暑假日記5篇600字對(duì)生活的思考優(yōu)秀作文
寫日記是一種十分好的習(xí)慣，在暑假日記每天記錄生活也是十分有意義的，希望以下暑假日記能夠?qū)δ兴鶐椭?
暑假日記一
青春若只是年輪，那我又在何處。我等在時(shí)間的縫隙中，等待時(shí)光的倒流，倒回到十八歲。
我想找到十八歲的意義在于什么?別人都不懂十八歲的我想要的是什么，最害怕一個(gè)人，卻每天都要一個(gè)人，一個(gè)人面對(duì)心底里隱藏的某些東西，夾著惆悵和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄卑微的青春。每一次，我都不厭其煩地回頭張望我走過(guò)的日子，佇足，然后，時(shí)光和開(kāi)心都狠心地扔下我，轟轟烈烈地追逐著自己的腳步，
我寫不完自己十八歲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也編不完對(duì)十八歲的所有愿望……
我好喜歡回頭張望自己走過(guò)的路，盡管每看一次，心都會(huì)被拉扯出止不住的疼痛，喜歡在黑夜里，閉上眼睛懷念著某一個(gè)人，或許只有在如此暗淡的夜里，我才敢這么肆意地想念，想象著自己未來(lái)的成就與幸福，但從不曾想過(guò)那幸福會(huì)與我有關(guān)。
倘若時(shí)光能倒流，也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)“我想回到，我希望回到，”但我不會(huì)，我不會(huì)選擇回到過(guò)去，盡管在從前的某一地點(diǎn)，某一時(shí)刻，我是很快樂(lè)，很幸福，也不曾想過(guò)回到那一點(diǎn)。這么的輾轉(zhuǎn)反側(cè)有什么意義所有的快樂(lè)與悲傷也只不過(guò)是平分秋色而已;或留戀、或忘記;只是在這過(guò)程里，心會(huì)被回憶莫名地絞痛，時(shí)間久了、便習(xí)慣了、然而——也被潛移默化了，
有些想說(shuō)的話，放在心里就好了;有些幸福的過(guò)往，讓它走過(guò)久算了。不管是愛(ài)情還是友情，最在乎的一方，往往都是傷得最深，輸?shù)米顟K的一方。盡管知道是這樣，也常常忍不住偷偷地在乎著、想念著，但也只是偷偷的，這么拼命地掩飾，我只是為了保護(hù)自己那點(diǎn)點(diǎn)卑微而早已被別人冷落的自尊。
我的自尊被他們撕得零零碎碎了，最后，卻是自己一個(gè)人無(wú)力地蹲下，一片一片撿起，像拼拼圖一樣拼好，之后，再用冷漠把自己包裹起來(lái)，
明明心里并不想這么做的，卻偏偏把謊話說(shuō)得那么冠冕堂皇，曾經(jīng)他說(shuō)“我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友”我就真的以為我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友，曾經(jīng)她說(shuō)“我不會(huì)離開(kāi)你的”我也就真的以為她不會(huì)離開(kāi)我了。而現(xiàn)實(shí)卻用最刺耳的聲音告訴我，我是個(gè)白癡!!而我、卻還慢條斯理地安慰自己“沒(méi)關(guān)系，習(xí)慣就好”
可是，我覺(jué)得自己的自尊心被她們拿在手里，丟到地上，摔了個(gè)粉碎。那種痛開(kāi)始層出不窮，一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延，我，只是惻然——
我的十八歲真的是個(gè)多雨的季節(jié)，我卻那么喜歡雨，那么喜歡著暗涔涔的天;我想在這陰暗的世界里躲著，更肆意地希望大雨將我徹頭徹尾沖洗一遍，把那不該有的憂郁都沖去，但卻不曾這么做過(guò)。因?yàn)槲业呐笥驯任疫�要擔(dān)心我的身體，他們從小聲地關(guān)心我，到提醒我，最后到警告我，都在說(shuō)“一定要注意身體，一定要按時(shí)吃飯”所以啊!!我不能那么自私，不能老是讓他們擔(dān)心，我要好好聽(tīng)話，因?yàn)槲遗滤麄円矔?huì)像某些人一樣狠心地丟下我，不要我。因?yàn)槲遗涯�，我任性，我不�?tīng)話，
