四年級趣味作文：科技小制作
今天上午，將要上第二節(jié)課的時候，張主任通知上學(xué)期手工制作獲得一等獎的同學(xué)下午大課間時到階梯室取回自已的作品，并要求寫上創(chuàng)意說明。
到了下午，我和班上獲獎的另一位同學(xué)一起來到階梯室，取回自己的作品。我的作品名稱叫做能量轉(zhuǎn)化裝置，獲得了一等獎。為什么叫能量轉(zhuǎn)化裝置?那是因為這個裝置是通過電池的電能帶動一個小馬達，變成動能、再通過皮帶帶動另外一個馬達，發(fā)出電量變成電能、然后經(jīng)過二根電線連接燈泡變成光能。這樣能量不斷在變化，所以才有了這個稱呼。
為了做這個裝置我可花了不少心血呀!張主任給了我倆每人一份表格，要求放學(xué)回家寫好創(chuàng)意說明，明天帶回學(xué)校。我懷著興奮的心情拿回家按要求做好了。
通過這次獲獎，使我明白一個道理：無論做什么事情都要用心去做才能做好。
陳老師評：恭喜你的科技作品獲獎了。小制作的原理說得很具體，如果能把制作過程也具體寫一寫，文章不但更有說服力也更豐滿呢。繼續(xù)努力哦!
上個星期，學(xué)校通知我們參加第xx屆科技創(chuàng)新大賽。聽到這個消息，我的小腦瓜就轉(zhuǎn)了起來，到底準備個什么作品好呢？經(jīng)過幾天的思考，我決定做一個發(fā)光音樂電鈴。說干就干，我翻出工具箱里的電子積木，動手做了起來。...
初中七年級介紹小制作的作文：科技小制作急用燈星期五下午，老師叫我們做一個科技小制作，然后把做的過程寫下來。我想了想，決定做一個急用燈。下面是我的制作過程：一、準備材料。...
今天老師布置一個任務(wù)，讓我們制作一個有技術(shù)含量的小制作。在一周內(nèi)交上。我可是第一次碰這種東西。我想了又想不知道做什么，我只好從電腦上搜搜，可里面都是高難度的，我都不會！我看到一個網(wǎng)頁，里面有制作手電筒的。...
xx年10月7日 星期二 晴今天老師要我們制作科技小制作，說要參加年級組評比。于是，我就做了一個火山。我首先把買來的小蘇打裝在一個小袋里，寫上碳酸氫鈉（nahco3)。接著我把買來的500ml的可樂用泥土包好，再綁上青苔就行了。...
過新年，拿紅包，歷來如此。那我也得表示表示啊，禮尚往來呀!不是有科技小制作的作業(yè)嗎?對了，做個小禮物送給爸爸媽媽，一舉三得：一表達了心意;二完成了小制作作業(yè);三為寫小制作作文提供了素材。想到這里，心里一陣自我陶醉。...
我的科技小制作北京市宣武區(qū)北線閣小學(xué)五、（4）班楊明昱上個月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。...
上個月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。從那天開始，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢？忽然，一個我以前就有...
提到唇膏，大家一定不會陌生。說到自己做唇膏，一定不會多見吧！今天，我們?nèi)尾晷W(xué)的多媒體教室就有一群可愛的小記者們，跟著蕭報的水晶老師興致勃勃地學(xué)習制作潤唇膏呢！小記者們一個個精神抖擻，喜上眉梢。...
寫小制作的作文300(一)制作小白兔存錢罐我的小制作是小白兔存錢罐，下面就讓我來給你們講講它是怎么做吧。首先要準備彩色卡紙、彩色筆、剪刀、美工刀、雙面膠和空的礦泉水瓶；再用彩色筆在彩色卡紙上畫出一只小白兔；接著用剪刀沿著畫好的...
侯老師布置了一個特殊的家庭作業(yè)，創(chuàng)意小制作。做什么呢？我看看放在桌上的鉛筆盒，想，太小了，難做。我又望望站在角落里的垃圾桶，想，太大了，也難做。接著，我又四處打探，希望能找到其他靈感。...
【我的小制作】盧則燁在熱鬧的南虹廣場的三樓，我看上了一個親親一家人的作品，那是3只企鵝手手牽手在散步，好可愛啊！我也想動手做我的親親一家人。...
前些天我做了一個筆筒，同學(xué)們知道我是用什么材料做的嗎？你們一定想不到，那是我在打乒乓球的時候突然想到的，我看到丟在一旁的乒乓球盒子覺得丟了很浪費，就想可以用它做些什么呢？后來我想到可以做個筆筒啊，放在書桌上讓我的筆都可以...
小制作作文300字我的好朋友易小萌是個小歌迷。正好，她的生日快到了，我準備送她一份特別的禮物——個小歌星不倒翁。在做之前，我準備了一只小雞蛋、一團橡皮泥、一些毛線和一些手工紙。...
每當看到別人都有自己的筆筒時，我很羨慕，什么時候我才有屬于自己的筆筒呢？哈哈，機會終于來了，今天放學(xué)，老師讓我們回家制作一個小制作，做什么好呢？對了，不如我就做一個筆筒吧！...
今天在作文課上，劉老師要帶著我們做一個快樂的小制作。我們迫不及待地想動手試試。但劉老師說：“這個小制作很不容易！”聽了這句話，有的同學(xué)不以為然，但有的同學(xué)面露愁容。...