畢業(yè)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告例文
今年暑假在合肥華方醫(yī)藥科技有限公司實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲頗多，以下就是我暑假實(shí)踐的心得體會(huì)。
七月份考完試后就想著暑假去哪，工作也好，實(shí)習(xí)也行，但找不到實(shí)習(xí)的公司。幸好在朱老師的介紹下我們來到了華方醫(yī)藥科技公司，在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，和我們學(xué)的專業(yè)也是相近，學(xué)以致用，還是挺好的。
剛?cè)サ膸滋煊捎趯?shí)驗(yàn)都沒怎么開起來，所以我們?cè)谀撬⑺⑵孔樱纯磿�。�?shí)驗(yàn)室干活很輕松，不但能親手操作，還能學(xué)到許多書本上沒有的實(shí)驗(yàn)知識(shí)。帶我們實(shí)驗(yàn)的高老師、王老師、余主任都很和善，懂得的知識(shí)也非常多，我們有什么不懂的都去請(qǐng)教他們。老師們也很認(rèn)真耐心的解答，我們也獲益匪淺。
漸漸的實(shí)驗(yàn)都開起來了，我們也忙碌起來，高老師做的項(xiàng)目是埃索美拉唑鎂的制備，實(shí)驗(yàn)的路線很長(zhǎng)，所以基本上每天都要投反應(yīng)。從稱取藥品到加熱反應(yīng)再到實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品的分離處理都是很麻煩的過程，加熱要控制好溫度，并且每過一段時(shí)間都要點(diǎn)硅膠板來確定反應(yīng)的進(jìn)程和剩余反應(yīng)物含量。因?yàn)橛袡C(jī)反應(yīng)和其他反應(yīng)不同，有機(jī)反應(yīng)的副產(chǎn)物多，反應(yīng)路徑也多，所以控制起來也較繁瑣。在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做有機(jī)反應(yīng)一般都是反應(yīng)時(shí)間較短，反應(yīng)步驟也少，所以不需要點(diǎn)板等過程。確定反應(yīng)終點(diǎn)后就是分離產(chǎn)品，通常都是用旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀來蒸干母液再用溶劑洗滌產(chǎn)品，除去未反應(yīng)的反應(yīng)物和雜質(zhì)，再來重結(jié)晶幾次，這樣產(chǎn)品的純度就提高上去了。
暑假的實(shí)習(xí)我們學(xué)到了許多在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室都接觸不到的儀器以及方法，是很實(shí)用的實(shí)驗(yàn)技能。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。