關(guān)于生命的小學(xué)作文500字
編者按：《生命》中小作者通過(guò)對(duì)生命的思考，得出了生命是寶貴的東西，無(wú)論它意義如何，先保護(hù)好生命。
生命是一個(gè)并不漫長(zhǎng)的東西，有時(shí)候一眨眼，一個(gè)生命就消逝在身邊了。卻又在下一刻，另一個(gè)回頭，它又重新出現(xiàn)。
前不久，我百度上看了豐子愷的《梧桐樹》，字行之間平實(shí)的語(yǔ)調(diào)卻毫無(wú)遺漏的敲擊著我的心房。
作者描寫的是他家附近的梧桐，從初春開始生長(zhǎng)，枝葉繁茂，直到秋天，濃郁的綠色開始變得焦黃，慢慢失去了生命的活力。
寥寥幾頁(yè)，一個(gè)生命的便躍然紙上。那是無(wú)盡的悲哀與慘淡，高厚濃重的綠，在北風(fēng)掠過(guò)后，一切化為烏有。再不知會(huì)過(guò)多久，它又開始生長(zhǎng)，它再一次感受著生命的循環(huán)。
我養(yǎng)過(guò)花，一盆鮮紅的鳳仙花，我看著這盆植物從最初的毫無(wú)影跡直到發(fā)芽，直到抽出花枝，開出花朵。當(dāng)紅綠相稱的時(shí)候，是怎樣的美麗。我每日都會(huì)去看上兩眼，看那陽(yáng)臺(tái)上的花在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下愈發(fā)生計(jì)。
可過(guò)不了多久，我開始發(fā)現(xiàn)，鮮紅的花瓣不再飽滿，不再向著金色的陽(yáng)光，又過(guò)了幾些日子，她落下了第一朵鮮花。我還沒來(lái)得及沮喪，便因?yàn)閹最w種子興奮了起來(lái)。
這也是生命的循環(huán)吧!
我不知道該如何理解生命真正的意義，它頑強(qiáng)?可總歸有一天會(huì)消失殆盡。它脆弱?卻總能在奄奄一息后重新迸發(fā)出嶄新的力量，或是傳達(dá)一種延續(xù)。
到底如何我也無(wú)從知曉，或許多年后的自己能夠解答吧，只是要先記住，生命是寶貴的東西，無(wú)論它意義如何，先保護(hù)好生命，無(wú)論是你的、我的、他的、她的還是它的。
作者：浙江省東陽(yáng)市吳寧二校三年級(jí) 嚴(yán)萬(wàn)慧