文墨今生語出真我600字作文
在當下這個網(wǎng)絡交流的時代，不少人似乎陶醉其中，漸漸地淡忘了語文學習之于人生的意義。為什么要學習語文？恐怕只有當你有了一定的人生積淀之后才能領悟。
語文學習最基本的是為了說國語，傳承中華文化。每個漢字都是先人從象形文字中簡化而來的智慧結(jié)晶。作為龍的傳人，我們自然應該學好語文，熟諳四平五仄于心，方能不愧作中國人的前世今生。
然而，語文學習的意義于人生而言僅限于此嗎？那絕不。
學語文，我深以為學的是一份真摯而純粹的情感。它于無形中潛移默化到你的人生態(tài)度，共鳴到你的心靈。是“春風又綠江南岸”的“竟夕起相思”，是“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的矢志不渝；是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的放蕩不羈，是“花間一壺酒，獨酌無相親”的孤寂，是“年年柳色，霸陵傷別”的不舍與凄涼，是“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”的友情相惜......
于是，當你失落時，會想起“病樹前頭萬木春”，激勵著自己振作精神，當你感慨人生不如意時，是否想起命不由己的李后主之“流水落花春去也，天上人間”？當你悵然若失時，何不念一段劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！�？還有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻，你可曾感知？又或是當你像“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪”一樣怨恨時光的無情，是否又會想起“老驥伏櫪，志在千里”？這就是語文學習的魅力，讓你每每想來都會心潮澎湃，停不下追逐人生意義的腳步。
當一個人老去，思維或許不再活躍，行為或許不再敏捷�？删退憬�(jīng)歷了滄海桑田，熬到了“山無棱，天地合”的那一天，語文賦予人的真情也不會変。老舍先生直至暮年依然堅持寫作，即使未曾在有生之年獲得諾貝爾文學獎的加冕，卻從未妨礙他的作品永垂不朽；恩格斯在馬克思墓前的演講充分展示了語言的力量，是那么鏗鏘有力、振奮人心！
哈姆雷特、娜塔莎、冉阿讓......一系列鮮活的人物形象訴說著不同的人生�？幢税杽e祖霍夫如何從玩世不恭到接收宗教的洗禮，被同伴安德烈評價有顆金子般的心；看倔強的郝思嘉小姐面對家破人亡、愛情破裂時對這片土地依然愛得深沉.....
所以，語文學習確實是一輩子的事。當你真正愛上了，就難以自拔。一旦擁有了，就會文墨今生，不負真我。
從現(xiàn)在起，不要再讓語文學習離你而去，好嗎？