面對(duì)碎片化的生活作文900字
如今的生活就像一塊拼圖，總是需要東拼西湊，才能最大化地達(dá)到目標(biāo)。每天無(wú)奈于熬夜到凌晨，第二天頂著黑眼圈，哈欠連天地來(lái)到學(xué)校所形成的周而復(fù)始——不知從何時(shí)開始，生活逐漸變得碎片化。
清晨，喧鬧的鈴聲打斷了我的美夢(mèng)。隨手摁掉鬧鈴，急吼吼地洗漱，從書架上拿下最近在看的《花冠病毒》，一邊心不在焉地往嘴里塞著面包，一邊沉浸在書中。抬頭瞟了一眼鐘，卻驚覺(jué)已經(jīng)七點(diǎn)了，胡亂吞下最后一點(diǎn)面包，匆匆離開了家門。
坐在轎車的后座上，我卻無(wú)意欣賞窗外的風(fēng)景。從書包里拿出英語(yǔ)書，仔細(xì)地背誦著尚未熟練的課文。車程雖然只有短短的十幾分鐘，卻為之后的熟練背誦省去了不少手忙腳亂。
下課后，我見縫插針地拿出桌肚里的小說(shuō)書，津津有味地看了起來(lái)，當(dāng)上課鈴再次響起時(shí)，才依依不舍地放下書，轉(zhuǎn)而開始專心地聽講。盡管下課的短短八分鐘里只讀了四五頁(yè)紙，但無(wú)數(shù)個(gè)下課的時(shí)間累積在一起，再厚的書也能讀完，不是嗎？
中午，教室里逐漸安靜下來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)窗子撒進(jìn)教室，落在桌上的作業(yè)紙上。我本想去圖書館，在書香中閱讀，哪知中午老師“騰騰騰”地進(jìn)來(lái)，將手中的一疊試卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)地讓我們?cè)琰c(diǎn)進(jìn)教室，聽試卷分析。我便打消了這個(gè)念頭，開始專心致志地做起作業(yè)來(lái)。在奮筆疾書中，我不時(shí)地扭頭看看窗外，往樓下的操場(chǎng)看了一眼。而后又重新投入到緊張激烈的和作業(yè)的“抗?fàn)?rdquo;中。只有作業(yè)量減少了，我才能有更多時(shí)間去做想做的事。抓緊一分一秒，不浪費(fèi)時(shí)間，才能最大限度地利用好零零散散的時(shí)間。
放學(xué)后，我踏著殘陽(yáng)走在街道上，身后的影子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。身邊的一切都鍍上了一層金色的光輝。但是我選擇對(duì)身邊的美景視而不見，戴上耳機(jī)，一邊聽著英語(yǔ)錄音，一邊默默地背誦著。是不是在現(xiàn)代化的社會(huì)中，節(jié)奏加快了，時(shí)間減少了，對(duì)身邊事物的關(guān)注也變少了。到最后，我們會(huì)不會(huì)變成一個(gè)冷漠冰冷的，活在自己內(nèi)心的人呢？
回到家，滿打滿算，當(dāng)我抓緊時(shí)間做好作業(yè)時(shí)，也已經(jīng)九點(diǎn)了。剛想拾起手邊的小說(shuō)，母親推門而入，希望我能再做一份英語(yǔ)卷子，提高自己的英語(yǔ)水平。她的話自然沒(méi)錯(cuò)，我在英語(yǔ)方面的確需要改進(jìn)。于是，我再次奮筆疾書起來(lái)……
日復(fù)一日，年復(fù)一年。小小的水流可以匯聚成波濤洶涌的江水，細(xì)微的時(shí)間可以完成不少自己想做的事。面對(duì)日益碎片化的生活，我們只有學(xué)會(huì)“化零為整”，才能更好地規(guī)劃自己的生活。