我喜歡的歌400字作文

我喜歡的歌400字作文一：

　　在生活中有很多歌曲，都是我喜歡的。但我最喜歡的一首是《聽(tīng)媽媽的話》這首歌，每當(dāng)我不想聽(tīng)媽媽嘮叨，不想做事的時(shí)候，我都會(huì)想起這首歌。

　　“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她”。這是周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》這首歌中的其中一句，我非常喜歡這句話，是的，這句話簡(jiǎn)單的唱出了對(duì)媽媽的愛(ài)，我很感動(dòng)，真的，我覺(jué)得媽媽是最偉大的人，平常在我的生活中，很多時(shí)候都是媽媽在照顧我，媽媽給了我生命，教育我成長(zhǎng)。

　　記得有一次，是個(gè)星期天，我做完作業(yè)正想玩，可是，媽媽說(shuō)：“做一張卷子。”我當(dāng)時(shí)心里十萬(wàn)個(gè)不愿意做這張卷子，想：不就是一張卷子嗎，有什么了不起的，我剛想和媽媽繼續(xù)說(shuō)下去，突然，我腦子里想起《聽(tīng)媽媽的話》中的聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷這句話，于是，我不再說(shuō)話，默默的把卷子做完，現(xiàn)在想想，媽媽讓我做卷子也是為我好，說(shuō)明我知識(shí)掌握的不牢，要多鞏固，多練習(xí)，媽媽，對(duì)不起，我以后要聽(tīng)媽媽的話，不惹您生氣。

　　我以后不僅要做個(gè)乖小孩，更要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答媽媽。

我喜歡的歌400字作文二：

　　我最喜歡的歌是一首中國(guó)臺(tái)灣校園民謠《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，它的歌詞中寫(xiě)到“阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù)，阿嫩阿綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”在我高興的時(shí)候，總是不由自主地唱起來(lái)，已經(jīng)不記得第一次是怎樣學(xué)會(huì)的，也許就是覺(jué)得好聽(tīng)，跟著大人不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了吧。歌曲通過(guò)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的對(duì)話，生動(dòng)地描寫(xiě)了一只傲慢的黃鸝鳥(niǎo)和一只憨厚的蝸牛。

　　這首歌節(jié)奏歡快而活潑，曲調(diào)優(yōu)美而朗朗上口，容易傳唱，我家的人都會(huì)唱，歌詞寫(xiě)的幽默、詼諧，我好像在里面看到了自己的影子。

　　我就好像那只一步一步往上爬的小蝸牛，雖然爬得慢，但只要早作準(zhǔn)備，堅(jiān)持爬，目標(biāo)總能實(shí)現(xiàn)。

　　前年暑假，九月份我學(xué)的小提琴就要考級(jí)了，我緊張得不得了，老師和家長(zhǎng)都對(duì)我抱有很大希望�？墒�，時(shí)間那么緊，考級(jí)的難度又非常大。剛聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，我還不信我能拉得出來(lái)，可是又一想，管他呢，多練習(xí)，每天就能進(jìn)步一點(diǎn)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，考級(jí)順利通過(guò)了!

　　這首歌雖然歌詞輕松快樂(lè)，但它還是含著深刻的道理。正因?yàn)檫@點(diǎn)，我對(duì)它喜愛(ài)無(wú)比。

我喜歡的歌400字作文三：

　　“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”當(dāng)我寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，我又情不自禁地想起了《水手》這首歌。

　　記得那時(shí)在我五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，不知怎么的，原本成績(jī)不錯(cuò)的我數(shù)學(xué)成績(jī)不斷地下滑，考八十多分已經(jīng)是平常性的問(wèn)題，搞地我垂頭喪氣，心灰意冷。老師的失望，同學(xué)們的嘲笑，家長(zhǎng)的批評(píng)都襲上我的心頭。

　　又是一次數(shù)學(xué)考試，我考了八十七分。同學(xué)們知道后，都用驚異的眼神看著我，我羞愧地?zé)o地自容，真恨不得找各地縫鉆進(jìn)去。我認(rèn)為我已經(jīng)進(jìn)入了差生的行列了，從此便一撅不起，上課總是走神。哥哥知道這件事后，便送給了我一盤(pán)磁帶。他熟練地把磁帶放進(jìn)錄音機(jī)，鏗鏘有力的音樂(lè)頓時(shí)響了起來(lái)，我隨手按下了按鈕，音樂(lè)戛然而止。“我沒(méi)心情聽(tīng)。”說(shuō)著看了看歌詞，，也沒(méi)什么特別的呀!這時(shí)哥哥說(shuō)：“記住，這首歌的歌名叫做《水手》，歌手是個(gè)殘疾人——鄭智化!”我頓時(shí)驚呆了，按下按鈕，細(xì)細(xì)地聽(tīng)起來(lái)。那聲音多么有力，多么充滿希望!

　　一個(gè)殘疾人對(duì)生活有著那樣純樸，強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，一個(gè)活潑的少年又該怎樣呢?想到這里，我慚傀地低下頭去。“每次受到打擊沒(méi)信心的時(shí)候就聽(tīng)聽(tīng)這首歌。”哥哥說(shuō)完便走了.之后，我每當(dāng)想放棄的時(shí)候就聽(tīng)聽(tīng)這首歌。不久，我又恢復(fù)了原來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)也直線上升了。

　　“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么……”寫(xiě)著寫(xiě)著，我又情不自禁地唱起了《水手》這首歌，我喜歡它!