漫談碎片化的生活作文900字
上學(xué)時(shí)父母老是在我耳邊說：“學(xué)習(xí)的時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候就要盡興的玩。學(xué)習(xí)的時(shí)候盡想著玩，玩的時(shí)候呢又開始擔(dān)心自己的作業(yè)。這樣只會(huì)一事無成。”不用說，父母的觀點(diǎn)是很對(duì)的但是仔細(xì)想想自己是否都做到了呢。
隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)自然是吸引了很多青少年的追捧。放學(xué)回到家，打開書包正準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”，只聽見手機(jī)滴滴的叫聲又把心思放在手機(jī)屏幕當(dāng)中。有時(shí)候上廁所都得帶著手機(jī)。在做作業(yè)的時(shí)候有不會(huì)做的難題想查詢互聯(lián)網(wǎng)來解決，打開手機(jī)后卻被八卦新聞，明星動(dòng)態(tài)所吸引，早就把剛剛難題的思路忘得一干二凈了，玩手機(jī)的時(shí)間多了做作業(yè)的時(shí)間就少了，有時(shí)候作業(yè)就直接用些搜題軟件，連題目都不看就把答案抄下來。這樣的學(xué)習(xí)效率只會(huì)越來越低，往往是作業(yè)看上去工整漂亮，考試完就漏洞百出。就算沒有手機(jī)，作業(yè)做一會(huì)就去喝個(gè)水，吃吃東西，上個(gè)廁所，東摸摸西看看的注意力怎么可能只集中在作業(yè)上呢？我們也要反思一下，成績(jī)的好壞應(yīng)該和這碎片化的生活有關(guān)聯(lián)吧。
又比如，新春佳節(jié)年夜飯的桌子上，一家人其樂融融的聊著天，總結(jié)一年下來發(fā)生的事情，再悠閑地看看春晚，這些溫馨的場(chǎng)面如今可能已經(jīng)不復(fù)存在了。飯桌上大家都抱著手機(jī)低著頭，對(duì)著冰冷的手機(jī)屏幕傻呵呵的笑著，等到看春晚的時(shí)候全都等著集五福�，F(xiàn)在的過年已經(jīng)喪失了年味，這值得我們深思。我們就應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯做適當(dāng)?shù)氖虑椴皇敲矗趺茨茏屗槠驍_我們的生活。
當(dāng)然也不能說碎片化生活完全只是弊端。良好的利用生活中一些碎片化的時(shí)間或許也會(huì)事倍功半。正如老師所說：“時(shí)間就像海綿里的水，都是靠擠出來的”，這點(diǎn)時(shí)間指的就是碎片化的時(shí)間。比如說在上學(xué)的途中背背英語課文，這樣就節(jié)省了背課文的時(shí)間，在車上也不會(huì)感到無聊。下課的時(shí)候預(yù)習(xí)一下下節(jié)課要講的的知識(shí)，加深知識(shí)的強(qiáng)化與理解，回家后就不用花太多時(shí)間去應(yīng)付作業(yè)。吃飯的時(shí)候聽聽英語廣播或者聽新聞，提高自己的聽力水平或者了解最新的時(shí)政情況。甚至在如廁時(shí)都可以背誦英語單詞……
碎片化的生活沒有褒貶之分，主要在于如何運(yùn)用碎片化的時(shí)間。拿碎片化的時(shí)間去玩耍，只會(huì)讓人事倍功半。那碎片化的時(shí)間去努力，那就會(huì)讓人事半功倍。從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用自己碎片化的時(shí)間做些有意義的事情，讓每一天都活的精彩充實(shí)。