做新時(shí)代筑夢人話題作文，奮斗新時(shí)代 爭做追夢人主題優(yōu)秀范文
20xx年是祖國成立70周年，作為新時(shí)代的我們，筑夢正當(dāng)時(shí)，讓我們用一顆忠誠之心，一顆擔(dān)當(dāng)之心，一顆敬畏之心，做一名合格的新時(shí)代的筑夢人!以下是小編為大家準(zhǔn)備的關(guān)于做新時(shí)代筑夢人話題作文，歡迎大家前來參閱。
見賢思齊，做新時(shí)代筑夢人
見賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)。榜樣是鏡子，照出不足，努力成為我們心中的榜樣，以榜樣的力量凝聚筑夢的力量。
黨中央追授鄭德榮等7名同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，“使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)時(shí)代”，他們是新時(shí)代不忘初心、牢記使命、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱�，是新時(shí)代奮發(fā)向上的筑夢人。榜樣的力量，是鄭德榮同志堅(jiān)定的理想信念，是鐘揚(yáng)同志那份“只要國家需要、人類需要，再艱苦的科研也要做”的執(zhí)著，是李泉新同志執(zhí)紀(jì)如鐵、秉公辦事的態(tài)度，是許帥同志堅(jiān)持為人民服務(wù)的人生追求，是姜仕坤同志勇?lián)撠毠?jiān)使命的責(zé)任感，是張進(jìn)同志的“鐵漢”精神，是張超同志對強(qiáng)軍事業(yè)的忠誠。對黨忠誠、敢于擔(dān)當(dāng)、信念堅(jiān)定，是他們身上最大的閃光點(diǎn)，他們在共筑偉大夢想的征程中留下了最動(dòng)人的篇章。
“心底無私天地寬。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，好干部必須有責(zé)任重于泰山的意識。無論在何崗位，作為黨的干部，一定要有敢于擔(dān)當(dāng)，在筑夢路上勇?lián)鷼v史使命。作為新時(shí)代筑夢人，要堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國托特色社會(huì)主義思想，要堅(jiān)持對黨忠誠、心系群眾，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要見賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)正能量，要努力做到“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”，堅(jiān)持共產(chǎn)黨人本色，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為官。
不忘初心，砥礪奮進(jìn)，做新時(shí)代的筑夢人
不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出，這是我們邁向新時(shí)代不可放松的步伐。初心不改，信念堅(jiān)定，中國夢才會(huì)在新時(shí)代走上新臺階。
1、堅(jiān)定信念，樹立自信。習(xí)近平說“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，背離或放棄馬克思主義，我們黨就會(huì)失去靈魂，迷失方向。”要對馬克思主義有信心，時(shí)代在變，初心不改。新時(shí)代，仍要堅(jiān)持馬克思主義思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
2、苦干實(shí)干，踏實(shí)進(jìn)取。“一分部署，九分落實(shí)。”任何美好的愿景，都要靠苦干實(shí)干才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，能否實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，把宏偉藍(lán)圖變?yōu)榻?jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的美好現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在于落實(shí)。新時(shí)代的筑夢人，要禁得起考驗(yàn)，要摒除“享樂主義、奢侈之風(fēng)”。實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，真正將人民的利益放在心上，百姓的幸福記在心里。做實(shí)事，解難題。不畏艱辛，不懼辛苦，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，一步一個(gè)腳印，不斷進(jìn)步，作新時(shí)代的筑夢人。
3、不忘初心，牢記使命。牢記“黨與人民風(fēng)雨同舟，生死與共，始終保持血肉聯(lián)系，是黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。”人民是我們的衣食父母，我們的使命是為中國人民謀幸福，在這條路上，新時(shí)代的筑夢人要深入基層，深入群眾，和百姓打成一片，真正了解廣大百姓的實(shí)際需求，找準(zhǔn)路子，才能有所收獲;要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，砥礪奮進(jìn)，走出一條為人民謀幸福的不平凡之路。
