關(guān)于教師的作文：那一瞬間，我懂得了那份嚴(yán)厲
往事隨風(fēng)落，落在陽光下，光芒萬丈;落在小溪上，照射出那嚴(yán)厲而熟悉的臉龐。
我很難說清自己的情愫------一個從未給過你表揚的老師，一個對你好卻不愿表達(dá)的老師。
自從那天她拿著三角板走進(jìn)我們教室后，我的生命里出現(xiàn)了一位永遠(yuǎn)難忘的老師，她給人最初和最后的感覺都是冷漠，但我卻能在她的冷漠中找到那寶貴的溫柔。
她不愛笑，笑起來卻驚天動地;她不愛說話，說出來的話卻一語驚人。與她相處已久，對她的了解也不斷加深。她的要求很高，高到我們無法做到，她卻從不留情，我從沒忘記那節(jié)課。
我們剛接觸解方程，還什么都不懂，她卻出了一道高難度的方程題讓我們做，我們都沒能做出來，而她的要求是必須做出來。我們都靜靜地等著她的處罰，但她卻沒有。她認(rèn)真地看了每個同學(xué)的錯題，手指來回在同學(xué)們的本子上滑動，眼睛里透著一種深不可測的神情。她站在講臺上，我們屏住呼吸，她卻顯得非常平靜。她開始講題，我懷著恐懼的心理，沒注意聽講。
不久，她講解完了，把黑板上的答案擦了后，準(zhǔn)備叫同學(xué)再把答案寫上去。當(dāng)時我就慌了，低著頭不敢看她，生怕她叫到我。心里在打著鼓，身體微微抖著，手心都捏出了汗。倒真是怕什么來什么，她偏偏就叫了我。我站起來后，呆若木雞，身體抖得厲害。她見我不動，立刻就明白了，接著，她淡然地叫我坐下，后面還附加了一句：“下課到辦公室來!”從坐下去到下課的這段時間，我整個人都處于神游狀態(tài)，摻合著恐懼與愧疚直直等到下課。奇怪的是，去到辦公室，她并沒有說其他的話，而是認(rèn)真地講解著題目，漸漸地，我也不再緊張，慢慢輕松下來，她拿著筆的手在本子上舞動，望著她托付希望的眼神，心里不覺浮起一陣溫暖。
我注意到，當(dāng)她在解題的時候，她好像像放開了眼前的一切，全身心投入到題目中去，雙眼閃著光，眉宇在飛揚。她的神情讓人忍不住想去加入。講完后，她的嚴(yán)厲又掛在臉上，我把心里的謝謝咽了下去，永遠(yuǎn)保留在心里。
已許久未見她，心里卻時時映出那張嚴(yán)厲的臉，閃著光的眼睛。
簡評：文章語言精練，內(nèi)容充實，緊扣文章主題，表現(xiàn)了一個老師的嚴(yán)厲和敬業(yè)以及自己對老師無比敬畏的感情，字里行間滿滿的是自己的感動和老師帶給自己溫暖。(輔導(dǎo)教師：杜中強)