有關(guān)放手的作文700字
作文一：放手
人是一本書(shū)，記錄著自由生命的歷程;人是架琴，演奏著自由生命的do,re,mi;人是一壺灑，散發(fā)著對(duì)自由生命的馥郁;人是一首詩(shī)，抒發(fā)著對(duì)自由生命的感慨;人是一支筆，描繪著自由生命的藍(lán)圖……在彌足珍貴的生命中，唯一能確定的事物就是——自由需要放手!
如果想給別人自由，卻又不放手，那么別人就得不到一絲自由!即使在大自然里也一樣的!
如果大自然不給萬(wàn)物自由。那么嫩綠的小草就不會(huì)爬滿(mǎn)山坡。那么翠鳥(niǎo)就不會(huì)在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴，那么花兒在陽(yáng)光下就不會(huì)綻放燦爛的笑容。那么魚(yú)兒在水中就不會(huì)追逐漫游……這就是大自然賜予生命的特殊權(quán)利——自由!
然而，恰巧我們的生命與自由和大自然不能連上直接關(guān)系，簡(jiǎn)介還有父母呢.只要父母的一個(gè)“不”字，我們完全被“禁止”了!就如比鳥(niǎo)兒失去天空的憤怒，魚(yú)兒離開(kāi)水的悲傷，萬(wàn)物被大自然所拋棄的痛苦!
有了生命卻 失去了自由還不是白活?父母既然給了我們生的權(quán)力，為什么又不給我們自由呢?給了我們雙手，為什么又不給我們?nèi)ネ诰蚴澜缒?給了我們雙腿，為什么有不給我們?nèi)プ弑槭澜缒?給了我們一生，為什么又不給我們?nèi)ジ淖兪澜缒?如果父母只會(huì)想讓子女成龍成鳳，又為什么不放手抱著試試的心態(tài)去讓我們闖練呢?我不懂!天下的父母?jìng)�，放下你們的子女的自由和您們的雙手吧!相信孩子們回闖出另一片天地!
人 可以經(jīng)歷挫折和失敗�？梢匀淌芄陋�(dú)和不幸，但一個(gè)人絕對(duì)不可以失去自由!即使你扼殺了別人的只有，依然擋不住人們想得到自由前進(jìn)的腳步，無(wú)論道路有多崎嶇曲折，無(wú)論激流有多湍急洶涌，你們永遠(yuǎn)封殺不住孩子們要得到自由的強(qiáng)烈追求 !
有了自由，森林才那樣地翠綠;有了自由，天空才那樣的蔚藍(lán);有了自由山峰才那么俊秀，河流才那么清澈……
作文二：放手翱翔
在遼闊的土地上，我們盡情地奔跑;在蔚藍(lán)的天空下，我們盡情地歡笑;在無(wú)際的大海中，我們盡情地飄蕩�？墒�，有些家長(zhǎng)卻將孩子關(guān)在四角的屋子，讓他“發(fā)奮讀書(shū)”。
這不，近日看了一幅漫畫(huà)，就很形象地說(shuō)明了這個(gè)普遍現(xiàn)象：一位小學(xué)生大東，背著沉重的書(shū)包，正要拿著一瓶醋回家，他的母親大老遠(yuǎn)便看見(jiàn)了他，風(fēng)風(fēng)火火地向他跑來(lái)，并大聲喊道;“兒子，你的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，其什么事也別管”，大東被這突如其來(lái)的喊聲驚道，手中的醋一不留神全灑在了地上……
這位母親如此的急燥，想必在平時(shí)也是這樣管教兒子的吧。讓兒子永遠(yuǎn)沉浸在書(shū)海中，不做其他勞務(wù)，便能成大器，相信這是許多家長(zhǎng)認(rèn)為最明智的選擇，當(dāng)伙伴在玩游戲，他在閱讀，當(dāng)伙伴們?cè)谝黄鹂措娨�，他在思考，�?dāng)伙伴們?cè)趲透改缸鰟趧?wù)，他呢，選擇的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，這樣的讀書(shū)習(xí)慣，終究會(huì)使孩子變?yōu)?ldquo;書(shū)呆子”，而不是什么都會(huì)背，而不會(huì)利用，沒(méi)有主見(jiàn)的所謂的“神童”。
書(shū)并不是永遠(yuǎn)都是一個(gè)樣，時(shí)間在變，歷史也在變，人類(lèi)只有不斷創(chuàng)新才能求得發(fā)展。而我們，在學(xué)會(huì)古文的當(dāng)中，更應(yīng)該懂得多了解現(xiàn)代，多方面地體驗(yàn)生活，才能真正融會(huì)貫通，活學(xué)活用，達(dá)到博古通今。
我國(guó)古代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，從小熱鐘于醫(yī)學(xué)，為了編創(chuàng)《本草綱目》，他數(shù)十年間奔走于戶(hù)外，嚼花草，問(wèn)農(nóng)夫，正是歷經(jīng)種種磨難，才終于編好此書(shū)，造福于人類(lèi)。
只要親自體驗(yàn)生活，觀遍人間百態(tài)，才能擁有一顆真摯的心，讓這顆心品嘗世間酸甜苦辣。對(duì)災(zāi)難沒(méi)有憐憫之心，對(duì)成功沒(méi)有喜悅之情，對(duì)世間的種種毫無(wú)感覺(jué)，盡管有學(xué)問(wèn)，也只不過(guò)是個(gè)有肉無(wú)血的人，這樣的孩子長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)能指望他會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn)嗎?
