zhǎng)大了那么多，卻也改變了那么多。我們累計(jì)了知識(shí)，卻把自小養(yǎng)成的那些好習(xí)慣丟棄了�？粗�天空，就好像看著昔日的好朋友。自己變了那么多，變得那么壞，變得把別人的好心嗤之以鼻，變得不屑用溫柔的目光問(wèn)候周?chē)�的人，變得不再有童真般的善良心思。只有天空還是干凈的本色。

　　并不是要我們做的好有多么難，而是那種根深蒂固的心理讓我們自己失去了判斷好壞的能力�！《Y儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。承載著浩浩蕩蕩的上下五千年歷史的中國(guó)，向來(lái)被稱為是“禮儀之邦”作為一個(gè)中國(guó)人，怎么會(huì)做不到最基本最簡(jiǎn)單的國(guó)風(fēng)？我們是中國(guó)人，自當(dāng)秉持住中華民族的文明美德，將這份美德貫徹到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，成為我們終生為之榮耀的光輝印記。

　　時(shí)間依舊再走，不會(huì)停留。但我們這份對(duì)中華文明的熱衷與追求始終如一。

　　愿文明之花長(zhǎng)開(kāi)，文明之樹(shù)長(zhǎng)青，文明美德始終伴我成長(zhǎng)。

　　文明美德 伴我成長(zhǎng)

　　九年級(jí)一班 李欣怡

　　小時(shí)候，在幼兒園的里，園里的阿姨都教育我們要懂禮貌。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，要幫助其他的小朋友，別人說(shuō)話的時(shí)候要聽(tīng)人說(shuō)完在說(shuō)話，上課發(fā)言要舉手，不隨地吐痰等。。。。。。從兒童時(shí)期起就接受到此類(lèi)的文明禮貌的思想，在以后的生活學(xué)習(xí)中就慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，甚至成為生活中不可缺少的一部分。

　　三月，到處都張貼著文明禮貌宣傳用語(yǔ)，到處都唱響著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌聲，走在大街上，你會(huì)看到有一群群“紅領(lǐng)巾”攙扶老奶奶過(guò)馬路、幫助阿姨提東西、還有的在街上打掃衛(wèi)生。。。。。�；顫姷暮⒆觽儗⑿θ輶煸谀樕�，傳播到四處，文明禮儀之花中華大地處處盛開(kāi)，文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，讓我們這一代肩負(fù)起民族的復(fù)興神圣職責(zé)。

　　透藍(lán)的天空中朵朵白云柔柔浮動(dòng)，高高的楊柳柳葉輕輕的搖擺，似乎在向我們?cè)V說(shuō)著文明禮儀一直陪伴我們直到永遠(yuǎn)，訴說(shuō)著雷鋒精神會(huì)代代相傳從未離開(kāi)，訴說(shuō)著我們中學(xué)生講文明懂禮貌才是美德、訴說(shuō)著的生活中要堅(jiān)定信念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　從遠(yuǎn)古走到今天，從蒙昧走到文明，千萬(wàn)年的滄海桑田，千萬(wàn)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這片廣袤的熱土上滋生著一種叫做文明美德的東西，它會(huì)伴隨著我們一直這樣走下去。

　　文明美德將會(huì)伴我成長(zhǎng)！

　　文明·美德·每個(gè)人所應(yīng)具有的

　　九年級(jí)一班 梁超虹

　　中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)禮儀之邦，擁有著上下五千多年的文明。在孩子還很小的時(shí)候父母便開(kāi)始教育他們，教他們待人處事的禮儀；教他們不知多少年流傳下來(lái)的文明美德。而文明與美德是我們的祖先留給我們的最大的一筆財(cái)富，是我們后人所最應(yīng)珍惜的，是我們每個(gè)人所應(yīng)具有的，是最不可丟失的。

　　文明與美德在古代許多名人和事物上都有所體現(xiàn)。雖說(shuō)我們只能從一些流傳下來(lái)的故事和史書(shū)記載中去了解，但他們的美德卻被表現(xiàn)了出來(lái)。諸葛亮、文天祥的忠貞不渝，古代興盛時(shí)期帝王的善于納諫和任人唯賢以及忠貞之士的敢于直言、以死報(bào)國(guó)，藺相如的大度，廉頗的敢于認(rèn)錯(cuò)。這些是值得被學(xué)習(xí)的，是人們時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)具有的，是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展必不可少的一項(xiàng)。

