把碎片撿起來(lái)？作文1000字
我試圖把碎片撿起來(lái)，卻沒(méi)能想過(guò)把它們拼回原來(lái)的樣子，撿了丟、丟了撿，最后發(fā)現(xiàn)我失去的遠(yuǎn)不止那些遺落的碎片。——題記
“爸，借我一下手機(jī)。”
“要手機(jī)干嘛，到家了再說(shuō)。”
“我怕有同學(xué)要聯(lián)系我，找我有事啊。”
剛剛啟動(dòng)車的發(fā)動(dòng)機(jī)的父親從口袋里掏出手機(jī)遞給我。
這是我作為一名寄宿學(xué)生的生活，周一到周五上課，沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸互聯(lián)網(wǎng)。于是，才坐上回家的車，便等不及換個(gè)非學(xué)科性的角度重新認(rèn)識(shí)世界。
我很循規(guī)地點(diǎn)開(kāi)QQ，這是我工作、社交最常用的平臺(tái)。一周沒(méi)有上線了，有關(guān)我的任務(wù)積累如山。
有初中同學(xué)聯(lián)系我，也許是有急事，我先回復(fù)她，“在的”，如是說(shuō)。
先是學(xué)校體育委員群，我直接忽略了其他人的寒暄而是直接點(diǎn)開(kāi)群公告，“茲定于下周二召開(kāi)體育委員會(huì)議，有關(guān)體育周運(yùn)動(dòng)會(huì)以及嘉年華事項(xiàng)安排。”。“下周二。圖書(shū)館四樓。”我蜷曲著身子在車上記下幾筆備忘錄。
接著是國(guó)情民風(fēng)調(diào)研員群。上周日l(shuí)eader發(fā)的通知我忽略了沒(méi)有看到！行駛中的車子猛一剎車，我也心里一驚。我想到上周開(kāi)的會(huì)議上講到需要評(píng)選優(yōu)秀報(bào)告發(fā)給他，其實(shí)上周已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好了，卻偏偏遺漏了這件事。
為了彌補(bǔ)過(guò)失，我直接點(diǎn)開(kāi)郵箱要發(fā)去文件。“原來(lái)選擇的優(yōu)秀報(bào)告是誰(shuí)的呢？”我嘀咕著，搜刮盡深處的記憶寫下幾個(gè)名字。一直盯著發(fā)送的進(jìn)度條走到了盡頭才長(zhǎng)舒一口氣。又隨意瀏覽了幾眼收件箱里的文字，頓時(shí)，注意到有一封是來(lái)自老師的郵件：“收到的報(bào)名表文件是空的。”嗯？怎么會(huì)？此時(shí)車窗被父親搖開(kāi)了些，窗外涼風(fēng)雜著些汽油的刺鼻味道混了進(jìn)來(lái)，我向窗外看了一眼，半路上，快到家了。接著緊了緊鼻子，懊喪地點(diǎn)開(kāi)發(fā)送報(bào)名表的文件。這也是一份一半在車上完成的任務(wù)，我回憶起來(lái)：我先擬了標(biāo)題，輸好收件人信息，然后直接發(fā)送出去，但，忘記加上報(bào)名表的附件了！我只好重新急急忙忙地補(bǔ)出一份道歉文件，攜著報(bào)名表本宗重新發(fā)回給老師。
我凝望著窗外靜靜地發(fā)呆。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。這是我腦中蹦出的一句話。類似于唐時(shí)的吟詩(shī)、宋時(shí)的斗茶，如今的生活可以稱得上是現(xiàn)象級(jí)，不是我將日子掰開(kāi)過(guò)，而是我需要將它們從細(xì)縫中救贖出來(lái)。
這時(shí)來(lái)了初中同學(xué)回復(fù)我的消息，“下周！教師節(jié)！回去看老師么！”看她的樣子是興奮極了，一年未見(jiàn)的閨蜜總算能借此機(jī)會(huì)見(jiàn)面。我盤算著，下周晚上七點(diǎn)的課，來(lái)回趕長(zhǎng)寧區(qū)和徐匯區(qū)也許是來(lái)得及的。“會(huì)去的，會(huì)的。”她秒回了開(kāi)心的表情包。淺笑攀上面頰，風(fēng)也裹挾著一片落葉飛進(jìn)窗內(nèi)。本來(lái)是詩(shī)情畫意的定格，那片葉子卻卡在我的頭發(fā)間。
看老師，該送什么禮物呢？我適時(shí)地點(diǎn)開(kāi)某寶，輸入關(guān)鍵詞搜索起來(lái)，我心里明白這多少有些浪費(fèi)時(shí)間，但我又疲于再多看看更多待辦事項(xiàng)，我想要休息一會(huì)兒！
到小區(qū)了。車子慢慢駛進(jìn)車位。
我很苦澀地咂著互聯(lián)網(wǎng)帶給我的“便利”的果實(shí)，但一片片，又完美地做完了多少呢？
手里的手機(jī)灼灼發(fā)燙。