小學(xué)生四年級(jí)關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文:記一次小實(shí)驗(yàn)
編者按：文章講述了把運(yùn)行的陀螺套上用回形針做成的鐵圈，便能改變運(yùn)行軌跡一事。寫出了科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪且议_其中的奧秘，不但知其然，還要知其所以然。下面讓我們一起來看看這篇記一次小實(shí)驗(yàn)。
一天下午，我們一群小孩子來到廣場(chǎng)上蹲了下來，這是要干什么呢?是來玩抓人(游戲)的�！驹u(píng)：交代了時(shí)間、地點(diǎn)和人物�！�
來到廣場(chǎng)玩了一小會(huì)兒，(覺得)沒有什么意思。這時(shí)一個(gè)(小明)同學(xué)走了過來，說：“看你們沒事兒干，我給你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我們異口同聲地說：“好!”【評(píng)：事情的起因�！�
他準(zhǔn)備好了材料，有兩樣?xùn)|西：陀螺、回形針。東西都準(zhǔn)備好了，剛要做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)(小剛)同學(xué)攔住了他，一把搶走過來，說：“我也會(huì)!”他把陀螺一轉(zhuǎn)，之后把回形針向陀螺一扔，回形針被彈了回來，還打到了那個(gè)同學(xué)(小剛的腿上)。這時(shí)，同學(xué)們好像聽到了一個(gè)天大的笑話，“哈哈哈!”大笑不止。【評(píng)：兩個(gè)同學(xué)都用“他”來指代。會(huì)出現(xiàn)指代不明的混亂現(xiàn)象�！�
(小明)那個(gè)同學(xué)笑了起來，之后說：“讓我來給你做一下吧，他和(小)剛才一樣(先)把陀螺一轉(zhuǎn)。(看到這兒，不甘心)然后那個(gè)失敗的(小剛)同學(xué)說：“這(和我做的)也沒有什么區(qū)別呀?”【評(píng)：小剛是不甘心失敗，才說這番話的�！�
那個(gè)同學(xué)(小明)說：“看好了!”只見他把回形針使勁一掰，針彎(成了圓圈)了，他把針向陀螺尖上一套，奇跡發(fā)生了，(陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的)針的軌跡(瞬間)被針改變了。它隨著針的邊緣(轉(zhuǎn)動(dòng)著)走，一會(huì)兒在里面(轉(zhuǎn))走，一會(huì)兒在外面(轉(zhuǎn))走，好像有什么(人)在指引它似的。這是為什么呢?我們百思不得其解。(小明)那個(gè)同學(xué)(耐心地)解釋了一下，我們聽懂了，哦，原來是這樣啊!【評(píng)：“原來是這樣啊”，“這樣”是什么樣啊?沒寫清楚�！�
啊，(太有趣了!)我們每個(gè)人都去(商店)買了(一只陀螺，)材料，各個(gè)人都試了一下。我緊張極了，(生怕不能成功。)我按照步驟來做，一共有三步：首先讓陀螺轉(zhuǎn)起來，之后在把針掰開，最后把針一套。啊，這次的實(shí)驗(yàn)成功了，這可真好玩啊!【評(píng)：做法介紹的詳細(xì)。】
這也讓我明白了做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結(jié)果。
作者：通榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年一班 吳奇軒