描寫同桌的優(yōu)秀作文5篇
“話題”作文其實只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內(nèi)容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。發(fā)揮的余地大。下面是小編收集整理的描寫同桌的優(yōu)秀作文5篇范文，歡迎借鑒參考。
描寫同桌的優(yōu)秀作文5篇(一)
我的另類同桌
他，小小的個子，小小的眼睛，小小的嘴巴�？傊�，外表給人一種小的感覺。他愛笑，整天嬉皮笑臉的，他的一舉一動，總是讓人啼笑皆非。他還總是讓老師傷透腦筋。他是誰?他就是我英語輔導班的同桌馮哲“馮大哥”。
之所以叫他馮大哥，是因為這個班大部分都是四年級的學生，只有極個別是五年級的，馮大哥便是其中一位。他可是只頑皮的“活猴”。上課愛說話，愛做小動作。下課，他總是第一個跑出教室，像是搶什么“風水寶地”似的。他經(jīng)常趁你不注意時偷偷地溜到你身后，出其不意的嚇你一大跳，當你回過神來想要“報復”他時，他卻跑得無影無蹤。當他看到你被氣得火冒三丈時，他便哈哈大笑，高興的跟個啥似哩。
令老師頭疼的是他那張快嘴，課堂上愛和老師唱反調(diào)，老師提出問題時，他總是第一個站起來，不加思索的說出答案，十有八九都是錯的，老師的臉色頓時晴轉(zhuǎn)多云，心平氣和的說：“勇于回答問題是好事，但以后要想好了再舉手回答。”他點了點頭，慢條斯理的坐了下來，難得這樣安靜了一會兒，不過，幾分鐘不到，他又開始和前后的同學打“長途電話了”，老師實在是不能再忍受了，“馮哲，站出去!” 他撇撇嘴，詭秘地眨眨眼，聳聳肩，一臉無辜的樣子呆呆的站在墻根。
拖欠作業(yè)也是馮大哥常有的事兒。這不，春節(jié)期間的英語寒假作業(yè)，我們都寫了五六張，他只寫了幾個單詞，當老師在課堂上宣布他的作業(yè)時，教室里頓時炸開了鍋，同學們都七嘴八舌，“我暈!”“真牛!”“我嘞個去!”老師只好讓他把作業(yè)補上并讓家長簽字，然后再寫一份檢討書，“好滴!”呵!答應的還真快，像個沒事兒人似的，一看就是拖欠作業(yè)老將。之后，他的哥們兒開玩笑說：“馮大哥，你可以出一本書了。”“出書，出什么書?”“當然是小學生檢討書啦!”他裝作一本正經(jīng)的說，“哎!你還別說，如果我要出書了，你們大家一定要多多支持哦!”“哈哈哈……”
你看，這就是我的同桌，你說他另類不?
描寫同桌的優(yōu)秀作文5篇(二)
我的老同桌
我的老同桌——王子寒，他中等個，偏胖，嘴邊的那顆痣足及證明他是個大饞貓，可人家自稱為美人痣。那小小的眼睛一笑就瞇成一條縫。尤其他那雪白的皮膚，不知是遺傳因素的影響還是后天的原因，特令我們女生羨慕嫉妒恨。
還是不要以貌取人，打開老同桌的心靈之窗，看看里面的風景吧!
那是一節(jié)自習課，剛上課，老師就讓我們掏出練習冊做習題，我低著頭在書包里翻來覆去地找書，明明記得就在書包里呢，可它就像長了翅膀一樣不見了，我剛想?yún)R報老師，只見王子寒鬼鬼祟祟地從身后拿出一本書問：“這是你的書吧!”我一看，還真是。正準備向他道謝，轉(zhuǎn)念一想，奇怪，怎么會在他那里?該不會是……看著他詭秘地朝我眨著眼，才意識到被耍了(這類事件層出不窮)。結(jié)果我的作業(yè)沒在課堂上完成被老師當場留下，這下可便宜了王子寒，他那幸災樂禍的樣子，得意地像什么似得!
話又說回來，老同桌雖然有些調(diào)皮搗蛋，但他還是挺善良熱心腸呢!
那次美術課上，老師讓我們帶繪畫工具，可是由于我的疏忽，橡皮不知被我遺忘到哪兒了，我只好向四周的同學借，可人家也要用，這時，只見王子寒在他的文具盒里拿出一塊遞給了我：“送給你了”，“你不用嗎?”，“我還有呢!”，下課時，正當我準備交作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)王子寒正用一塊兒小小的橡皮再擦呢，當時，我真的好感動!
這就是我的老同桌，一個調(diào)皮而又善良的男生!
描寫同桌的優(yōu)秀作文5篇(三)
幽默的同桌
那雙眼睛里，永遠充滿了神氣，仿佛永遠不會停止活力與生機;那黑黝黝的臉上，永遠掛著笑容，仿佛一切都不能將他擊敗;從那張嘴里發(fā)出的聲音，永遠讓人歡笑，給人溫暖，仿佛他生來就是一只幸福的精靈�，F(xiàn)在我隆重的向你們介紹，我的同桌——幽默大王林忠梁!
