小學(xué)生關(guān)于下棋的作文：棋中妙計
今天，我們要下五子棋，我高興得一蹦三尺高。
比賽馬上要開始了，同學(xué)們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。瞧!有的同學(xué)東張西望，正急急忙忙找對手呢!有的已經(jīng)三三兩兩圍在一起猜誰先手了，最搞笑的是喬啟文，激動的站在凳子上高喊：“誰來和我殺一盤?”
我向?qū)O老師挑戰(zhàn)，孫老師笑了笑，說：“手下敗將,你行嗎?”我盯著孫老師的眼睛,堅定地說：“別門縫里瞧人，今天誰贏還不一定呢?”
開戰(zhàn)了，我使出“3+3”——我苦練已久的妙計，孫老師一點也不慌忙，用十字陣擋住了我兵去路，我急中生智將孫老師的二加一包圍起來，孫老師不甘示弱，用他的絕技“隱身十字陣”來轉(zhuǎn)移我的視線，我看出了孫老師的門道，于是輕松的突圍。
戰(zhàn)斗進(jìn)入膠著狀態(tài)，棋面誰也不占優(yōu)勢。冷靜考慮了大約1分鐘，我擺出了間隔陣，孫老師略一思考，立即擋住了我的去路，我又在另一邊擺了1子，孫老師沒有在意，連續(xù)幾手后，我哈哈大笑起來，興奮得滿臉通紅的說“黑方勝利!我已經(jīng)連五了咯。”孫老師撓撓頭，無可奈何的笑了。
接下來的一戰(zhàn)，我緊張而興奮，我要么全勝，要么平局，我使出絕技——T字陣，孫老師沒有剛才淡定了。T字陣形狀復(fù)雜，而且還是讓對手掉進(jìn)陷阱的最好辦法。突然我發(fā)現(xiàn)孫老師的棋子已經(jīng)連三了，再擺1子就贏了，我緊張得手心里全是汗水，生怕孫老師發(fā)現(xiàn)了。老天有眼，孫老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)，我趕緊攔住了，突然間，同學(xué)們在我堵的那一刻歡呼起來，原來我堵的1子竟然無巧不巧的將我的子連成4連珠，看著棋盤中間熠熠生輝的一條黑龍，我的心啊，都快跳出嗓子眼了，2:0，我贏了!我真的懷疑自己在做夢。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，今天我用棋中妙計打敗了孫老師，你們說我厲害不?