寫人作文的一些寫作方法指導(dǎo)
寫作是以語(yǔ)言文字為媒介文化交流的行為，是人類各個(gè)領(lǐng)域不可或缺的信息記錄與傳播方式。以下是小編為大家整理了一些關(guān)于寫人的作文寫作技巧，歡迎大家閱讀!
一、寫我自己的作文類型
1.向別人介紹我自己的性格和愛(ài)好;
2.寫我做的一件事情，來(lái)表現(xiàn)我的性格或思想;
3.寫我自己的理想。
二、寫我自己的參考題目
1.《我》
2.《我這個(gè)人》
3.《自我介紹》
4.《自畫小像》
5.《父母心目中的我》
6.《明天的我》
7.《我的理想》
8.《今天我當(dāng)家》
9.《我愛(ài)_____》
三、寫我自己的參考開(kāi)頭
1.《我》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我是個(gè)很普通的小學(xué)生，長(zhǎng)得很普通，名字也很普通，我叫張平。
第二種開(kāi)頭：我的學(xué)名叫張平，是什么意思呢?大概是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧!
第三種開(kāi)頭：在平門小學(xué)四(二)班第一小組的第一個(gè)位子上，你就可以找到我，我的名字叫張平。
2.《我這個(gè)人》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我這個(gè)人做什么事情都缺乏耐心，據(jù)說(shuō)這是從爸爸那兒遺傳下來(lái)的。
第二種開(kāi)頭：在我的家里，要說(shuō)起我，我爸爸準(zhǔn)會(huì)告訴你一個(gè)我的外號(hào)：“包打聽(tīng)。”
3.《自畫小像》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：小眼睛，淡眉毛，黑皮膚，再加上短頭發(fā)，這就是我的外貌特征。
第二種開(kāi)頭：如果你要到班級(jí)里找我，那非常容易，只要找到最胖的那個(gè)人就行——我在班級(jí)里有“相撲運(yùn)動(dòng)員”的美稱呢!
4.《明天的我》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：美麗的夏夜，我靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上，我在遐想：明天的我是個(gè)什么樣子?
第二種開(kāi)頭：如果時(shí)光飛快地度過(guò)，已經(jīng)過(guò)了二十年，那時(shí)的我會(huì)是個(gè)什么樣子?
第三種開(kāi)頭：一百二十層的高樓，一間寬敞的辦公室，一張?zhí)卮蟮膶懽峙_(tái)，一個(gè)人正在緊張地忙碌著，他一會(huì)兒給部下下達(dá)指示，一會(huì)兒又在紙上快速地寫著什么……這個(gè)人不是別人，正是明天的我，二十年后的我!
5.《今天我當(dāng)家》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：星期六，一吃完早飯，我就對(duì)著全家高聲宣布：“今天我當(dāng)家!”
第二種開(kāi)頭：爸媽這個(gè)雙休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸爸信任地對(duì)我說(shuō)：“我們走了之后，這個(gè)家就要由你來(lái)當(dāng)了，你一定行的!”聽(tīng)了爸爸的話，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第三種開(kāi)頭：為了鍛煉我的能力，爸媽決定讓我當(dāng)一次家，把這一天的所有大小事情都交給我來(lái)處理。我一聽(tīng)高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)!
四、寫我自己的參考詞句
白凈/蘋果臉/瓜子臉/酒窩/黑發(fā)/黑亮黑亮的/水靈靈/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修長(zhǎng)/鼻尖/挺直/沉默不語(yǔ)/專心致志/不急不躁/拐彎抹角/大方整潔/光滑細(xì)嫩/粗糙/寬大有力
1.我，圓圓的臉，稍稍有些發(fā)黃的頭發(fā)自然地卷著，一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小紅痣，這叫“雙龍戲珠”。
2.我的鼻子比較大，好像襯得臉小了許多。
3.我一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛(ài)，就是有一點(diǎn)美中不足：鼻子有點(diǎn)塌。
4.李阿姨給我起名叫“白雪公主”，因?yàn)槲乙唤瞪�，全身的皮膚就白嫩嫩的。
5.我光著潔白的腳丫跟在后面拾草，細(xì)嫩的腳板被麥尖刺得鉆心地疼。
6.我故意裝作很驚訝的樣子，然后微微一笑，把“馬”用力往棋紙上一放，而后挺得意地看著父親。
7.我越讀聲音越小，到了最后，幾乎都聽(tīng)不見(jiàn)了，我這時(shí)也已經(jīng)滿頭大汗。
8.我非常害怕，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我想畫畫。”
9.我拿起一支粉筆剛用力一寫，粉筆折斷了，我就又換了一支，但怎么樣也畫不像，急得我都要哭了。
10.看著爸爸責(zé)怪、疼愛(ài)又傷感的眼光，我連一句話也說(shuō)不出來(lái)，心中像是被揪了一般的疼。
五、寫我自己的參考段落
1.有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，把一道應(yīng)用題只看了一遍就覺(jué)得很難，于是我用兩只手捶著自己的腦門，埋怨著說(shuō)：“我的腦子真笨!”
(“捶自己的腦門”這個(gè)動(dòng)作寫得很好，很形象，寫出了自己惱恨的心理。)
2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……這就是我的肖像，讓我不好意思的是，我的字寫得和我的長(zhǎng)相一樣：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用兩個(gè)字來(lái)概括，就是：“難看!”
