關(guān)于校園的作文800字
隨著貌似搓衣板的值班老師的催促，黑板上的演算就停止了。不一會(huì)兒，無(wú)邊的黑暗席卷了整個(gè)教室。
回到早晨，早已被擦得干干凈凈、一塵不染的黑板上，突然又竄出幾行刺眼的字：“物理作業(yè)中午收，不交者后果自負(fù)！”原來(lái)頭天有接近一半的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，讓收作業(yè)的科代表浪費(fèi)了大量時(shí)間去清點(diǎn)。而黑板的弟弟——白板上面，那幾道已經(jīng)被學(xué)習(xí)委員講過(guò)的題目仍然亮在上面，不再有人為它焦頭爛額了。
第一節(jié)英語(yǔ)課后，黑板上又密密麻麻地堆滿了老師的板書(shū)。奇怪，怎么沒(méi)人去處理它們？結(jié)果第二節(jié)語(yǔ)文課上，被火冒三丈的班主任罵得手忙腳亂的值日生匆匆忙忙地擦了黑板。而磁鐵一般的白板上已經(jīng)換了新的難題，時(shí)不時(shí)把同學(xué)的目光吸引過(guò)去。似乎在說(shuō)：“想讓腦子歇下來(lái)？沒(méi)門(mén)！”
午自習(xí)開(kāi)始了，黑板已被心有余悸的值日生擦得干干凈凈了�？刹灰粫�(huì)兒在同學(xué)們的喧鬧聲中，黑板上又增加了：“違紀(jì)：”幾個(gè)扎眼的字。其殺傷力，對(duì)于我們不亞于公安局的“通緝令”！前一天未收齊的物理作業(yè)現(xiàn)在也在科代表們“催人神功”、“威脅大法”、“名單大挪移”三大組合技的同時(shí)施展下大功告成。白板的磁力大幅增加，不少精英人士又開(kāi)始為哪些難題奮力“攻關(guān)”了。
晚飯后，黑板被做了個(gè)“大掃除”，只可惜效果差了點(diǎn)，抹板毛巾抹過(guò)的白色印跡還在上面。當(dāng)然，擦黑板的同學(xué)被罰了一周清潔，全組同學(xué)也連帶被罰了一天。
在晚自習(xí)老師評(píng)講作業(yè)時(shí)，黑板使用頻率極高，自然就使之前的勞動(dòng)成果化為烏有。反正對(duì)付“檢察機(jī)關(guān)”——學(xué)生會(huì)的目的達(dá)到了，就不用讓它再干干凈凈下去了。
課后，學(xué)習(xí)委員，那個(gè)小巧玲瓏的女生上臺(tái)講解白板上的難題�？烧l(shuí)知道，第二道分解因式的題目還沒(méi)人解答出來(lái)，已寫(xiě)不下了，只好略作改動(dòng)，另作解答了。滿滿一黑板的解答過(guò)程，讓成績(jī)略為遜色的同學(xué)眼睛都直了�？墒牵液鸵粋�(gè)外號(hào)叫“章魚(yú)”的同學(xué)堅(jiān)信這道因式分解題可以不改，也解得出來(lái)。結(jié)果“章魚(yú)”用特殊值法代出了答案，我完善出了中間添項(xiàng)的過(guò)程。誰(shuí)能想到我們是先求答案再寫(xiě)過(guò)程的！可我正要完成的時(shí)候，認(rèn)真負(fù)責(zé)的“搓衣板”老師盜用了我們物理科代表慣用的“催人神功”、“威脅大法”，把我們趕回了寢室。
黑暗又一次籠罩了黑白板，一天的日子結(jié)束了。