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擴寫冬夜讀書示子聿(精選三篇)

發(fā)布時間:2020-05-26

擴寫冬夜讀書示子聿(精選三篇)

  擴寫范文一

  南宋著名愛國詩人陸游,一生勤學(xué)不息,寫下不少教育子女的美麗詩篇。這些詩篇不僅飽含對子女的殷切期望,也體現(xiàn)了詩人深邃的教育思想,其中當(dāng)屬被世人津津樂道的《冬夜讀書示子聿》詩:“古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。

  子聿是陸游的兒子。陸游在冬日寒冷的夜晚,沉醉書房,樂此不疲地啃讀詩書。窗外,北風(fēng)呼嘯冷氣逼人,詩人卻渾然忘我置之腦后,靜寂的夜里,他抑制不住心頭奔騰踴躍的情感,毅然揮就了8首《冬夜讀書示子聿》的詩,滿懷深情地送給兒子,這是流傳千古的第3首。

  他語重心長地告誡兒子,趁著年少精力旺盛,抓住美好時光奮力拼搏,莫讓青春年華付諸東流。此乃言切切,情深深。

  擴寫范文二

  今天,我查陸游寫的《冬夜讀書示子聿》的背景。

  在一個寒冷的冬天夜晚,詩人陸游正依靠在書桌旁讀書,他最小的兒子子聿正在一旁嬉戲玩耍。陸游讀 了一段文章后,深受啟發(fā),對一旁玩耍的子聿說:“子聿啊,你過來看看這段文章。”子聿一蹦一跳地來到陸游身旁,順著陸游的手,細細品味著那段文章。看完后,子聿一臉疑惑地問陸游:“爹爹,這段文章是什么意思啊?”陸游耐心地告訴兒子子聿:“這段文章的意思就是古人做學(xué)問是竭盡全力的,只有在少年時期多下功夫,努力學(xué)習(xí),到了老年才能有所成就。”“哦,我明白了!”子聿若有所悟地點了點頭。

  子聿,你再看看這段文章!”陸游對子聿說。“哦”子聿爽快地答應(yīng)了一聲,便又繼續(xù)讀了起來。讀完后,子聿高興地對父親陸游說:“爹爹,爹爹,我明白了,這段文章是要告訴我們,我們要活學(xué)知識并且要能夠去親自實踐,否則就會像《紙上談兵》的主人公一樣,雖然飽讀詩書,但是沒有去實踐,導(dǎo)致最終一敗涂地,對不對啊?”子聿興奮地對陸游說。“對啊,子聿真是聰明!這段文章就是要告訴我們從書本上學(xué)來的知識終究是不夠深刻的,要想能夠深刻、透徹地理解這些知識,就必須要親自去實踐。”陸游有更進一步地教育兒子子聿。

  之后,陸游便揮筆寫下了這首《冬夜讀書示子聿》。

  擴寫范文三

  在冬日寒冷的夜晚,窗外,北風(fēng)呼嘯,寒氣逼人,陸游卻置之腦后,他叫自己的兒子——子聿與他一同坐下,沉醉在書房里,樂此不彼地教育子聿。

  陸游教育兒子說:“古人不余遺力的讀書學(xué)習(xí),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)的呀!”“我會學(xué)習(xí)的,父親您就把心放寬吧!”子聿答道。陸游又問:“孩子,你覺得做學(xué)問艱難嗎?”子聿說:“我不太了解。”“原來,是這樣。那就讓我告訴你吧,你愿聽嗎?”陸游問。子聿答:“我愿聽。”“那子聿,你可要聽好了!我像你這么大年齡時,下得苦功夫,到現(xiàn)在這一把年齡了才有所成就,你每天從書本上學(xué)到的知識是有限的,光我說你聽是不行的。要深切了解書本知識必須你要親自實踐才行。你現(xiàn)在還小,不能周游四方,等你長大了,知識淵博,滿腹經(jīng)綸,再去周游四方,進一步了解這個社會,親自體驗知識的無窮樂趣吧。我說的你都聽明白了嗎?子聿?”陸游邊解說邊問到。“我聽明白了,父親,我一定好好學(xué)習(xí),將來報效祖國。”

  于是,陸游懷著喜悅心情為兒子做了一首詩:古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。

  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

  《冬夜讀書示子聿》這首詩告訴人們:做學(xué)問一定要有孜孜不倦,持之以恒的精神。一個既有書本知識,又有實踐經(jīng)驗的人,才是真正有學(xué)問的人。

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