拼起手里的碎片作文1000字
在生活中，不難見到這樣一幕——在地鐵、公交車等人流頗大，喧鬧嘈雜的公共場(chǎng)合，總有那么幾個(gè)人，捧著書本或筆記聚精會(huì)神地看著。很明顯，他們?cè)诶昧阈堑乃槠瑫r(shí)間讀書學(xué)習(xí)，可同時(shí)我也很疑惑——這樣短的時(shí)間，這樣拙劣的環(huán)境，學(xué)習(xí)真的有成效嗎？
就拿閱讀來說事兒吧，閱讀，在我看來，就是通過“反復(fù)誦觀”，讀那些“可欣可泣”的片段，體會(huì)筆者的心境。所以要想閱讀得深入透徹，一個(gè)安靜舒適的環(huán)境是不可或缺的。設(shè)想自己在讀一文章正投入時(shí)，有其他的聲音、光線、氣味等干擾，勢(shì)必會(huì)覺得很心煩，更別說是形聲聞味觸五感的干擾俱全的公共場(chǎng)合了。詩(shī)人歐陽(yáng)江河說：“我故意寫長(zhǎng)詩(shī)，對(duì)抗碎片化的生活。”在一個(gè)極其惡劣的環(huán)境里閱讀，豈能領(lǐng)會(huì)文字的博大精深和筆者的豐富情感？
若是放下書本，大多數(shù)人在閑暇時(shí)都會(huì)抱著手機(jī)，刷刷朋友圈，瀏覽一下新聞。這也就成就了如今的微信公眾號(hào)和微博熱搜榜。用碎片時(shí)間看新聞，表面一看是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可讀者也要格外小心。網(wǎng)絡(luò)的信息太繁雜，大大小小的公眾號(hào)也不全發(fā)表的是有益的文章。沒有營(yíng)養(yǎng)的內(nèi)容看著浪費(fèi)時(shí)間這點(diǎn)弊端暫且不談，更糟糕的是，有些人用幾秒鐘瀏覽一條新聞的只言片語(yǔ)，尚一知半解，就化身“鍵盤俠”，像個(gè)專業(yè)的評(píng)論家般對(duì)此事隨意評(píng)論，不知情者再讀、再誤解、再傳……這樣一來，不免有很多人的理解偏離了真相。就比如暑期霸屏的《戰(zhàn)狼2》電影導(dǎo)演、主演吳京，憑著新穎的角度，真槍實(shí)彈的演繹博得觀眾和影評(píng)人的連連好評(píng)。可這其間，或許有人想要深挖他的創(chuàng)作意圖，在開始，只是一個(gè)問句，究竟是想賺錢，還是真愛國(guó)？可經(jīng)過某些人的刪減，疑問句變成了陳述句，一個(gè)嘔心瀝血制作電影的導(dǎo)演，卻成了一個(gè)為贏票房利用國(guó)人愛國(guó)之心圈錢的“奸商”。又會(huì)有多少人，用那碎片時(shí)間看到上述評(píng)價(jià)，一次又一次地誤解下去？用碎片時(shí)間了解一個(gè)假象，這時(shí)間花得又有何意義可言？
碎片時(shí)間該做什么，取決于這個(gè)碎片的大小。若是一個(gè)長(zhǎng)于半小時(shí)的碎片，則可以看看新聞和影評(píng)，了解時(shí)事，若是環(huán)境允許，可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的工作；若是一個(gè)十多分鐘的碎片，可以列一個(gè)計(jì)劃，總結(jié)一天是如何度過；若這個(gè)碎片只有寥寥幾分鐘，則可以問候一下自己的家人朋友。至于需要集中精力做的，碎片時(shí)間固然不夠用，這時(shí)候，便可以嘗試把時(shí)間的碎片拼在一起，特別是在家時(shí)，在工作前把其他事都安排妥當(dāng)，做時(shí)心無旁騖。
學(xué)會(huì)整理拼裝一個(gè)個(gè)大大小小的時(shí)間碎片后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間，任由自己擺布。