寫游戲的作文1000字
游戲是兒童生活的一個(gè)重要組成部分。它往往用游藝活動(dòng)的方式，通過(guò)想象、模擬來(lái)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。十七世紀(jì)英國(guó)教育學(xué)家洛克在《教育漫話》里說(shuō)：“教導(dǎo)兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成一種游戲似的�！币虼�，我嘗試著把作文與游戲結(jié)合起來(lái)。因?yàn)橛螒驗(yàn)楹⒆觽兲峁┝素S富多彩的生活內(nèi)容，孩子們也在游戲中饒有興趣的觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、遐想、感受、交流，勢(shì)必也需要“情動(dòng)而詞發(fā)”，需要把游戲過(guò)程和令人興奮的情景和切身體會(huì)有條理地寫下來(lái)、說(shuō)出來(lái)。其實(shí)這就是說(shuō)話、寫話的能力培養(yǎng)，久而久之，學(xué)生的寫作能力也就得到了培養(yǎng)。
我的做法是：
1、玩寫結(jié)合，促進(jìn)表達(dá)。
在游戲中注意讓學(xué)生邊活動(dòng)邊表達(dá)，如在做《猜謎語(yǔ)》的游戲時(shí)，我就先要求學(xué)生：
1、仔細(xì)聽(tīng)清謎面；
2、認(rèn)真分析；
3、推斷出此謎底。
做了游戲《猜謎語(yǔ)》后，我又請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)演示一下剛才的情景，其他同學(xué)則仔細(xì)觀察他們?cè)诼?tīng)、想、猜時(shí)的神態(tài)，再口述一下，并結(jié)合自己的體驗(yàn)寫出幾個(gè)片斷。如有的同學(xué)寫到“彎彎的為什么不是月亮？我雙手托著下巴，皺著眉頭，想著……”“聽(tīng)到謎面，我心里暗暗高興。哈哈，真巧，這個(gè)謎語(yǔ)媽媽在家里已經(jīng)給我猜過(guò)了，這一下我肯定能得第一，我連忙舉起我的小手，可老師沒(méi)看見(jiàn)，我就干脆站了起來(lái)……”在《猜領(lǐng)袖》的活動(dòng)中需要一邊游戲一邊猜誰(shuí)是帶頭人。這樣，在富有情趣的游戲中，學(xué)生會(huì)全身心投入，不僅注意自己的言行、神態(tài)，還得注意與同伴的協(xié)調(diào)與合作，以便準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，表達(dá)就成為了生活的需要。玩和寫達(dá)到了和諧的統(tǒng)一。游戲后讓學(xué)生寫話，學(xué)生就得心應(yīng)手了。
在游戲《傳話》后，有的同學(xué)寫“有的同學(xué)跪在椅子上，伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，全神貫注地聽(tīng)前面一位同學(xué)傳來(lái)的話”，“我們輸了，我低下頭，很難過(guò)，有點(diǎn)想哭。多想再來(lái)一次，如果我們小組的同學(xué)再傳得快一點(diǎn)就可以獲勝了。齊心協(xié)力多么重要�。 庇螒蜃魑牡膬�(yōu)勢(shì)就在于把客觀現(xiàn)實(shí)、心理感受、語(yǔ)言文字有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)又可以激發(fā)孩子的興趣、情感和強(qiáng)烈的表達(dá)欲。
2、玩玩寫寫，以玩促寫。
游戲一般在室外進(jìn)行，形式多種多樣，如：老鷹捉小雞、吹雞毛、 “紙上站兵”等。這些活動(dòng)都深受學(xué)生們的喜愛(ài)。游戲時(shí)，人人參與，個(gè)個(gè)痛快。他們盡情蹦跳，心情無(wú)比歡暢。因?yàn)樗麄冊(cè)谕嬷幸殉醪蕉糜^察，又有了體驗(yàn)、激發(fā)了興趣�；氐浇淌液�，我便不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生們你一言，我一語(yǔ)，繪聲繪色地講游戲中玩得最開(kāi)心的地方。由于學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c、個(gè)個(gè)投入、高高興興地玩，心情愉快地去寫，學(xué)生的作文水就逐漸性提高了。到寫話時(shí)，學(xué)生有話可寫，有激情、有感受，只要我們稍加一些指導(dǎo)，學(xué)生就能寫出真切、具體的文章來(lái)。
通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我有許多收獲：
一、在游戲中，由于角色不同，勝負(fù)不同等原因，學(xué)生各有各的想法，各有各的思路，寫話不再是千篇一律，不拘泥于教師曾指導(dǎo)過(guò)的內(nèi)容，做到各抒己見(jiàn)。再加上教師的鼓勵(lì)，學(xué)生逐漸喜歡作文。
二、同學(xué)們的觀察能力，想象能力，記憶力等諸多方面都在游戲和練筆中得到了有效的訓(xùn)練和提高。
正如葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)的“作文這件事離不開(kāi)生活�！睂�(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他的生活中不能沒(méi)有游戲，將游戲與習(xí)作結(jié)合起來(lái)，也是一種很值得研究的做法。