我無(wú)法把她們對(duì)我的關(guān)心表達(dá)地琳瑯滿目，但只有在他們的面前，我的悲傷才顯得那么淋漓盡致，因?yàn)樗齻兞私馕�，我是幸運(yùn)的，雖然我丟失了心里面很重要的東西，可她們是我最重要的朋友
暑假日記二
今年的暑假，我過(guò)得非�？鞓�(lè)。尤其是8月1日的晚上，令我感到夢(mèng)寐以求。
那是一個(gè)美好的晚上，風(fēng)輕輕地吹。那天二姑一家人正好來(lái)我家里做客，我剛學(xué)英語(yǔ)學(xué)好了。妹妹和堂姐去西湖街逛，我?guī)е砻煤捅淼苋窍碌纳碁┩�。那里晚上可熱鬧了，表弟一見(jiàn)就沖上去，表妹和我也跟上去。我們就在這沙灘上玩耍，那里還有又高又細(xì)的欄桿，每根欄桿上都有人在上面爬來(lái)爬去，真像在耍藝術(shù)。你看，表弟爬到了最高的欄桿頂上，像只靈巧的小猴子。我正在沙灘上寫字，這時(shí)，有人用手蒙，說(shuō)：“請(qǐng)猜猜我是誰(shuí)。”我把她的手拿開(kāi)，轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是妹妹和堂姐回來(lái)了。表妹一看見(jiàn)她們回來(lái)，便從欄桿上跳下來(lái)，拉著她們說(shuō)：“姐姐我們來(lái)玩呀，”妹妹一聽(tīng)，對(duì)了，我們來(lái)玩一種“接成語(yǔ)”的游戲吧。我們都答應(yīng)了，開(kāi)始前妹妹跟我們說(shuō)這游戲的規(guī)則。就是邊爬欄桿邊說(shuō)成語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得越多又正確。這游戲的成語(yǔ)開(kāi)始了，表妹當(dāng)裁判，出了一個(gè)成語(yǔ)“百里挑一”哎呀這‘一’字頭可容易多了，表弟昂首挺胸得回答：“我知道，可多了，有“一五一十”“一干二凈”“一目十行”表弟碟碟不休的。”把容易的一字頭說(shuō)了一大堆，表弟說(shuō)完了，接著表弟出了一個(gè)成語(yǔ)“千軍萬(wàn)馬”我接著說(shuō)：“馬到成功”“馬不停蹄”沒(méi)有了，我出不字頭給表妹接：表妹只接一個(gè)“不毛之地”妹妹也接不字頭，說(shuō)“不由自主”“不約而同”“不知不覺(jué)”妹妹連續(xù)不段地說(shuō)不字頭的成語(yǔ)。剛說(shuō)到“不知手段”的時(shí)侯，堂姐從欄桿上跳下來(lái)，說(shuō)：“妹妹，你的那個(gè)“不擇手段”怎樣寫，妹妹把剛才說(shuō)的“不知手段”寫在沙上，我和堂姐異口同聲地說(shuō)：“錯(cuò)了。”妹妹定神一看，說(shuō)：“對(duì)了，“不知手段”的擇字說(shuō)錯(cuò)了，好像是那個(gè)“選擇”的擇字。”妹妹笑著說(shuō)：“我有一個(gè)成語(yǔ)，保證你們誰(shuí)也接不下去，我們異口同聲地說(shuō)：“什么成語(yǔ)，快說(shuō)呀!“目不識(shí)丁”妹妹自豪地昂著頭。真的把我們難倒了，堂姐想也想不出來(lái)。最后堂姐接了妹妹的目字頭，接了好多呢?評(píng)分的時(shí)候，堂姐和妹妹接得同樣多個(gè)，但是妹妹有一個(gè)成語(yǔ)接錯(cuò)了，比堂姐少了一個(gè)。結(jié)果是堂姐最高分。表妹最低分，只接了一個(gè)。你看!表妹從最高的欄桿上跳下來(lái)，說(shuō)：“下一次我一定會(huì)贏的。就這樣，爬欄桿說(shuō)成語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，二姑和二丈一起來(lái)沙灘叫表弟和表妹回家，于是，我們依依不舍地和二姑一家人離開(kāi)。
今年的8月1日是我覺(jué)得最快樂(lè)的一天，從來(lái)沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)，今年的暑假不一樣，我愛(ài)今年的暑假，更愛(ài)今年的8月1日。
暑假日記三
習(xí)慣，這是一個(gè)大家都不陌生的名詞，它的釋義為逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。西寒羅曾說(shuō)過(guò)習(xí)慣的力量是巨大的。這讓我深思，習(xí)慣究竟有多大的能量?