　　在現(xiàn)代生活中，文明美德也無(wú)處不在，隨時(shí)隨地，只要你用心便可發(fā)現(xiàn)。

　　街道里，一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的小男孩扶著一位老人走過(guò)馬路，一輛輛汽車(chē)不約而同地停了下來(lái)。雪天，一個(gè)即將摔倒的小孩被路人護(hù)住重新站穩(wěn)。公共汽車(chē)上一位老人的到來(lái)改變了車(chē)中的氣氛，人們爭(zhēng)先恐后地老人讓座，車(chē)中洋溢著美德。這些都是很小的一個(gè)事情、一個(gè)舉動(dòng)，是最基本的美德，而這美德卻也是最美的。在一個(gè)普通的家庭中，一位中年婦女盡心盡力地照顧著臥病在床的婆婆，這是偉大的也是平常的，這是她應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，而現(xiàn)在的社會(huì)中又有幾人能做到呢？在這和平的年代里，并不需要英雄，而我們要做的就是盡自己的責(zé)任，在小事上體現(xiàn)出中華的美德，不因其事舉手之勞而忽視不做，正如孔子所說(shuō)：“勿以善小而不為�！边@些小事中能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的文明與美德，文明美德是一個(gè)身為禮儀之邦的人所應(yīng)具有的最基本的東西。

　　當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)伸出援助之手，有的人捐出許多，但對(duì)他來(lái)說(shuō)卻只是九牛一毛；有的人雖捐不多，卻已傾其所有。美德，由此可以比出。如果每個(gè)人都能盡其所能地幫助別人那這世界將更加美好。文明美德，是每個(gè)人必不可少的。

　　文明美德，無(wú)處不在，是每個(gè)人都應(yīng)具有的，是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，希望每個(gè)人都能盡己所能，承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，不論事的大小，都能認(rèn)真對(duì)待。

　　讓心中最美的花綻放

　　——文明美德伴我成長(zhǎng)

　　九年級(jí)一班 申佳鑫

　　每年看央視的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，都會(huì)對(duì)他們的所作所為感嘆一番。他們是新世紀(jì)最具有代表性的人物，但我們是不是忘記了他們也是普普通通的人呢？他們比我們多的只是美德。

　　三月的風(fēng)是文明禮儀之風(fēng)，三月同時(shí)也能夠喚起我們的美德之心。

　　一直認(rèn)為都認(rèn)為那些衣著光鮮美麗，在眾人面前行為舉止十分得體的人就是具有美德的人，社會(huì)上一些受人尊敬的人就是具有美德的人。我認(rèn)為荷葉上的花就仿佛是具有美德的人，但往往真正具有美德的是花下的荷葉。

　　我們從小在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大后要做有美德的人，或許我們?cè)诠�交�?chē)上讓過(guò)座，或許我們會(huì)撿起地上的果皮紙屑，或許我們尊老愛(ài)幼……當(dāng)我們?cè)谧鲞@些的時(shí)候，我們有沒(méi)有想過(guò)自己就是有美德的人呢？

　　這是我們的小美德，只有一些大美德才能讓我們心生欽佩之情，滿懷崇敬之意。

　　楊善洲書(shū)記22年來(lái)義務(wù)植樹(shù)，他無(wú)私的付出，他不求回報(bào)只為能綠了那荒山。那滿山的綠樹(shù)，他那滿頭的白發(fā)就是美德的象征。敢問(wèn)我們誰(shuí)愿去放著那幸福的生活不過(guò)，去那荒山種樹(shù)？又有誰(shuí)不計(jì)報(bào)酬一心一意為人民服務(wù)60多年？說(shuō)實(shí)話普通人是做不到的。我們不得不承認(rèn)他那偉大的品質(zhì)。我仿佛能夠看見(jiàn)楊書(shū)記背著樹(shù)苗一步一步上山，親自為小樹(shù)苗培土澆水。在遇到天陰下雨，楊書(shū)記在擔(dān)心他上山所種的樹(shù)苗，他會(huì)冒雨走一遭;在別人不理解他，嘲笑他的時(shí)候他仍舊堅(jiān)持自己的信念；在小書(shū)苗不能夠很好的成活的時(shí)候，他定會(huì)檢討一番，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新來(lái)過(guò)。

　　種一棵樹(shù)很簡(jiǎn)單，種一天的樹(shù)也很簡(jiǎn)單，難得就是種了成千上萬(wàn)棵樹(shù)，難得就是天天如此，20多年風(fēng)雨不動(dòng)。他不是偉人，他也不是奇人異士，只是他的身上有那股為人民服務(wù)的熱情，那份美德。

　　當(dāng)然我們不必過(guò)分的羨慕，我們應(yīng)當(dāng)做的便是把羨慕之情化為行動(dòng)的動(dòng)力。盡管我們做不到那樣偉大、無(wú)私，但至少我們可以讓我們幫助過(guò)的人心存感激，讓我們心中的那多美德之花慢慢的開(kāi)放。