我的同桌脾氣特別好，而且幽默風趣，是個不可多得的好同桌。人們都說同桌之間“水火不容”，其實不盡然。我的脾氣不怎么好，說話比較直，不懂婉轉(zhuǎn)圓滑。而我同桌，恰恰脾氣很好。我就像碰著了根軟釘子，一點火也沒有了。所以，我們相處得挺不錯的。
他幽默在哪里呢?讓我來告訴你吧!
有一次，我有一道數(shù)學題做錯了，可我卻沒有發(fā)現(xiàn)。忠梁率先發(fā)現(xiàn)了我的錯誤，說道：“雨婷，你這題做錯了哦。”
我轉(zhuǎn)過頭，看了他一眼，再看看本子上的算式，卻怎么也沒有發(fā)現(xiàn)。我再看他一眼，說道：“哪里錯了，我怎么沒看見?”
“這個‘x’是要寫在另一邊的啦!”他爭辯道。
“哪里有，明明是寫在這里的嘛!”我看了一遍又一遍，總覺得自己是對的，不忙地反駁道。
他裝出一副婉惜的表情看著我：“所謂‘忠言逆耳’不過如此啊……”說完，看著我，一副心痛不已的表情。弄得我啼笑皆非，只好請他給我講解一遍。他講得頭頭是道，讓我一聽就懂，真是厲害!因為他的幽默，使他獲得了更多的朋友，而且每個人都特別搶著和他做同桌呢!
你可別以為他是一個只會幽默的人，他的成績可是不錯的。上次數(shù)學考試，我們?nèi)喽伎嫉貌辉趺蠢硐�，雖然老師沒有把考卷發(fā)下來，可是從老師批評時那嚴厲的態(tài)度，我就知道了。
可是我同桌就被老師點名夸獎了，說他數(shù)學不錯，這次考了九十幾，說得我羨慕不已。
這就是我的同桌——幽默大王林忠梁，成績又好，又幽默，脾氣又好的一位好同桌。
描寫同桌的優(yōu)秀作文5篇(四)
關愛他人的同桌
生活中，有許許多多值得稱贊、值得尊敬，因為他們有著關心別人、照顧弱者的品德。我的同桌黃志聰，就有關愛他人的品德。
有一次，我們班的林忠梁同學發(fā)高燒生病了。在數(shù)學課上，林忠梁吐了。蘇老師讓他去衛(wèi)生間處理一下，黃志聰也跟了上去。林忠梁的同桌就說：“又要用土來蓋，才能掃起來。”聽見這句話，我真想對忠梁的同桌說：“你要多幫幫他，不應該這樣說。”可是，這節(jié)課是數(shù)學，我不敢說話。
下午，林忠梁來到學校，精神百倍。黃志聰一來，看見林忠梁病好了，立刻沖到座位上，把書包放下就跑過去跟林忠梁玩。我一看，差點笑了出來。因為曉青來了，我不敢說話，怕會被記上來。我看到林忠梁和黃志聰玩得開開心心的，我偷笑了。
但我的同桌也有缺點，那就是知錯不改。今天，蘇老師講《金牌練習》，黃志聰有兩題錯了，就是不改，還頻頻舉手。我小組都說黃志聰知錯不改，我覺得這就是他的缺點。
還有一次，數(shù)學老師讓我們做數(shù)學題，我們互相對答案。他做錯了，還抄我的。當老師說“做對的舉手”時，我看到了不誠實的同桌，我叫他放下，他還把嘴巴翹起來，然后吐了吐舌頭。
在此，我想對志聰同學說：“雖然你能關愛別人 ，但是你缺少了誠實的態(tài)度。你可要知錯能改喲。”
描寫同桌的優(yōu)秀作文5篇(五)
“小書蟲”同桌
我的同桌蘇麗萍是一個不折不扣的小書蟲。只要一有好看的書，她就一直看，除非迫不得已，才放下。
記得有一次，我借給了她了一本《漂亮老師和壞小子》。她一拿到手，就立刻坐在座位上津津有味地看起來了。有人喊她玩她最喜歡玩的“真心話大冒險”，她也不應聲，一直在看書。她看到上課，才把書放下。下課后，老師還沒走，她就又把書拿出來了。
第二天，蘇麗萍無精打采地來到學校。我問她怎么了，她說因為昨天晚上把睡覺的時間拿出來看書了，所以今天才無精打采，哈欠連天。“唉!”我嘆了口氣，心里想：“這個壞毛病，什么時候才能改掉啊?書看不完可以第二天才看嘛，又不一定要當天看完。那么著急干嘛。”不過，又過了一會，她又恢復回來了，因為有人愿意和她換書了。
蘇麗萍天天這樣讀課外書，她的知識增多了，語文成績上升了，作文寫得越來越好了，也越來越能說會道了。她幾乎就是小百科啊!
我也要向她學習愛閱讀的習慣，讓自己變得越來越聰明，知識變得越來越多，快點趕上她。