研學(xué)旅行心得體會(huì)1000字
悠悠我心，尋墨貴州，煙波縹緲，清溪相與，古韻悠然，尋杏清夢(mèng)。
時(shí)間匆匆，又踏上這片熟悉的土地，帶著別樣的感覺。貴州，我又來了。我不曾忘記你的味道，是冰涼的，也是清新的，是我熟悉的。它有著黃果樹瀑布飛濺的水汽，融匯著小七孔的青蓮色，有革命烈士揮灑熱血的志氣，是貴香。它是多彩的模樣，給我它醉美的面容，隱在革命領(lǐng)導(dǎo)者激昂的言辭中，隱在侗家天籟的大歌中，在苗家人的銀飾中，用它的一縷貴香，渲染出貴州的多彩。
當(dāng)黃果樹瀑布悶雷般的咆哮聲闖入我的耳畔，一大片水幕在樹叢中若隱若現(xiàn)。似是青天墜下，融入磅礴的水中。激起千飛似銀霜，又似銀河落九天，寄以幽思蒼郁落，淡云流水簾幕損。一瀉千里，驚天動(dòng)地，攝人心魄，是對(duì)它最好的寫照，它平緩的上流卷起萬(wàn)丈狂瀾，是奔騰的巨浪，又像滿山蒼翠落下，那是貴州的味道。
當(dāng)我踏進(jìn)小七孔，臥龍?zhí)兜那嗑G色映入眼簾。當(dāng)我走進(jìn)遵義會(huì)議會(huì)址與息烽集中營(yíng)，革命的信念就融入我的心中，他們用激昂的語(yǔ)調(diào)訴說著未來，一棵棵銀杏佇立在紀(jì)念館前，搖曳下金黃的樹影，融入貴香之中。
微風(fēng)吹過，銀杏葉在風(fēng)中飄搖，落在修文文武學(xué)校的小徑上，我們與修文文武學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生拉著手走在銀杏小徑上，一張張?zhí)煺娴男δ樠笠缭谒麄兊哪樕�，�?yáng)光穿過金黃的銀杏灑在地上，他們的眼睛里折射出純潔的光芒。我們把一份份禮物送到他們手中，他們都露出潔白的牙齒，笑盈盈的望著我們。
那個(gè)接過我禮物的小男孩，寶貝似的摟住那只毛茸茸的玩偶，然后迫不急待的翻開那本書，用渴望知識(shí)的雙眼認(rèn)真的看著書：“姐姐，這個(gè)字怎么讀啊？”，“哦，這個(gè)念‘緊’”。他咧開嘴笑了，笑容如冬日里的暖陽(yáng)溫暖著我，眼睛咪咪的，然后又靜靜的看起書來，他的求知欲深深地打動(dòng)了我。在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，他們有著堅(jiān)定的信念，有著自己的初心和理想，在學(xué)習(xí)的道路上給予他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們?cè)阢y杏小徑上聊著天，“我們家是賣水果的，我爸爸媽媽可是在大城市里生活的。”說這話時(shí)，他的眼里閃耀著自豪。他們家雖然以賣水果為生，雖然貧窮，但在他的眼里，父母在城里卻是自豪啊。我笑看著他，他也笑看著我，我摸摸他的頭：“對(duì)，你的爸爸媽媽可厲害了。”于是我們笑起來。涼風(fēng)吹過，吹落銀杏幾許，我伸出手來接住一片銀杏，是金黃，也有新綠。我不由感慨：“你們每年都有這么美的風(fēng)景相伴，真幸福。”“哪兒有風(fēng)景呢？”他瞪大著眼睛望著我，充滿疑惑。這不為銀杏感嘆的，才是銀杏的主人吧。
每個(gè)秋天，他們都在一片片金黃中度過，在他們眼里，銀杏，就是學(xué)習(xí)生活的一部分，他們的學(xué)習(xí)生活就是大自然。這些山區(qū)里的孩子與銀杏，怕就是岸與海，相融卻不相識(shí)。在一個(gè)秋天，他們的讀書聲中，會(huì)有一樹銀杏作伴，在銀杏樹下看書的他們就是最美的風(fēng)景。
銀杏葉落，落在他們最美的笑容里，落在貴州醉美的風(fēng)景里。