追逐夢(mèng)想
曇花為了一現(xiàn)，甘愿承擔(dān)數(shù)日的寂寞；瀏覽為了瞬間的燃放，寧可放棄閃耀的生命；彩虹為了絢麗多姿，情愿接受暴風(fēng)雨的洗禮。是啊，為了綻放、為了芳香、為了光彩，青蟲坦然接受成蝶的歷練，鳴蟬安心潛藏在地下。每個(gè)人都會(huì)為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持努力奮斗。當(dāng)然，我也不例外。
小時(shí)候，我曾經(jīng)夢(mèng)想做一名老師。那時(shí)覺得老師站在講臺(tái)上很瀟灑飄逸，可以拿著教鞭指點(diǎn)江山。
長(zhǎng)大后，我才知道“老師”這個(gè)詞是多么神對(duì)，老師就像園丁，手中的教鞭便是“水壺”，來培育講臺(tái)下那些祖國的花朵。這其中我看到“最美女教師”張麗莉的的無私與坦蕩，更在地震中譚千秋老師身上看到奉獻(xiàn)與善良。這更加堅(jiān)定了我以后要成為老師的夢(mèng)想——我要成為一架梯子，讓學(xué)生站在我的肩膀上“指點(diǎn)江山”，讓我的學(xué)生成為祖國的梯子，讓祖國更上一層樓。
從此以后，夢(mèng)想便成為了我前進(jìn)的木槳和馬達(dá)。為了實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想，我在全力以赴。每當(dāng)閑暇時(shí)，我都會(huì)隨手拿起書本，津津有味地看起來；每當(dāng)無聊進(jìn)，我都會(huì)聽聽廣播，遨游于語文的世界,我喜歡和語文交朋友，更喜歡和它們一起玩耍。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都國色天香的牡丹。語文是我生活中最重要的東西。但漸漸地，我和語文相伴的時(shí)間越來越少，物理、數(shù)學(xué)、英語……一門門科目似一個(gè)個(gè)洪水猛獸，好象要把我吃干抹凈；而一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班似乎也要把我禁錮，我漸漸喘不過氣來。每當(dāng)冥頑，我都會(huì)想，我還有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我在現(xiàn)實(shí)中找到透氣孔。即使再苦、再累，夢(mèng)想成了我學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，為了夢(mèng)想，我必須要堅(jiān)持。
有一個(gè)故事，我始終不能忘記：一望無際的大漠里，一個(gè)艱難跋涉的人，他疲憊嗎？當(dāng)然，他失望嗎？他想要放棄嗎？不，當(dāng)然不。他堅(jiān)信大漠里也有甘泉，于是他靜靜地尋找，果然他成功了。所以，不管面對(duì)什么樣的情況，請(qǐng)一定不要放棄希望。
夢(mèng)想就是這樣，它帶給我們希望，我們就像旅行在沙漠中的路人，即使前途渺茫，夢(mèng)想就是航標(biāo)，它指引著我們前行的路。
我希望在幾年后，我能站在講臺(tái)上，自豪地向孩子們講著關(guān)于夢(mèng)想的故事。趁現(xiàn)在，我要拼命追逐我的夢(mèng)想。