做一名新時(shí)代的筑夢人
黨的十九大勝利召開，宣告了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，再次凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。習(xí)近平總書記指出：“新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為”。新時(shí)代，為廣大干部提供了更好的干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，作為一名基層干部，在我看來，要成為一名合格的新時(shí)代的“筑夢人”，要有一顆忠誠之心、一顆擔(dān)當(dāng)之心、一顆敬畏之心。
一要有忠誠之心，思想上要堅(jiān)定不移。天下至德，莫大于忠。忠誠是第一位的政治品格，對黨忠誠要求我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。要經(jīng)常檢視自己的理想信念和思想言行，不斷撣去思想上的灰塵，保持“亂云飛渡仍從容”的定力，時(shí)時(shí)刻刻踐行為人民服務(wù)的宗旨，不忘初心，牢記使命。
二要有擔(dān)當(dāng)之心，工作上要有所作為。新時(shí)代開啟了新征程，新征程呼喚新?lián)?dāng)新作為。無數(shù)事實(shí)證明，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，一切美好夢想的實(shí)現(xiàn)，都需要艱苦奮斗，需要實(shí)干擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代的答卷人，要以更強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，積極適應(yīng)新時(shí)代新要求，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的能力，發(fā)揚(yáng)敢于攻堅(jiān)、勇于碰硬的精神，積極投身到干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)的工作中去。
三要有敬畏之心，生活上嚴(yán)于律己。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，把“守紀(jì)律、講規(guī)矩”擺在重要位置，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，養(yǎng)成守紀(jì)律、講規(guī)矩的習(xí)慣，并將這種習(xí)慣內(nèi)化于心、外化于行，做到知行合一。在大是大非問題上立場堅(jiān)定，在任何時(shí)候、任何情況下都不破“底線”，不越“紅線”，不觸“高壓線”;在小事小節(jié)上加強(qiáng)修養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴中完善自己，在一舉一動(dòng)中踐行宗旨，嚴(yán)以修身，防微杜漸，多積尺寸之功，不把公權(quán)當(dāng)私器，不拿群眾一針一線。
奮斗正青春，筑夢正當(dāng)時(shí)，讓我們用一顆忠誠之心，一顆擔(dān)當(dāng)之心，一顆敬畏之心，做一名合格的新時(shí)代的筑夢人，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新征程中貢獻(xiàn)自己的力量。
做新時(shí)代的教育筑夢人
教師教育是培養(yǎng)教師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教師隊(duì)伍建設(shè)的源頭活水。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》從教師工作的源頭入手，提出實(shí)施教師教育振興計(jì)劃，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力。那么，如何振興教師教育?如何讓更多人愿意當(dāng)教師?如何讓更多人當(dāng)好教師?
又到畢業(yè)季。日前在洛陽師范學(xué)院“大地明師班”的結(jié)業(yè)典禮上，一批90后準(zhǔn)教師面向社會(huì)發(fā)出了自己的聲音，他們向00后高考生發(fā)出邀約，邀請他們選報(bào)師范院校，邀請他們一起做“新時(shí)代的教育筑夢人”。
90后師范生邀約00后高考生選報(bào)師范專業(yè)，直擊了社會(huì)發(fā)展的痛點(diǎn)。當(dāng)“教師苦，教師累，教師待遇低”成為一種集體情緒，當(dāng)“師范莫入”成為一種社會(huì)現(xiàn)象，當(dāng)教師成為一種高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，“大地明師班”的學(xué)生選擇一輩子做教師，邀約更多人從事教師職業(yè)，用自己的實(shí)踐和行動(dòng)展示新時(shí)代教師的風(fēng)采，增強(qiáng)了教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
