我的拿手好戲優(yōu)秀作文300字精選5篇
每個人都有自己的拿手好戲，一展身手，那么，屬于你的拿手好戲是什么呢?今天小編就給大家?guī)砦业哪檬趾脩騼?yōu)秀作文300字精選5篇，希望能幫助到大家!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文300字篇1
同學們的眼中，朗誦是我的拿手好戲。所以朗誦比賽上常常出現(xiàn)我的身影。其中一次比賽令我印象深刻。
那次是學校組織的朗誦比賽，我和幾名同學被班上選派參加比賽。比賽分兩個大板塊，指定作品朗誦和自選作品朗誦。其中指定作品朗誦是單人朗誦，而自選作品是集體朗誦。
開始，我們一起排練集體朗誦。我們選的詩是《石壕吏》，其中老婦人這個角色詞多，難演。這個重擔落在了我的身上。每天放學以后，我們都會留下來排練。我慢慢的熟悉了這個角色。
一天，我們照常留下排練，班主任楊老師找到我說：“這次的指定作品你上，抽簽有可能抽到的詩你都準備一下，下午背給我聽。”于是，這個光榮而艱巨的任務(wù)落到了我的頭上。我盡力將每一個動作做到位，每個詞都讀準。
比賽的時候到了，我走上臺，壓抑著緊張的心情，有感情朗誦出了指定作品《關(guān)山月》，獲得了最高分。在自選作品中，我動人的表演，和同學之間巧妙的配合，打動了評委。最后，我們以全校最高分位居高年級組榜首。
朗誦給我?guī)砹丝鞓罚乙欢〞诶收b方面，取得更好的成績。因為，它是我的拿手好戲。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文300字篇2
我的拿手好戲像一只五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶上每一個斑點就是我的一個好戲。記得我從六歲開始學舞蹈。 我的夢想像一只五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶上的每一個斑點都是我的一個拿手好戲。記得剛上六歲的時候我就開始學舞蹈。到舞蹈班看到他們那輕松的下腰下叉，我便開始躍躍欲試�？蓜傄辉嚤阌滞丝s。沒試過的人并不知道其中的苦與痛。只要一下差腿就像要折了似的。哎!但我立志要成為班上最好的。定要成為班長。于是我努力的學，努力的練。每天回家都要練好久好久。冬天家人穿著大棉襖，我卻穿著練功服去還大汗淋漓�？喟�!雖說是苦，但其中卻還有樂。因為我沒有身份，然后舞蹈就會上電視臺。每當看到電視中的優(yōu)雅的舞姿，我就會很開心。這就是我的拿手好戲。每個人都有屬于自己的拿手好戲，我的是舞蹈，那么你的呢?
我的拿手好戲優(yōu)秀作文300字篇3
我的拿手好戲要算游泳了。
記得第一次學游泳的時候，教練首先教我們憋氣，應(yīng)為我剛開始學，一點也不會。但是我不氣餒，回家天天練習憋氣，終于學會了憋氣。有一次，教練要我們 在水下進行一次憋氣的小比賽，我們一個個瞪著眼珠子，鼓著腮幫子在水下憋氣，最后，他們一個個都先后撒了氣，唯獨我還在堅持著。教練為此還表揚了我，教練 的表揚讓我更加堅定了要學好游泳的決心。
學完憋氣該學泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開始學自由游泳的時候，教練先教我們手和腳的動作，然后 教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來覺得很簡單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎么也配合不協(xié)調(diào)。在后來的幾天里，我天天都練習，手和腳的配合也協(xié) 調(diào)都了。有一次教練要我們下水聯(lián)系自由泳，我滿懷信心地跳進游泳池里，做好預備姿勢，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠。我的雙腳不停地拍動，雙手 熟練的前后劃動，真象自由自在的小魚兒在水里玩耍。剛一上岸，教練就表揚了我，我心里美滋滋的。
通過學習游泳，我明白了一個道理：做什么事只要天天堅持，就能干好!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文300字篇4
上一年級時我就開始學書法了。
剛開始學書法時，老師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當我們把筆拿好后，老師讓我們握一分鐘，說完，就走了。
一分鐘到了，老師也進來了，給我們每人一本字貼。老師給我們寫了一個：一字讓我們寫，一個又一個，一字總算被我寫端正了。接著，老師又讓我們練一些基本筆畫，我專心地寫，寫了一個又一個，這些字也被我們訓服了。
第二次來上課，老師讓我寫上字。和上次一樣，老師先給我們做個個示范，就讓我們自己寫，筆上的短橫居然是從細到粗的，就像橫著的點，起先我還不以為然，認為上那么簡單，肯定好寫，可是不寫不知道，寫一寫嚇一跳，原來上的結(jié)構(gòu)那么難，不是這里長了，就是那里短了，老師耐心地教導我，在老師的指點下，我把上寫得端端正正的。
下課后，老師對我說，你現(xiàn)在是班里唯一個女生，也是寫字寫得最好的一個。聽了老師的話，我心想，我一定要認真把字練好。
如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文300字篇5
今天，我們度過了一節(jié)難忘的作文課。
上課了，劉老師走上講臺，一本正經(jīng)地說：“我們今天玩一個游戲，這個游戲是成語游戲。”
我心想：“什么成語游戲?不會是成語接龍吧?太幼稚了吧。”沒想到，老師卻說：“自己先寫一個成語在書上，然后圍繞這個成語來表演。”
我想，這可是我的拿手好戲，于是我下筆成文，立刻寫出了“哈哈大笑”，然后舉起了手，過了一會兒，老師終于點到了我，我一上場，便狂笑了起來，同學們異口同聲的說：“哈哈大笑。”
蘇子峰和朱本軒最離譜，朱本軒學狗“汪——汪——”叫了兩聲，蘇子峰關(guān)上了門，拿著木棒打了朱本軒幾下，同學們還沒反應(yīng)過來，朱本軒已經(jīng)被打得嗷嗷直叫，跑了。幸好我及時說出了答案“關(guān)門打狗”。”
這節(jié)作文課讓我明白了，我們平時要多積累成語。