長(zhǎng)頸鹿和山羊小學(xué)四年級(jí)作文
長(zhǎng)頸鹿和山羊
秋高氣爽的一天，長(zhǎng)頸鹿和山羊，在比高好，還是矮好。
長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我長(zhǎng)得高，吃樹頂上的葉子，你吃我踩過(guò)的葉子，真不干凈。”
山羊說(shuō)：“你長(zhǎng)得高，但是跑得慢，萬(wàn)一跑的時(shí)候撞到了樹，就很危險(xiǎn)。我雖然很矮，但是跑得快，又不會(huì)撞樹。”
長(zhǎng)頸鹿和山羊爭(zhēng)論不休的時(shí)候，來(lái)了一只小猴子，它說(shuō)：“你們誰(shuí)能把果園里的香蕉摘給我，誰(shuí)就贏。”
它們走到了河邊，果園又在前面。長(zhǎng)頸鹿下水了，山羊卻不敢下水，因?yàn)樗�，長(zhǎng)頸鹿想了想，說(shuō)：“我?guī)氵^(guò)去。”長(zhǎng)頸鹿把山羊背過(guò)去了。
到了果園門口，只有一個(gè)洞，長(zhǎng)頸鹿太高了，進(jìn)不去。山羊很矮，山羊可以進(jìn)去，山羊說(shuō)：“我把香蕉摘給你。”說(shuō)完，山羊就把香蕉摘給了長(zhǎng)頸鹿。
長(zhǎng)頸鹿把香蕉給了小猴，小猴說(shuō)：“謝謝你!”“不用謝，應(yīng)該謝謝你，是你讓我們知道了要團(tuán)結(jié)友愛。”
教師點(diǎn)評(píng)：這篇童話是對(duì)長(zhǎng)頸鹿和山羊各自典型特征，進(jìn)行合理想象，敘述具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點(diǎn)睛揭示中心，好!
全南縣第三小學(xué)四年級(jí) 譚昊
本文作者：三小四年級(jí)譚昊