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有關(guān)武術(shù)的作文800字

發(fā)布時(shí)間:2022-03-28

有關(guān)武術(shù)的作文800字

  “柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)表現(xiàn)為文化上的獨(dú)特性、特殊性。小編收集了有關(guān)武術(shù)的作文800字,歡迎閱讀

第一篇:武術(shù)

  長(zhǎng)期以來(lái),中國(guó)體育界把“武術(shù)”與“武打”,即“散打”混為一談,其結(jié)果,不僅是斬?cái)嗔酥袊?guó)傳統(tǒng)文化的脈絡(luò),而且由此走上了“追隨洋人屁股”之路。

  其實(shí),武術(shù)并非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學(xué)思想不同,并由此而引發(fā)了文化上的分野。

  武術(shù)的哲學(xué)思想是以“柔弱勝剛強(qiáng)”的哲學(xué)理論為支撐的。這個(gè)哲學(xué)理論的本質(zhì)要求,是在柔弱的一方轉(zhuǎn)化為剛強(qiáng),和在剛強(qiáng)的一方轉(zhuǎn)化為柔弱的時(shí)候,柔弱的一方就做到了以剛強(qiáng)戰(zhàn)勝柔弱,從而也就實(shí)現(xiàn)了“柔弱勝剛強(qiáng)”。其間,轉(zhuǎn)化是需要條件的。這些條件就是對(duì)陰陽(yáng)、無(wú)極太極、有無(wú)、動(dòng)靜、虛實(shí)和正奇,以及攻防、進(jìn)退等等的正確把握。同時(shí),轉(zhuǎn)化是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)的。這個(gè)時(shí)機(jī)就是有利于打的最好時(shí)機(jī)。正是在此基礎(chǔ)上,形成了打的對(duì)象、方式、方法、技巧,形成了打的原則和法則,從而使打具有了理性。也正是在此基礎(chǔ)上,方才有了“智謀”的打法。

  然而,武打呢?武打所賴以的思想很簡(jiǎn)單,就是“剛強(qiáng)勝柔弱”。它表現(xiàn)在打法上,就講打力、打猛、打勇。這個(gè)“剛強(qiáng)勝柔弱”不啻是一個(gè)公理、常識(shí),根本就說(shuō)不上有一丁點(diǎn)哲學(xué)理論。

  歷史地看,武打相伴人類出現(xiàn)而生,而武術(shù)則出現(xiàn)于中國(guó)先秦,啟于老子,見(jiàn)于老子“道學(xué)”及其《道德經(jīng)》。武術(shù)是對(duì)武打的揚(yáng)棄和批判的結(jié)果,從而使武打從蒙昧走向了理智,從低級(jí)走向了高級(jí),從野蠻走向了文明。

  因此,以“柔弱勝剛強(qiáng)”為基礎(chǔ)的武術(shù)與以“剛強(qiáng)勝柔弱”為基礎(chǔ)的武打,其文化分野,表現(xiàn)如下:

  第一,文化品質(zhì)的特殊性和一般性。

  “柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)表現(xiàn)為文化上的獨(dú)特性、特殊性。這種特殊性在于:它為老子所獨(dú)創(chuàng),為中國(guó)所獨(dú)有,從而表現(xiàn)出了中國(guó)獨(dú)特的武學(xué)文化品質(zhì)。正是這種品質(zhì),使得中國(guó)武術(shù)走出了一條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人,而不是以力服人、以權(quán)服人的特質(zhì)。

  而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打表現(xiàn)為文化上的一般性、普遍性。即它為不分國(guó)籍、人種、男女、老幼的武學(xué)共識(shí),從而表現(xiàn)出了大眾化的、普遍性的武學(xué)文化品質(zhì)。

  第二,文化品位的低級(jí)和高級(jí)。

  “柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)以理論和理性為支撐,打的是謀略和智慧,故文化品位表現(xiàn)為高級(jí)。

  而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打只講以力大取勝、以勇、猛取勝,不講法則和方法,更不講謀略和智慧,故文化品位表現(xiàn)為低級(jí)。

  第三,文化本質(zhì)的文明和野蠻。

  “柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)旨在直來(lái)橫打、借力打力,旨在打樁和打機(jī),旨在打陰陽(yáng)及其變化,旨在打智慧,從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的文明。

  而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打旨在打力、打猛、打勇,旨在直線進(jìn)退、直來(lái)直打、以力打力,完全在拼體力、耐力和體能,從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的野蠻。

  武術(shù)與武打的文化分野,昭示中國(guó)體育界不能再干良莠不分的蠢事了。

第二篇:武術(shù)

  前年的時(shí)候,記得每個(gè)星期六晚上媽媽都帶我去大明宮的廣場(chǎng)上散步。我看見(jiàn)有一些大哥哥在那里打拳、練刀、踢腿……我感到很有趣,就問(wèn)媽媽什么時(shí)候才能給我也報(bào)武術(shù)班啊,媽媽看我那么好奇就決定在暑假給我報(bào)名。我一聽興奮不已地跳了起來(lái),心想離暑假就剩半個(gè)月了,趕快過(guò)完吧!