(前面三個(gè)字的詞語(yǔ)很有特色，如果寫成其它的樣子，就不如它了。)
3.爺爺開(kāi)心地笑了，我也跟著笑了。聽(tīng)大人們講了那么多關(guān)于我小時(shí)候的事，我有點(diǎn)不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。
(幼年的事情當(dāng)然不一定記得的，但聽(tīng)大人說(shuō)說(shuō)也很有趣。)
4.那天我回到家里，爸爸在專心地寫稿，媽媽在為我做棉衣，他們都等著我能把一個(gè)好消息帶回家�？晌业目挤窒褚活w炸彈，把家里的和諧氣氛全給轟跑了。爸爸寫不下去了，媽媽手中的針也不好使了。我羞愧得真想鉆進(jìn)地縫里去。更讓我羞愧的是，爸爸問(wèn)我錯(cuò)在哪里，我竟回答不出!
(這一段有兩句句子寫得很不錯(cuò)，一句是比喻，一句是夸張，找一找，在哪里?)
5.媽媽正在廚房里忙得不可開(kāi)交。我親昵地往上靠，撒嬌地說(shuō)：“媽，再給我這個(gè)數(shù)，好嗎?”我伸出了5個(gè)手指。“5元?”媽先是一愣，而后啪地打掉我的手，“不行!”“媽，我的好媽媽，你就開(kāi)個(gè)后門吧!”我有點(diǎn)小賴皮了。“不行就是不行。”媽的態(tài)度很堅(jiān)決。唉，我的希望成了肥皂泡!
(寫對(duì)話，如果再加上人物說(shuō)話時(shí)的神情和動(dòng)作，那就更生動(dòng)具體了。這一段文章是一個(gè)好的例子。)
6.我攀折樹(shù)枝往上爬，三下兩下就爬到樹(shù)頂�？吹胶谟陀偷纳９�，我趕忙摘了往衣袋里裝�？粗麓餄M滿的桑果，我得意地抓住樹(shù)枝搖來(lái)?yè)u去，大聲地唱著我自己編的兒歌。
(這一段文章里有動(dòng)作有聲音，使人讀了以后覺(jué)得好像就看到了當(dāng)時(shí)的情景一樣。)
7.我寫了半天，才不到二百字。我想寫，但再也無(wú)話可說(shuō)，只得草草交了卷，坐在那里等著老師來(lái)批評(píng)我�？墒浅龊跷业囊饬�，夏老師看了后，用紅筆在我的本子上加了許多符號(hào)，我就按照上面的符號(hào)，一遍又一遍地補(bǔ)充和修改。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的寫作，我寫成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老師給我打了一個(gè)鮮紅的80分。
(“鮮紅”是一個(gè)描寫色彩的詞語(yǔ)，每一個(gè)描寫色彩的詞語(yǔ)都會(huì)為你的文章添美增色。)
8.我是一個(gè)普普通通的農(nóng)村孩子，一點(diǎn)特殊的地方也沒(méi)有。圓圓的元寶頭，烏黑的大眼睛，大大的招風(fēng)耳。我的性格和其他同學(xué)的性格一樣，天真活潑。愛(ài)好嘛，跟電影里的書(shū)呆子差不多，無(wú)論在任何場(chǎng)合，只要有書(shū)，我就抱著不放，非看完不可。
(“元寶頭”、“招風(fēng)耳”、“書(shū)呆子”，這些詞語(yǔ)都很有趣，是我們生活中的詞語(yǔ)，小作者把它們用到文章里來(lái)，增加了文章的生動(dòng)和情趣。其實(shí)，在我們的生活中，有著很多生動(dòng)有趣的詞語(yǔ)，我們完全可以加以選擇地在文章中使用。)
9.有一次，我看到一個(gè)和我年齡差不多的男孩子在馬路上騎自行車，瞧他那神氣勁兒，似乎在說(shuō)：“小姑娘，你敢騎嗎?”我心里羨慕極了，回家吵著要學(xué)騎自行車。媽媽說(shuō)：“你還小，又是女孩，我沒(méi)空扶你，跌倒怎么辦?”我就是不聽(tīng)，硬是說(shuō)服了媽媽，自己學(xué)著騎。雖然好幾次從車上摔下來(lái)，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起來(lái)再騎。經(jīng)過(guò)三個(gè)晚上的奮戰(zhàn)，我終于也能和男孩子一樣自由自在地騎車了。
(文中寫一個(gè)男孩子的神氣勁兒，用了“似乎在說(shuō)”這樣的句式，很好。這樣就把男孩的驕傲勁兒更形象具體地寫出來(lái)了;同時(shí)，也堅(jiān)定了自己的決心。大家完全可以在自己的文章中模仿運(yùn)用。)
六、寫我自己的參考題材
1.在外貌方面，你有什么特別的地方，別人有沒(méi)有給你起什么外號(hào)?
2.不管是漂亮還是難看，外貌總是次要的，關(guān)鍵是看自己的行為和道德。爸爸媽媽怎么看你外貌上的不足之處?
3.你在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有比別人強(qiáng)的地方，只要有一點(diǎn)，都可以在文章之中寫出來(lái)。
4.你在班級(jí)活動(dòng)方面有什么特長(zhǎng)，你的表演很受同學(xué)的歡迎嗎?
5.你覺(jué)得你自己對(duì)同學(xué)是不是很誠(chéng)心誠(chéng)意，愿意在一些地方吃虧嗎?
6.在穿衣打扮方面你是很講究，還是很隨便，不向媽媽提出什么要求?
7.你喜歡看書(shū)嗎?你是不是對(duì)什么都很感興趣?
8.你平時(shí)能夠幫助媽媽做一些家務(wù)活嗎?
9.你對(duì)媽媽爸爸的批評(píng)意見(jiàn)是不是能夠虛心地接受?10.你的生活能力是不是比較強(qiáng)?你的膽子大不大?