課堂是學(xué)習(xí)的空間作文1000字
課堂是學(xué)習(xí)的空間。人是怎樣在課堂中進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)是一種活動。進(jìn)入這個(gè)空間的人是主人。這個(gè)空間是屬于每一個(gè)學(xué)習(xí)的人的。
每天我要上兩節(jié)課，每個(gè)學(xué)生要聽我上一節(jié)課。每次上課前，我先要問自己一個(gè)問題：今天的課上什么內(nèi)容是我要去講的，這些內(nèi)容要怎樣開展，哪些內(nèi)容只有學(xué)生通過獨(dú)立思考才會獲得的。每一堂課的內(nèi)容都要花上很長的時(shí)間考慮。很難具體說出多少時(shí)間，因?yàn)槲視䦶暮茉缇烷_始考慮這個(gè)問題，并一直延續(xù)到很久。盡管每節(jié)課的內(nèi)容各不相同，但是有些東西自始至終是相類似的。這些類似的內(nèi)容就是我一直在思考的。對于思考問題，我有個(gè)習(xí)慣，時(shí)常從給自己提問題開始的。有的時(shí)候，我覺得策劃得天衣無縫，實(shí)施過程中卻漏洞百出。有的時(shí)候，我覺得無所適從，臨場時(shí)卻會靈感閃現(xiàn)。每天，我還要做同樣的一件事情，就是不停地觀察周圍的學(xué)生和教師的行為的變化。我覺得這真是很有趣的一件事情，簡直是個(gè)萬花筒。對無休止地延長工作時(shí)間或者說是霸占學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以說是深惡痛絕。我把學(xué)習(xí)看作是項(xiàng)活動，它和體育活動，和做實(shí)驗(yàn)，還有學(xué)生最樂于的上網(wǎng)玩游戲一樣，學(xué)習(xí)就是一項(xiàng)活動，它應(yīng)該讓人身心愉快才是�？墒聦�(shí)并非如此。
現(xiàn)在我就在教室里，面前的學(xué)生在獨(dú)立做數(shù)學(xué)試卷《特殊四邊形綜合》，時(shí)間才過去20多分鐘，只有三分之一的人正投入于做題。有近十幾人學(xué)生從一開始就不知道該做什么，還有十幾位學(xué)生逐漸失去做題的興趣。面對這樣的情況，我不知道該說什么。這時(shí)候，學(xué)校和管教所差別不大。坐在最后一排有四位學(xué)生，總是偷偷摸摸地在傳遞著什么。他們自以為老師沒看見。一會兒朝你看看，笑笑。但是大多數(shù)還是很知趣的，我想大多數(shù)人是可以學(xué)習(xí)的，只是現(xiàn)在的環(huán)境不屬于他們而已。有的人曾經(jīng)努力過，但沒幾天又放棄了。我也自以為在做著一件稱心的事情，在盡力把一些人從死亡線上拉回來。喚醒他們的一線希望在激勵(lì)著我。
事情做到今天，我覺得SHIDANLIBAO。這里的老師們很賣力氣，一刻不停地輔導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)教室講課，學(xué)生也學(xué)會了怎樣逃避做作業(yè)，怎樣裝作認(rèn)真。這里的學(xué)生相對薄弱，大家都承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。只求哪一天，生源會日益好轉(zhuǎn)。
我是多么希望學(xué)校除了在生源上動腦筋外，能在學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校教學(xué)方面作一些改革。因?yàn)樵谀壳暗那闆r看，這環(huán)節(jié)作一些改革是大有可為的。追求升學(xué)率并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是追求的方式，畸形了。把追求升學(xué)率看作一道數(shù)學(xué)題，那么升學(xué)率只是這道題的結(jié)論。顯然推理的過程很重要，合乎邏輯的推理過程才會得到正確的結(jié)論，結(jié)論只是在推理的霎時(shí)出現(xiàn)。
怎樣的環(huán)境是學(xué)生成長的空間。