90后師范生邀約00后高考生選報(bào)師范專業(yè)，不為迎合只為建設(shè)。每個(gè)職業(yè)群體中都有日復(fù)一日重復(fù)昨天故事的人，但是“大地明師班”的學(xué)生致力于“做有光的教師”。他們在大地明師班的學(xué)習(xí)中遇見了“許多可敬可愛的老師、有趣好玩的學(xué)校和新穎溫暖的教育理念”。他們看到了“有許多人在以自己的方式努力改進(jìn)教育”。從那些優(yōu)秀生命樣本身上，他們更堅(jiān)定了自己做教師的信念，他們要以自己的努力活出不一樣的教育人生。
90后師范生邀約00后高考生選報(bào)師范專業(yè)，彰顯了90后師范生的社會(huì)責(zé)任感。“大地明師班”確定的班訓(xùn)是“大地明師，明日之師，教育報(bào)國，舍我其誰”。這些90后把做教師的責(zé)任扛在肩頭，立志教育報(bào)國，一輩子守好三尺講臺，做每一個(gè)孩子心靈的點(diǎn)燈人。
今天有什么樣的教師，明天就會(huì)有什么樣的未來。今天，90后師范生呼吁“救救教師”。如果現(xiàn)在的00后不愿意選擇做教師，那么明天的社會(huì)發(fā)展又從何談起。教師一手托舉著美好，一手傳遞著溫暖。無論教育的前方充滿多少未知的挑戰(zhàn)，教師總要去拼搏。
教師強(qiáng)，則教育興。從“大地明師班”的邀約信開始，希望有更多的優(yōu)秀者加入到教師隊(duì)伍的行列;從這封邀約信開始，希望每一位家長都善待學(xué)校、善待教師，每一位局長和校長都善待教師。每一個(gè)人都善待一點(diǎn)點(diǎn)，集體的努力匯聚在一起，就可以讓整個(gè)教師群體更“體面”地教書，就會(huì)有更多的優(yōu)秀教師志愿做“新時(shí)代的教育筑夢人”。
做新時(shí)代的筑夢人
時(shí)代的車輪碾軋著歲月的軌跡，以一個(gè)只爭朝夕、時(shí)不我待的姿態(tài)，滾滾向前，所向披靡。它總是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，堅(jiān)定而有力的敲響著韶華路上的一個(gè)又一個(gè)鐘聲，昂首闊步，高歌猛進(jìn)。當(dāng)我們掀開九月的日歷，第三十四個(gè)教師節(jié)已豁然來到我們眼前。
“偉業(yè)從來期壯士，長亭飲罷賦神州。”一路走來，一代又一代“筑夢人”前赴后繼，披荊斬棘，在教育戰(zhàn)線的漫漫長路上樹立起一座又一座豐碑。徐特立、蔡元培、黃炎培、陶行知、魏書生……他們用心血與汗水，打造著一支支民族復(fù)興的力量，將個(gè)人理想、民族夢想、國家前途緊密的聯(lián)系到一起;他們無愧于“太陽下最光輝的職業(yè)”，無愧于“人類靈魂的工程師”，無愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“筑夢者”的精神何其偉大!
當(dāng)時(shí)光這位丹青圣手，在歷史這株大樹上圈畫出第20xx個(gè)年輪時(shí)，“20xx年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)已近在眼前。教育的改革發(fā)展已進(jìn)入到一個(gè)深水區(qū)。這場戰(zhàn)役已到了攻堅(jiān)階段。數(shù)以萬計(jì)的“筑夢者”正以高漲的熱情和不屈不撓的信念投入其中，用一支支粉筆濃彩重抹著一幅盛大的、教育戰(zhàn)線上的“清明上河圖”。
大愛無疆是“筑夢者”的胸懷。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，用一顆溫暖的愛心關(guān)愛身邊的每個(gè)學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。匠心筑夢是我們教學(xué)的根本任務(wù)，修身立德是教師這個(gè)職業(yè)的立身之本，“師者，人之模范也”，以赤誠之心干事，以虔誠之心治學(xué)，以真誠之心待人、以精誠之心育才，以自己的模范行為影響他人，以滿滿的正能量去滋潤正在茁壯成長的學(xué)生。飽滿的愛心會(huì)讓我們的教育產(chǎn)生源源不斷的力量。
學(xué)無止境是“筑夢者”的底蘊(yùn)。“此生有涯，此學(xué)無涯”。國家教育綜合改革和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，給我們教師不斷學(xué)習(xí)提高提出了新的挑戰(zhàn)，教師職業(yè)化專業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對我們教師職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。教師，從“尋夢者”到“筑夢者”，從進(jìn)校園到出校園，再到進(jìn)校園，角色的轉(zhuǎn)換使我們必須樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，三尺講臺前才能游刃有余，才能善于引導(dǎo)我們的學(xué)生去“尋夢”“筑夢”。
高尚的情操是“筑夢者”的擔(dān)當(dāng)。高尚的品格才是為師之道，對師者之職充滿敬畏之心，對道者之理充滿尊崇之情，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)守理想信念，在教書育人的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在筑夢的道路上，不時(shí)還會(huì)有一些不和諧、不悅耳的發(fā)聲，會(huì)有這樣那樣的誤解，但教師始終會(huì)以奉獻(xiàn)和付出為主流，不計(jì)名利得失，恪守著一個(gè)教育者的誓言，以一個(gè)“筑夢者”應(yīng)有的姿態(tài)，在“亂花漸欲迷人眼”的誘惑中，潔身自好，不枝不蔓。“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”在筑夢的道路上，努力做國家和民族復(fù)興的踐行者。