  一放暑假媽媽說(shuō)話算數(shù),就給我報(bào)了武術(shù)班。上課時(shí),老師說(shuō):“先練正踢腿吧,把手伸得跟線一樣直和肩一樣高,腰要挺直,腿必須踢高。”

  我一聽這么簡(jiǎn)單,心想:這就是武術(shù),還不如說(shuō)是踢腿呢。有些同學(xué)見(jiàn)我不以為然的樣子,便異口同聲地說(shuō):“你能踢好嗎?”我說(shuō):“一定能踢好的,讓我試一試吧。”說(shuō)著我就開始練了,我的腿往高一踢就抽筋了,不一會(huì)我的腰也開始彎了,胳膊也耷拉下來(lái)了。

  這時(shí)候,我聽見(jiàn)了有幾位同學(xué)在遠(yuǎn)處嘲笑我,老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō):“不會(huì)踢很好笑嗎?”同學(xué)們說(shuō):“好——笑。”這時(shí)的我感覺(jué)自己就像森林里那棵搖晃的樹。我開始猶豫了,練還是不練。一會(huì)兒就決定:不上了吧,反正同學(xué)都嘲笑我呢。我就去給媽媽說(shuō):“我不想上了,咱們回去吧。”媽媽看著我低著頭便拉著我的手,注視著我,親貼地說(shuō):“做什么事情都不能半途而廢,要堅(jiān)持到底才能獲勝。”老師也在旁邊鼓勵(lì)我說(shuō):“加油!加油!”我心想:平時(shí)我學(xué)習(xí)不出類拔萃,現(xiàn)在如果能把武術(shù)練好,也可以給媽媽爭(zhēng)光啊!

  我鼓足了勁兒站起來(lái),又開始練啦。媽媽在旁邊加油,老師也走過(guò)來(lái)扶著我的腰,有幾位同學(xué)看出了我的心思,也過(guò)來(lái)扶著我的手。就這樣,一個(gè)來(lái)回接著一個(gè)來(lái)回地踢著,我累得滿頭大汗。休息的時(shí)候,我喝了兩杯水呢。不到半個(gè)小時(shí)我就學(xué)會(huì)了,而且動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)了。

  回家的路上我仰望天空,星星一閃一閃的,好像向我微笑、向我祝賀,我深深地感受到了有努力就有進(jìn)步的喜悅。

第三篇:武術(shù)

  我這人比較落伍,《功夫熊貓》出來(lái)老長(zhǎng)時(shí)間了我昨兒才看了,看了以后感觸良多哇,咱算長(zhǎng)眼見(jiàn)了。首先我很佩服美國(guó)人的想像力(是美國(guó)人拍的吧?)熊貓的老爸你說(shuō)怎么就是鴨子?我覺(jué)的吧,這個(gè)真是個(gè)值得研究的問(wèn)題。我還想問(wèn)一下這熊貓是蛋生的,還是胎生的?如果是蛋生的那就發(fā)了,我們的國(guó)寶計(jì)劃也就可以完成了,到時(shí)候我也養(yǎng)兩只熊貓玩玩。我們也可以走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)對(duì)一大叔說(shuō):“老板,要二斤熊貓蛋!”

  電影里的中國(guó)功夫還真不錯(cuò),感覺(jué)咱中國(guó)挺牛X的。但這個(gè)功夫在現(xiàn)實(shí)生活中嘛……這個(gè),這么說(shuō)吧:奧運(yùn)開始了,不少朋友都遺憾中國(guó)武術(shù)沒(méi)進(jìn)奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。按我看武術(shù)沒(méi)進(jìn)奧運(yùn)很正常,看過(guò)武術(shù)的都知道,除了小說(shuō)和電視上的瞎說(shuō)的以外,其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中我們的武術(shù)根本不是用來(lái)打人防身的。武術(shù)似乎成了種另類的體操,你們不信看看武術(shù)運(yùn)動(dòng)員,個(gè)頭普遍不高。為什么呢?個(gè)子小容易翻跟頭唄。所以我看我們的武術(shù)的體操在自己家玩玩就行了,就甭去奧運(yùn)會(huì)丟人現(xiàn)眼了。

  不是我不愛(ài)國(guó)哈,各位千萬(wàn)別罵我。不是我看不起中華幾千年傳承下來(lái)的神韻。我不是韓寒,也不是王朔之類的,沒(méi)本事也沒(méi)膽子批評(píng)這個(gè)批評(píng)那個(gè),但我是在是看不慣幾千年傳承下來(lái)的神韻到了現(xiàn)在就變成了體操,還到處騙人老外。

  武術(shù)我也學(xué)過(guò),說(shuō)實(shí)話,沒(méi)啥用。我學(xué)了三年,后來(lái)和一個(gè)學(xué)跆拳道……倆禮拜的小子打架,我被扁的很殘。我不是說(shuō)武術(shù)很弱哦,關(guān)鍵我當(dāng)時(shí)是在學(xué)校武術(shù)隊(duì)學(xué)的,別看平時(shí)可以直接開磚頭啥的沒(méi)事在耍;專νL(fēng)。我告訴你們,開磚頭是假的,是個(gè)人就開得了,不費(fèi)勁。練武也不扎什么馬步啥的,就練套路,真正打起架沒(méi)用。就是逢年過(guò)節(jié)我們表演一下,看著挺不錯(cuò)。

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