“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”征文：學(xué)素描的收獲
馬鞍山市花山區(qū)市師范附小四（4）班 徐皓然 上三年級(jí)時(shí)，我忽然喜歡上了素描，那些靜態(tài)的物體，在黑與白之中顯得更加生動(dòng)形象。教素描的老師姓李，我們都叫他李老師。一天，要畫(huà)三個(gè)物體結(jié)合在一起的靜物。一開(kāi)始，我不知道該從哪里下手，在我不知所措的時(shí)候，李老師走過(guò)來(lái)教我畫(huà)了圖形的結(jié)構(gòu)，并對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，我相信你一定能畫(huà)好的！”聽(tīng)了李老師的話，我更加有耐心了，用鉛筆慢慢地鋪好明暗和背景……畫(huà)完畫(huà)之后，我看著這個(gè)小小的素描教室：這里所有的擺設(shè)都是黃色的，旁邊堆滿了畫(huà)架和畫(huà)板，墻上全都是生動(dòng)美麗的畫(huà)。我想：總有一天，我的畫(huà)也會(huì)被掛在這里。一年過(guò)去了，我畫(huà)素描的水平也提升了許多，因此，李老師讓我參加素描二級(jí)考試。剛進(jìn)考場(chǎng)，監(jiān)考老師就發(fā)給我們每人一張白紙，并讓我們?cè)谏厦鎸?xiě)上姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，剛寫(xiě)好名字，監(jiān)考老師就告訴我們考試的內(nèi)容。聽(tīng)完監(jiān)考老師的話后，我的大腦一片空白，因?yàn)榭荚噧?nèi)容是我曾未畫(huà)過(guò)的靜物。不一會(huì)，大家都動(dòng)起了筆，而我在一旁思考怎么才能把結(jié)構(gòu)畫(huà)的更準(zhǔn)確一點(diǎn)。突然，我想到了一個(gè)好辦法，就是用李老師上課時(shí)教我們的方法，用筆量一量，確定大致比例。有了這個(gè)好方法，不一會(huì)，我就把結(jié)構(gòu)畫(huà)完了，并認(rèn)真的涂了明暗調(diào)子和背景。畫(huà)完之后，我又把李老師上課講的明暗交界線描了一遍，感覺(jué)層次更加分明�！岸６６！笨荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了起來(lái)，我激動(dòng)的把試卷交了上去。三個(gè)月后，我拿到了素描二級(jí)證書(shū)，級(jí)別是“優(yōu)秀”。我之所以能取得優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)槲矣幸晃粌?yōu)秀的老師，他不僅教會(huì)我很多繪畫(huà)技巧，還教會(huì)我做什么事都要思考。謝謝您，李老師！