家長(zhǎng)們，請(qǐng)打開(kāi)井蓋，讓我們跳出去，不要讓我們做“井底之蛙”，像大鵬一樣，在屬于自己的一片天空下，擁抱燦爛的陽(yáng)光;吮吸甘甜的雨露;聞聞沁人的芳香。在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，在挫折中不斷成長(zhǎng)!
作文三：學(xué)會(huì)放手
我們總在試圖緊緊地抓住一些自以為屬于我們的東西�？墒獠恢拖袷侵缚p間的流水，越想抓住卻越無(wú)能為力，只會(huì)讓它離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。直至最后的最后，被淚水沖淡在記憶里，任憑那僅剩的一絲絲回憶在心里澎湃，希望再次洶涌出原來(lái)只屬于我們的樣子。
“因?yàn)檎娴臎](méi)辦法，因?yàn)檎娴纳岵坏�，因�(yàn)檎娴姆挪婚_(kāi)……”她總喜歡這么說(shuō)，或許這只是她不愿放手的借口。她，是個(gè)很有野心的女孩。也許，可以這么說(shuō)，她有很多很多的夢(mèng)想，那些夢(mèng)想膨脹在她小小的人生中，讓她只能壓抑的呼吸著，仿佛只要一放松，她的那些夢(mèng)想就如同飄飛的蒲公英，隨風(fēng)飄散在天邊。
可即使是這樣的壓抑，她的夢(mèng)想還是離她很遙遠(yuǎn)。她希望自己會(huì)在某一天醒來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)，會(huì)見(jiàn)到屬于她的王子手捧鮮花在樓下等待;她希望自己會(huì)在某一天，走在某一條街，被星探發(fā)現(xiàn)，從此被鮮花和閃關(guān)燈圍繞著;她希望自己會(huì)在某一天，遠(yuǎn)離所有的糟糕事兒，從此變得無(wú)比幸運(yùn)�？擅鎸�(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，她只能整天守著電視，讓電視里浪漫的情節(jié)給她遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想一點(diǎn)兒浪漫，一點(diǎn)就好。她的家人，因?yàn)樗沁b遠(yuǎn)的希望受到了傷害。而對(duì)于她的夢(mèng)她的想，外人則是無(wú)止境的奚落和嘲笑。嘲笑她的異想天開(kāi)，嘲笑她的理想主義，嘲笑她的不切實(shí)際。
其實(shí)，她又何嘗不知道自己的問(wèn)題，但真的難以割舍。畢竟那些夢(mèng)自己已夢(mèng)了這么多年，即便它是那樣的虛無(wú)飄渺。談放手，又豈是一件簡(jiǎn)單的事?只能讓自己慢慢的從那條自己堅(jiān)持了很多年的路上轉(zhuǎn)個(gè)彎，尋找另一個(gè)出口。漸漸地，她對(duì)那些夢(mèng)不再那么強(qiáng)烈，雖然還是會(huì)有感覺(jué)，但至少她在努力。
看看她，想想我們，又何嘗不是這樣呢?有時(shí)候，我們也總是在固執(zhí)地堅(jiān)持一些太過(guò)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)而不愿放手，最終傷害了愛(ài)我們和我們愛(ài)的人。
所以，為了愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，學(xué)會(huì)放手吧!