十年后的我600字
十年后的我
“五星紅旗迎風飄揚，勝利的歌聲多么響亮… …”我坐著高科機，有點兒得意的看著下面的孩子們唱國歌。他們那聲音是那樣洪亮，那樣堅定，可我并沒有被吸引，因為我的任務可不是聽他們唱歌的。
先說說這高科機吧，這是個高科技。呃，讀音差不多。既然都說到這里了，我也就實不相瞞了。這是我發(fā)明的，別看它小，只能容納一個人，不說飛機，比鳥飛得都低。但它本領大著呢！能搜索目標，比雷達還準。危險、危險，呀，原來，一位低年級的小朋友在攀爬圍墻，被掛在墻上了，神色恐慌、焦急不安。我趕緊把這一幕發(fā)給值班人員，直到親眼看著小朋友下來為止。
哈，它本領大吧？他能及時發(fā)現學生存在的危險，并能鎖定目標。
其實，小朋友攀爬圍墻，在這所學校經常出現，還有學生受過傷，為了避免意外，我新發(fā)明了橡膠圍墻。爬上去，感覺軟軟的，好像有了濃厚的情感，趴在上面下不來，非得讓人抱下來不可。滿足了兒童的好動和好奇心的需要，也許，你會驚奇，騙人的吧？不，當然不是，老師們累了，和值班人員說一聲，也可以爬上圍墻休息了，緩解疲勞、重溫童趣。
我不只發(fā)明了這些，快速智能飛機、變形電腦、哈哈機等等，都是我發(fā)明的。我的發(fā)明是適應時代的，我相信，我的發(fā)明會越來越受人類的歡迎，越來越被人類青睞，越來越被人類青睞,越來越符合人類的生活需要。我是從人們的實際需要去發(fā)明，所以，是當時最受歡迎的發(fā)明家！
嘿！顧名思義，十年后的一天，我要當一位——發(fā)明家！
姓名 翟銘君
學校 莒縣第五實驗小學
班級 五年級五班
指導老師 于曉玲