如何寫(xiě)話題作文
工夫不負(fù)有心人，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)鉆研，話題作文的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾一定能寫(xiě)好，寫(xiě)出的文章一定能出彩。那么，如何寫(xiě)話題作文?
一、話題作文標(biāo)題的擬定。
(一)，方法指導(dǎo)
標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象。因此，我們?cè)跀M標(biāo)題時(shí)，首先要準(zhǔn)確扣準(zhǔn)話題，不能偏離話題;其次要醒目，要扣住話題內(nèi)容，讓人一看就有一目了然，耳目一新的感覺(jué);第三，要簡(jiǎn)潔，短小，給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。
擬標(biāo)題的具體方法是：
1，直接以話題為標(biāo)題。這種辦法省事可靠，不會(huì)跑題。前提是所給的話題本身就新穎、簡(jiǎn)潔、醒目、動(dòng)人、出彩，同時(shí)，這個(gè)話題的范圍小，不寬泛。例如《假如記憶可以移植》這個(gè)話題，就可以直接以此作為標(biāo)題。
2，另擬標(biāo)題。若給題目很大而且是一個(gè)詞語(yǔ)，如以“環(huán)境”、“誠(chéng)信”為話題作文，如果直接以話題為標(biāo)題就不行。其擬題方法是：
�、僭谒o的話題前面或者后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。如以《誠(chéng)信》為話題作文，其標(biāo)題就可以擬為《誠(chéng)信，為人的底線》、《背起誠(chéng)信的背囊走一生》、《我們需要誠(chéng)信》。
�、诟鶕�(jù)所給話題及其提示，擬一個(gè)雖然不與話題原詞一樣，但包含話題寓意的標(biāo)題。這種方法最能發(fā)揮考生的主觀能動(dòng)性，擬出精彩的標(biāo)題。如以“音樂(lè)”為話題，就可以擬出《生命的樂(lè)章》、《人生的旋律》、《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》等這樣的好標(biāo)題來(lái)。
(二)，話題作文擬標(biāo)題訓(xùn)練
閱讀下列材料，據(jù)要求作文：
印度一個(gè)挑水工有兩個(gè)水罐，一個(gè)水罐有一條裂縫，而另一個(gè)水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪運(yùn)到主人的家，而那個(gè)破水罐到達(dá)目的地時(shí)里面只剩下半罐水了。因此，挑水人每次回到主人家時(shí)，只有一罐半水。
那個(gè)完好的水罐不僅為自己的成就，更為自己的完美感到驕傲。但那只可憐的裂罐因自己天生的裂痕而感到十分慚愧，心里一直很難過(guò)。兩年后的一天，它在小溪邊對(duì)挑水人說(shuō)：“我為自己感到慚愧，我想向你道歉。” 挑水人問(wèn)：“你為什么要感到慚愧?” 水罐答到：“在過(guò)去的兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到你應(yīng)得的回報(bào)。” 挑水人聽(tīng)后說(shuō)：“在我們回主人家的路上，我希望你注意路邊那美麗的花兒。”
當(dāng)他們上山時(shí)，那個(gè)裂罐見(jiàn)太陽(yáng)正照著路邊美麗的鮮花，這美好的景物使它感到一絲快樂(lè)。挑水人說(shuō)：“難道你沒(méi)有注意到剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這邊，并沒(méi)有長(zhǎng)在另一個(gè)水罐那邊?我在你這邊撒下了花種，于是，每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了他們。兩年中，我就摘下這些美麗的花去裝飾我主人的桌子。若沒(méi)有你，主人不會(huì)有這么美麗的花朵美化家室。”
或許，我們也曾是這么一個(gè)有裂罐的水罐，你的感受、情緒、遭遇、理解如何?請(qǐng)以“有裂縫的水罐”為話題寫(xiě)一篇作文。
像這個(gè)話題作文，該怎樣安標(biāo)題呢?
