六年級感謝老師的作文：珍藏心底的“刺”
關(guān)愛是春日和煦的陽光，夏天怡人的清風(fēng)，秋天甜甜的果實，冬日一絲絲的溫暖，更是一盞明燈點亮我的心扉，讓這個世界充滿著愛。
記得在一次課間，我把手伸進桌堂正要拿作業(yè)本時，“哎呦”一陣鉆心的疼從指尖傳來，我連忙收回手，定睛一看，原來是手指扎進一根桌子上的木刺，而且扎得很深，火辣辣的疼。我都快哭出來了。我緊撐著被木刺“襲擊”的手指，想把刺拔出來，可是卻無能力為。我急得滿頭大汗，疼得齜牙咧嘴。
恰巧這時老師走進班級，說：‘同學(xué)們，把上午的作業(yè)寫完。“同學(xué)們紛紛拿起筆飛快地寫起來。可我的手疼得要命，好似斷了似的，根本寫不了作業(yè)。老師環(huán)視教室時，看見我愁眉苦臉的樣子，走了過來關(guān)切地說：”怎么了?為什么不寫作業(yè)?“我吞吞吐吐地說：”我……我掏作業(yè)時，手指被木刺扎了。“
老師聽了，連忙彎下腰輕輕地托起我的手指，看了又看，皺著眉頭說：“扎得很深呀!“說完，老師轉(zhuǎn)身向辦公室走去。當(dāng)時，我還以為老師不管我了。過了一會兒，老師走到班級門口，向我做手勢讓我過去。當(dāng)我走出教室時，看見老師手中多了個醫(yī)用箱，我恍然大悟。
首先，老師幫我洗了洗手，然后用手輕輕地按了按確認(rèn)木刺的位置和深度，在醫(yī)藥箱中拿出了消毒棉幫我消毒，又拿出鑷子輕輕地夾住木刺露出的小頭。因為頭太小了，老師夾了好幾次，都沒有夾準(zhǔn)。雖然有些疼，但看見老師的額頭沁出的層層細(xì)密的汗珠，我的淚水在眼中打轉(zhuǎn)。老師看了看我，溫柔地說：“很疼吧!堅強點!就再疼一下。“說著，只見老師屏住呼吸用鑷子小心翼翼地夾住木刺，用力一拔，木刺終于出來了。老師長舒了一口氣，和藹地說：”好了，已經(jīng)沒事了。下次一定要注意點。“我深深地向老師敬了個禮，感激地說：”謝謝老師。!“
這件事像鉆石一樣鑲嵌在我的記憶里，那根木刺也珍藏于心底。我忘不了老師那溫暖的笑容，更忘不了她那顆善良的心。
馮老師說：小小的木刺，讓小作者吃了不少的苦。但是老師關(guān)切的眼神、溫暖的話語、麻利的動作卻深深地感動著小作者。事情雖小，卻讓人倍感溫暖。老師的動作、神態(tài)、語言描寫細(xì)膩、生動。