失落600字作文
每個(gè)人都會(huì)有一兩件傷心的事，有些是因?yàn)楸桓改复蚨鴤�，有些是因�(yàn)楸煌瑢W(xué)欺負(fù)而傷心，有些……但我和你們不一樣，這件事我沒(méi)有受到任何的皮肉之苦，是從我內(nèi)心發(fā)出的。 我從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，從沒(méi)收到任何的委屈，但在我剛上六年級(jí)的不久，我們的何老師對(duì)我們說(shuō)，她要抽幾個(gè)同學(xué)寫以“創(chuàng)建平安校園”為題目的作文。而我也被抽中了。“我明天早上來(lái)取”。何老師又添了一句。 為了完成這個(gè)任務(wù)，為了不讓何老師失望。一回到家，我就開(kāi)始搜集資料，開(kāi)始寫作文。 經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)，我的作文終于寫完了。但字跡很潦草，我決定再謄一次。過(guò)一會(huì)兒，我終于完成了。
我期盼的明天終于來(lái)了，早晨，我充滿希望的來(lái)到學(xué)校，沒(méi)想到，清潔區(qū)該我們打掃。沒(méi)辦法，我放下書包，拿起掃帚就往清潔區(qū)方向走了。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)，我終于掃完了。我朝教室快速跑去，擔(dān)心何老師已經(jīng)走了。我回到座位上，從書包里拿出作文稿，準(zhǔn)備拿給何老師。 何老師來(lái)了之后，就走向我的同桌，向她要作文稿，不過(guò)她并沒(méi)有寫。在我剛要拿起作文稿給何老師時(shí)，沒(méi)想到，何老師沒(méi)有看見(jiàn)，競(jìng)轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有勇氣對(duì)何老師說(shuō)：“何老師，我這兒有作文稿。”在這一瞬間，我那顆充滿希望的心一下子碎了。我怎么也不會(huì)想到，何老師會(huì)把我忘了。我真的很失望。 這件事雖然讓我很傷心，但我也很樂(lè)觀。因?yàn)槲以谝槐緯锌吹竭@樣一句話“人的一生并不是一帆風(fēng)順的，有很多委屈和不公平在等著我們�！碑�(dāng)我看到這句話時(shí)，我明白了：“雖然這次何老師沒(méi)有看到我精心寫的作文，但我相信總有一天，何老師會(huì)看到的。”