“我們每天高達(dá)90%的行為是出于習(xí)慣”。那就是說(shuō)，倘若我們能看清并且改掉壞習(xí)慣，看清并且堅(jiān)持好習(xí)慣，我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于看清自己。關(guān)鍵在于經(jīng)常地“自我評(píng)估”。譬如一句西班牙諺語(yǔ)：自知之明是自我改善的開(kāi)始。譬如一句中國(guó)人都知道的話：吾日三省吾身。“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，這就是習(xí)慣的力量，它可以影響人生的進(jìn)程。
世間萬(wàn)物無(wú)窮無(wú)盡，有正必有反，所以人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，作為一個(gè)人當(dāng)然會(huì)有壞習(xí)慣，但是如果不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值�？墒呛昧�(xí)慣并非自然而成的，自然而成的常常是懶惰、生活無(wú)規(guī)律等等壞習(xí)慣。所以我們才要自我控制來(lái)培養(yǎng)好習(xí)慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情，但是勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說(shuō)“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，可見(jiàn)毅力對(duì)于習(xí)慣來(lái)說(shuō)有多么重要。
“小偷針，大偷金。”大家一定都聽(tīng)過(guò)的。這句話就形象地反映了習(xí)慣的作用。一個(gè)成功的人必定有好的習(xí)慣，而一個(gè)有好習(xí)慣的人不一定能成功，但是若一個(gè)人有不好的、不良的習(xí)慣，那么他一定會(huì)失敗�？v觀歷史，失敗的人無(wú)一不是沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，蟻穴就是壞習(xí)慣、不良習(xí)慣。提前提防“蟻穴”，壓住不良習(xí)慣的苗頭，也不失為一種改變習(xí)慣的好方法。
在生命的途中，往往會(huì)遇到很多困難。有些人會(huì)在困難中迷失方向，而那些具有良好的習(xí)慣的人，往往會(huì)在困難中學(xué)會(huì)東西。這就是習(xí)慣，可是總而言之習(xí)慣真的是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見(jiàn)大千世界。我一個(gè)人站在路口，等候著什么;身邊的一片樹(shù)葉落在長(zhǎng)椅上，你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽(yáng)吧。格外得艷。我會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天的習(xí)慣中，會(huì)隱蔽著所有的不相似。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此一個(gè)人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
暑假日記四
語(yǔ)文老師叫我們暑假寫一篇植物的觀察周記。我左思右想，寫什么呢?寫我家樓下的樹(shù)?沒(méi)什么新花樣。寫家里的一盆吊蘭?太單調(diào)了。去植物園觀察植物?太不方便了。我正這樣想著，忽然看見(jiàn)了一籃生姜。哎，我不能觀察生姜嗎?
我把生姜拿出來(lái)，一個(gè)個(gè)排放好。我看到生姜有一環(huán)一環(huán)的節(jié)，它們的皮是黃褐色的。生姜的形狀千姿百態(tài)，有的像一個(gè)手掌，有的像鹿角，有的像一個(gè)人在跳舞，有的像大豹子身上馱著小豹子，有的像一匹飛馬在空中翱翔，還有的像一條龍口中咬著一顆珠子。
我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)生姜上長(zhǎng)出了小芽?jī)海械闹挥忻琢Ｄ敲创�，有的有綠豆那么大，有的已經(jīng)有黃豆那么大了，還有的更大些，馬上就要長(zhǎng)葉子了。它長(zhǎng)大會(huì)是什么樣子呢?我上網(wǎng)查了一下，知道了生姜的苗有枝莖，枝莖上長(zhǎng)著綠油油的葉子，一條條的，頭上尖，下面寬，寬約2厘米，葉子一般長(zhǎng)15-30厘米。
生姜苗還有長(zhǎng)長(zhǎng)的向四周延伸的根，形狀像章魚(yú)的腳。原來(lái)生姜苗是這個(gè)樣子的呀! 接著，我又把生姜切開(kāi)，看見(jiàn)生姜里面是淺黃色的，旁邊有幾圈紋，就像一個(gè)玉環(huán)。我又聞了一下，有一種特殊的香味，還有點(diǎn)辣的感覺(jué)。我咬了一小口，哇!好辣啊!我還從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)生姜的辣味呢! 生姜看上去并不起眼，但我聽(tīng)說(shuō)它有很多用處，老姜有解毒去寒的功效，可以做中藥。
老姜還可以去腥氣，燒菜時(shí)做佐料，能讓菜的味道更香更鮮。嫩姜可以做醬菜，生脆生脆的，很好吃...... 生姜真是不可貌相啊!
暑假日記五
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了高一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)高一生活也有許多感受。
上高一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上高一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上高一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高一生活。