教師優(yōu)秀散文作文:悅讀紀
帶一個班級,習慣從列書單開始,和孩子一起閱讀。一直隨性,沒有QQ和微信群的時候,習慣在黑板報上列,不變的標題“悅讀紀”,喜歡這個“悅”,心樂之,方悅。
孩子都已很習慣每月抬頭看黑板按需找書,看完后一本本擺放在教室圖書角。只要有閑暇,我會“閱兵”似的,一一翻過,跟他們談談,挑幾段或者選一本讀一讀。愛上讀書的孩子會特別期盼每個月的新書單,總纏著問:下個月讀什么?不能早點說嘛?
從沒有想到要整理,要留下做過的痕跡,覺得反正自己讀著呢,記不記有什么關(guān)系。高估了自己抗衰老的能力,哪曾想過歲月的殘忍?現(xiàn)在去回憶一年級時娃兒們讀過了哪些,很是費力。再好的記性也抵不過時間的快刀,從今開始記,老老實實記。
就從二年級開始了,有些直接粘貼自以往發(fā)送給家長的作業(yè)信息,懶得改動。特別謝謝陸小寶媽和班上有心的家長,都妥帖保存著,幸虧有這樣善于收拾的勤勞人兒,不然只好從20xx年3月開始了。已經(jīng)過去的就算了。
讀書,是通往高貴的最低的門檻。我惟愿所有的孩子,都這樣讀著,讀著,越來越好,成為精神貴族。