以磨難為話題的作文:把磨難逐個(gè)擊破
編者按：《把磨難逐個(gè)擊破》這篇文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，表明觀點(diǎn)，接著從巴爾扎克的誓言深化論點(diǎn)，說(shuō)理透徹，邏輯性強(qiáng)。同時(shí)事理結(jié)合，例證豐富，分別從作家余華、企業(yè)家菲爾•奈特來(lái)加以論證，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引申了對(duì)磨難的說(shuō)理。
人生路漫漫，時(shí)時(shí)刻刻都可能出現(xiàn)驚喜或者磨難。當(dāng)遇到磨難時(shí)，有的人逡巡不前，有的人卻迎難而上，將桎梏和枷鎖重重打破，掙脫樊籠。我很欣賞巴爾扎克，他即是后者，因?yàn)樗米顖?jiān)毅的筆體，在他的拐杖上刻下了“我將粉碎一切障礙”這氣壯山河的錚錚誓言。
生活中怎會(huì)處處都是旖旎風(fēng)光?磨難往往伴隨我們左右。
中國(guó)當(dāng)代作家余華在其代表作《活著》一書(shū)中刻畫(huà)了福貴這一鮮明的人物，他一生的際遇不禁讓我多次潸然淚下。他心里的獨(dú)苗苗——活潑可愛(ài)的兒子，他摯愛(ài)的女兒，厚道善良的女婿，相依為命的妻子，他最愛(ài)的人相繼離他而去，直到最后他煢煢孑立，形影相吊，垂暮之年只能與一頭老黃牛共度余生。一次次翻閱，一聲聲嘆息，“他的人生，盡是坎坷，皆為苦痛……”生活對(duì)他可謂殘酷無(wú)情，戚戚悲楚包圍著他，但是，他最后看淡了一切，明白了生活，磨難未能置他于死地，因?yàn)樗蒙n啞堅(jiān)定的聲音說(shuō)道“我要為自己而活著!”
將來(lái)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在拼搏的自己。我們每天朝五晚九，忙忙碌碌，為自己的未來(lái)與理想的大樓添磚加瓦，希冀有一天，自己坐在大樓的層頂，感受清晨第一縷晨曦的綺麗。當(dāng)回味自己來(lái)時(shí)路上的悲與喜，只有自己懂，這個(gè)過(guò)程，處處磨難，屢屢艱辛，都值得。
望著書(shū)桌上那本《鞋狗》，封面上橘紅色的swoosh，設(shè)計(jì)醒目靈動(dòng)，動(dòng)感十足，那是怎樣豐盈的智慧之光啊，這本書(shū)是我最喜歡的成功企業(yè)家——菲爾·奈特先生撰寫(xiě)的自傳。
他是世界最著名的運(yùn)動(dòng)品牌——NIKE的創(chuàng)始人。這個(gè)品牌每年盈利額高達(dá)300億美元，其品牌標(biāo)志——swoosh“鉤子”是世界上辨識(shí)度最高的logo之一。但在一切光環(huán)的背后，奈特先生的創(chuàng)業(yè)歷程可謂跌宕起伏，有多少次磨難，他就有多少次破產(chǎn)的想法……《鞋狗》這本書(shū)抒寫(xiě)了關(guān)于信仰、抉擇、冒險(xiǎn)以及在磨難中依然奮力前行的故事，它不僅是奈特先生本人的自傳，更是NIKE公司的創(chuàng)業(yè)史詩(shī)，記錄了這個(gè)公司從“0”到“100”的全過(guò)程。在智慧、天賦、信仰以及運(yùn)氣的幫助下，他每次都能化險(xiǎn)為夷，其中表現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)精神以及處世哲思，發(fā)人深省。菲兒·奈特的教練鮑爾曼說(shuō)過(guò)“懦夫根本不會(huì)開(kāi)始，弱者在沿途就會(huì)死掉，只有我們戰(zhàn)勝一切留了下來(lái)。”縱觀奈特傳奇的一生，同樣經(jīng)歷過(guò)夢(mèng)想破滅、自我懷疑、消極沉淪、一蹶不振的窘境，他也遇到了磨難坎坷：合作伙伴的背叛、貸款銀行的刁難、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的算計(jì)、政府大員的蠻橫、代理權(quán)之爭(zhēng)……這一切的一切，我都在作者的磨難里嘗受了煎炒烹炸燉的辛苦!
總之，我知道誰(shuí)的人生都不偏不倚，任何人的一生都離不開(kāi)“磨難”二字，只不過(guò)出現(xiàn)的時(shí)間不同、遭遇的程度不同、度過(guò)的方式不同罷了。奈特先生曾說(shuō)“不論面臨什么，都不要停下”，我明白，每個(gè)人都可以找到一種泅渡人生的方法、信仰，甚至是智慧，哪怕只要繼承先驅(qū)者某個(gè)罕見(jiàn)而平凡的品質(zhì)，我們都可以形成自己強(qiáng)烈包容一切可能性的樂(lè)觀心態(tài)，想必便足以抵抗一切悲觀情緒的困擾。
學(xué)習(xí)生活中，也許許許多多的磨難會(huì)伴我左右，我要像奈特先生一樣，將他們一個(gè)一個(gè)粉碎、擊破，因?yàn)橹挥羞@樣，才可能成為一名主宰自己命運(yùn)的舵手。
巴爾扎克的誓言，我銘記于心，也希望未來(lái)的日子里，我能粉碎一切荊棘，把磨難拍遍，迎向我的春暖花開(kāi)。
作者|山東省 高二年級(jí) 馬星辰