如何管控碎片時間作文800字
我們每個學生都在同一個學校，同一個教室，聽同樣的老師講課，為什么每次考試的成績高低起伏相差甚遠？又為什么同樣在手機的時間，有些人用手機從中獲取了有用的知識，有些人卻沉迷在游戲里，甚至做出一些犯法的事情來。讓我們一起來細細討論一下吧！
讓我們先來說說，為什么在同一天地里學習，成績卻迥然不同？在同一學校里，有些同學上課時，非常認真聽課，經(jīng)常做筆記，并且提前預習課文，課后還要復習當天所有功課，然而有些同學上課從不認真聽課，并且私下做一些其它科目的作業(yè)，預習和復習都沒做，他們時不時地去影響其他同學的聽課。回到家里，你們又會看到兩幅不同的畫面。有些同學一回到家里充分利用時間來做作業(yè)，哪段時間用來做作業(yè)，哪段時間用來閱讀各類書籍，還有多余的時間用來刷題，加快解題速度！而在周末可以報各類興趣課來提升自身的素質(zhì)。然而，另外一些同學卻透支了碎片時間：做功課慢吞吞，不是喝水就是東摸摸游戲機西摸摸動漫書，一個作業(yè)做下來差不多該上床睡覺了，根本沒時間復習與預習，更不用說閱讀其它書籍，而周末時也沒有計劃，睡到中午時分，無所事事，沒有去復習與整理一周上課的知識，一旦考試當然模糊不清，成績肯定不理想。
那么第二個問題呢？有些同學在解題中碰到困難就用手機上百度作業(yè)幫來了解自己錯在哪里，每當在假期里，由于不經(jīng)常去背去朗讀，所以很容易忘記單詞，因此他們就會用手機下載百斬詞讓自己每天去訓練并復習單詞，而另一類同學一旦拿起手機就沒有了自控能力，用碎片的時間或者看對學習無幫助的東西。
上述兩類同學的差異在哪里呢？大家都學過我國著名的科學家華羅庚老先生的統(tǒng)籌方法，如何合理利用有限的時間去做更有效率的事情。成績較好的同學通過手機、電子書、網(wǎng)絡等進行不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的碎片化的閱讀來增強自己的知識量。而上課時對碎片知識的吸取進行“整合”，從而讓自己達到更高的境界。俗話說：“沙中拾貝，魚目擇珠”。的確在碎片化的時代，我們撥開迷霧，乘流而行，化碎為整，充實頭腦，在時代的大浪上修得我心中的那份完整！