“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，我們的事業(yè)需要一代又一代的“尋夢者”和“筑夢者”前赴后繼，薪火相傳，我們的教育正在“四個(gè)全面”的宏偉布局下，在全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的藍(lán)圖下，肩負(fù)著前所未有的歷史重任。作為“十年面壁圖破壁”的尋夢人，我們曾經(jīng)懷抱著立志報(bào)國的理想，發(fā)奮努力;作為“咬定青山不放松”的筑夢者，我們始終銘記著不忘初心的信念，砥礪前行。“三千史乘宗司馬，七二賢能慰仲尼”，一只只雛鷹展開豐滿的羽翼，搏擊于民族復(fù)興的長空中，這是筑夢者莫大的欣慰!
爭做新時(shí)代的筑夢人
近期，參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)，也學(xué)習(xí)了合肥市教育局印發(fā)的《合肥市師德師風(fēng)建設(shè)材料匯編》,通過這一時(shí)段的學(xué)習(xí)，讓我更清楚的認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性。師德是什么?即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)是什么?即教師的行為作風(fēng)。而教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿，所以教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。依據(jù)習(xí)近平總書記對于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的要求：作為新時(shí)代的人民教師，應(yīng)有深沉的愛國情懷、堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、寬厚的仁愛之心。以下就此談一些自己學(xué)習(xí)的感悟。
一、做一名有深沉愛國情懷的老師。習(xí)近平總書記指出，我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。那么，作為一名教師，我們也必須堅(jiān)持國家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、堅(jiān)守正道，與黨中央保持高度一致，與黨和國家事業(yè)發(fā)展同向同行，以家國情懷關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以愛國精神教育青年學(xué)生。做一名有深沉愛國情懷的老師才能培育出更多有深沉愛國情懷的學(xué)生。
二、做一名有堅(jiān)定理想信念的老師。習(xí)近平總書記指出，教師工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作;正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈，不能想象一個(gè)沒有正確理想信念的人能夠成為好老師;我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，只有堅(jiān)定理想信念，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我;才能幫助青年學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，才能激發(fā)青年學(xué)生樹立為人民利益不懈奮斗的理想和志向。
三、做一名有高尚道德情操的老師。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的內(nèi)在要求和重要保證。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群;只有教師不做有損教師形象聲譽(yù)的行為，比如違反教育法律法規(guī)，組織、參與校內(nèi)外有償補(bǔ)課，索要或收受學(xué)生、家長禮金禮品等。我們才能做好學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子，才能培養(yǎng)出有高尚道德情操的學(xué)生。
四、做一名有寬厚仁愛之心的老師。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。教師對學(xué)生的愛，是一種無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。我們的學(xué)生才能成為懂得感恩、有仁愛之心的人。
總之，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。只有做好這些我們才能讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長放心的新時(shí)代的筑夢人。