六年級(jí)《海底兩萬里》第2周讀書筆記500字
【第8章動(dòng)中之動(dòng)】
【第9章內(nèi)德•蘭德發(fā)火】
這兩章是海底歷險(xiǎn)“起”的部分，因?yàn)槲业耐楹臀疫M(jìn)入了潛艇中。遇見潛艇，自然就是準(zhǔn)備潛入海底了。
然而潛艇的主人是怎樣的呢？“我們”遇到了語言不通的“主人”，并得到安頓。說明主人并非惡意。那么，將“我們”“請(qǐng)”進(jìn)潛艇是什么目的呢？
“我們”在等待中又發(fā)生了什么事情呢？為什么等那么久？是不是有誰在暗中觀察客人的表現(xiàn)？在不知時(shí)限的等待中，捕鯨手內(nèi)德•蘭德因?yàn)槭虑闆]有順應(yīng)他的心意發(fā)展而發(fā)火了。客人們的性格逐漸顯露。此時(shí)，真正的潛艇主人是不是該露面了呢？
【第10章海洋人】
潛艇真正的主人——艇長(zhǎng)出現(xiàn)了。將上兩章的疑惑一一解開�！拔覀儭迸c他進(jìn)行了交談和談判，了解了請(qǐng)他們一起海底旅行的目的，暫時(shí)達(dá)成了一致。
海底兩萬里的旅程從潛艇正式開始。
最基本的問題是：如何能保持不上岸的海底旅行，同時(shí)維持生命和生活所需呢？
這個(gè)問題的初步開解，帶著“我”和讀者們初識(shí)大海里奇妙的生活。
【第11章“鸚鵡螺”號(hào)】
【第12章一切都用電】
這兩章都是解答上一章讀者的疑惑。見識(shí)“鸚鵡螺”號(hào)，從圖書室（吸煙室）——艇長(zhǎng)和陸地唯一的聯(lián)系的地方開始，像博物館的大廳，到艙室。圖書室沒有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的書籍，暗示了藏書人的偏好。我提出了關(guān)于儀表功能的問題，預(yù)測(cè)下一章能得到解答。介紹儀表。介紹電�！胞W鵡螺”號(hào)的強(qiáng)大功能讓人大開眼界，讓讀者相信，這是一艘可以在海底行駛兩萬里的最好“工具”。當(dāng)然，如此強(qiáng)大的功能，也導(dǎo)致另一方面問題——“封閉”