參考答案：《有裂縫的水罐》、《花兒為什么這樣紅》、《裂縫、付出、收獲》、《付出與收獲》、《凡事有其弊，必有其利》、《利弊關(guān)系談》、《劣勢(shì)≠失敗，優(yōu)勢(shì)≠成功》、《優(yōu)劣相對(duì)論》、《學(xué)學(xué)印度挑水工》。
二、話題作文的開(kāi)頭
(一)，方法指導(dǎo)
古人寫(xiě)文章很講究開(kāi)頭，稱之為“鳳頭”，好的開(kāi)頭是成功的一半。話題作文開(kāi)頭就要入題，千萬(wàn)不要半天不貼題，既要注意寫(xiě)得精彩，又要注意切題。所謂入題，是指文章的主題內(nèi)容要盡快表現(xiàn)出來(lái)，這樣既可擴(kuò)大文章的容量，又可盡量發(fā)揮每個(gè)字的效力。高考閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，不理想的開(kāi)頭，容易使閱卷老師產(chǎn)生先入為主的印象，即使你后面的文章上檔次，也難作出公正的評(píng)判。因此，我們應(yīng)花大力氣寫(xiě)好開(kāi)頭。
開(kāi)頭方法舉例：
比喻法：如《我的空中樓閣》的開(kāi)頭：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。
引言法：如《瑣憶》的開(kāi)頭：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。
議論法：如《古代文化的窗口——〈紅樓夢(mèng)〉》的開(kāi)頭：翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，似乎是打開(kāi)了中國(guó)古代文化的窗口。它自問(wèn)世200百多年來(lái)，已贏得國(guó)內(nèi)外億萬(wàn)讀者的欣賞和贊揚(yáng)。思想家、文藝家王國(guó)維稱其為“宇宙的一大著述”。學(xué)者林語(yǔ)堂說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》不愧為世界名著，優(yōu)秀小說(shuō)該具備的，它都具備”。在國(guó)內(nèi)，人們形成這樣的看法：“不了解《紅樓夢(mèng)》，就幾乎等于不了解中國(guó)的文化和社會(huì)。”外國(guó)人也人認(rèn)為：“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然。”
描景開(kāi)頭法：如《在烈日和暴雨下》的開(kāi)頭：十五那天，天熱得發(fā)了狂，太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。
(二) 話題作文開(kāi)頭訓(xùn)練
1，給《凡事有其弊，必有其利》寫(xiě)一段開(kāi)頭。
2，給《學(xué)學(xué)印度挑水工》寫(xiě)一段開(kāi)頭。
3，給《優(yōu)劣“相對(duì)論”》寫(xiě)一段開(kāi)頭。
參考答案：
1，《凡事有其弊，必有其利》的開(kāi)頭：
“有裂縫的水罐”這個(gè)故事，頗讓人深思。印度挑水工對(duì)“有裂縫的水罐”的看法出人意料。已經(jīng)裂縫的水罐，通常是被人視為廢品扔棄的，然而，只有印度挑水工這樣英明理智的人，才能慧眼獨(dú)具，避短揚(yáng)長(zhǎng)。這就應(yīng)了“凡事有其弊，必有其利”這句話。
2，《學(xué)學(xué)印度挑水工》的開(kāi)頭：
看完這個(gè)故事——“有裂縫的水罐”后，從中得到些啟發(fā)。我十分敬佩那個(gè)印度挑水工。他善于將別人的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，一分為二地看問(wèn)題。俗話說(shuō)得好：“千里馬常有，伯樂(lè)不常有。”印度挑水工就是這樣一位杰出的“鑒賞大師”。
3，《優(yōu)劣“相對(duì)論”》的開(kāi)頭：
古話說(shuō)得好：“人無(wú)完人。”一個(gè)人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。有些人做事做得好，那他就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎?不，那是因?yàn)樗罁P(yáng)長(zhǎng)避短。所以說(shuō)有劣勢(shì)不一定就不好，有優(yōu)勢(shì)不一定就完美。
三、話題作文的結(jié)尾
(一)，方法指導(dǎo)
由于種種原因，有些學(xué)生作文來(lái)不及剎尾，或者用一句話硬斷，或者點(diǎn)上省略號(hào)，或者干脆空在那里。不論哪種情況，都會(huì)被視為未完篇處理。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先就是要看整體，所以，考生交給老師的作文無(wú)論如何也應(yīng)該是一篇完整的作文，而不是一篇無(wú)尾文。結(jié)尾的總要求是：呼應(yīng)、升華。
(二)，話題作文結(jié)尾訓(xùn)練
1，給《凡事有其弊，必有其利》寫(xiě)一段結(jié)尾。
2，給《學(xué)學(xué)印度挑水工》寫(xiě)一段開(kāi)頭結(jié)尾。
3，給《優(yōu)劣“相對(duì)論”》寫(xiě)一段結(jié)尾。
參考答案：
1， 《凡事有其弊，必有其利》的結(jié)尾：
每一個(gè)事物都是有兩個(gè)方面的。“有裂縫的水罐”可能是因?yàn)椴恢朗挛锏膬擅嫘�，而使自己很自卑。我想，它�?tīng)了印度挑水工的話之后一定會(huì)樂(lè)起來(lái)。我們大家也應(yīng)該知道這點(diǎn)，當(dāng)你因一事煩惱，很不高興時(shí)，往別的方面想一想，一定會(huì)有益處。因?yàn)椋悍彩掠衅浔�，必有其利�?/p>
2，《學(xué)學(xué)印度挑水工》的結(jié)尾：
“轉(zhuǎn)化”是門(mén)藝術(shù)，它要求你慧眼獨(dú)具，更要有容人之心。在現(xiàn)實(shí)生活中，看不慣、見(jiàn)不得有缺點(diǎn)的人的大有人在，我勸這些人還是學(xué)學(xué)印度挑水工吧!
3，《優(yōu)劣“相對(duì)論”》的結(jié)尾：
有些問(wèn)題是劣勢(shì)，而換個(gè)角度卻變成了優(yōu)勢(shì)。雖然劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)間不能直接畫(huà)上等號(hào)，可是劣勢(shì)未必比優(yōu)勢(shì)差!天生我才必有用。自卑其實(shí)是個(gè)很大的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的根源就在于盲目地、機(jī)械地套別人的生活方式，無(wú)形中把別人當(dāng)成了衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，于是悲從中來(lái)。其實(shí)，換個(gè)角度你就天高地闊。所以當(dāng)你擁抱著優(yōu)勢(shì)的時(shí)候不要驕傲，當(dāng)你與劣勢(shì)共舞時(shí)也不必灰心。因?yàn)榱觿?shì)≠失敗，優(yōu)勢(shì)≠成功。