　　三月真是溫暖，連我們的精神也變得暖意洋洋的……

　　載著文明的小船

　　九年級(jí)一班 朱晨璐

　　又一個(gè)春天，又一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，踏入林間小道，莫不精心，踩過(guò)一株小草，驀然，顫抖的聲音夾雜濕潤(rùn)的淚水“我也有生命，請(qǐng)君足留情” 不知怎的，我的臉頰微微泛起了紅絲。想到兒時(shí)，整日將文明掛在嘴邊，明白見(jiàn)人要問(wèn)好，見(jiàn)草要留情的道理，如今喟嘆，文明何處可尋？

　　“美德大部分包含在良好習(xí)慣之內(nèi)”所以擁有美德就要文明行事，哪怕是一個(gè)座位一片紙屑.每當(dāng)乘坐汽車(chē)時(shí)，我們都會(huì)聽(tīng)到為弱者讓座的提示語(yǔ)，可面對(duì)利益與美德，你選擇了什么？也許，身旁的老人貌似空氣，對(duì)我們毫無(wú)影響。這就是我國(guó)人民的修養(yǎng)，然而每當(dāng)你走在美國(guó)的街頭，放眼望去看不到一絲刺眼的垃圾。正所謂“有了很好的道德，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。”也許我們正是輸在了文明上。作為祖國(guó)未來(lái)的我們，是否應(yīng)該載著文明的小船滑向未來(lái)呢?

　　孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，就是美德�！倍�一個(gè)人的文明行為折射了一個(gè)社會(huì)的文明程度，一個(gè)社會(huì)的文明程度是一個(gè)國(guó)家的體現(xiàn)，就像周恩來(lái)總理為我們樹(shù)立了文明的標(biāo)桿。所以我們的行為不僅代表著我們自己，更體現(xiàn)著我們的國(guó)家。讓我們從現(xiàn)在起，不是滔滔大談文明禮儀，舉止不一，而是為了自己為了祖國(guó)從自己的坐言起行開(kāi)始，告別不文明的行為，讓文明之風(fēng)伴隨左右!!!

　　文明美德伴我成長(zhǎng)

　　九年級(jí)一班 程景輝

　　文明美德是一束花，它無(wú)聲無(wú)息地綻放著，絢爛了我們的生活。我們要保持著這一束花，讓文明美德伴我成長(zhǎng)。

　　古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”文明禮儀對(duì)我們很重要，它不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

　　自打小時(shí)候起，媽媽就教我們要禮貌待人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)要說(shuō)早，誠(chéng)實(shí)守信，尊老愛(ài)幼。。。。。我們只知道隨聲附和，卻不知道其中的含義。然而，從那時(shí)起，文明美德也在心中種下了種子。有的人在成長(zhǎng)過(guò)程中保留了這些習(xí)慣，最終成為了為人所敬仰的名人。楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫(xiě)詩(shī)，八歲就能作賦，人稱神童。他拜師程頤，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。這就是家喻戶曉的程門(mén)立雪典故，楊時(shí)正是以他對(duì)老師的尊敬贏得了眾人的千古美談。還有現(xiàn)代的道德楷模雷鋒同志，一心一意為人民，他把自己攢的錢(qián)捐助那些貧苦學(xué)生，平日里還經(jīng)常幫同班人洗衣服，做勞動(dòng)，他就是文明美德的化身，雖然他已經(jīng)死了，但他的精神永垂不朽！

　　反之，有的人，沒(méi)有美德，終究被世人所唾棄。在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉，這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。 由此可見(jiàn)，文明美德是一個(gè)人的基本要求。生活中類(lèi)似的事情還很多，亂扔垃圾，滿口臟言，不遵守紀(jì)律等。他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都丟失了那些珍寶，受到不良誘惑，損人不利己。

　　子曰：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。文明美德從小伴我們成長(zhǎng)，它會(huì)使我們受益匪淺。文明美德好比一縷陽(yáng)光，它會(huì)毫不保留地照亮每個(gè)人的內(nèi)心，讓人間充滿溫暖，充滿愛(ài)。

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明美德。但是，我們付諸行動(dòng)了嗎？遇到老師問(wèn)好了嗎？見(jiàn)到垃圾撿起了嗎？看到同學(xué)有困難提供幫助了嗎？我們都還需要去努力培養(yǎng)、保持。同學(xué)，昨天已經(jīng)過(guò)去，今天明天還在繼續(xù)，讓我們抓出時(shí)間，做個(gè)講文明有美德的好少年。愿文明美德與你同在！