教室里的不速之客作文300字
今天上午第二節(jié)課下課時，教室里來了三位“不速之客”。同學(xué)們都驚恐地大叫，有的躲到桌子底下，眼睛還不停地看著那幾位“不速之客”；有的用外套遮住頭和身子，生怕那“不速之客”蟄了自己；還有的索性一屁股往地上一坐，和小伙伴擠在一起......總之，這幾位“不速之客”可把同學(xué)們嚇得屁滾尿流。這幾位“不速之客”就是馬蜂。
這三位馬蜂可調(diào)皮了，它們一會兒飛到這兒，一會兒飛到哪兒，有時候還飛得很低，惹得同學(xué)們大叫�？伤鼈円稽c兒也不理會同學(xué)們的尖叫，反而更猖狂了，好像同學(xué)們越害怕，它們就越開心。
這三位馬蜂不僅調(diào)皮，還很機靈。當(dāng)徐老師拿起掃把，想把馬蜂趕走的時候，馬蜂不僅沒有飛走，還又飛進來一只。那靈巧的樣子，就像在玩雜技。直到我們安靜下來的時候，還有一只馬蜂在我們的頭頂上轉(zhuǎn)，還發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，似乎在抗議：“喂，你們至少也應(yīng)該理我一下呀，你們實在太不給我面子了！”
你們說，這“不速之客”可不可愛？
清晨早讀課上，大家正在默寫，班級里很安靜。突然，一位同學(xué)尖叫了一聲，全班的目光都集中在窗前，原來是一只黃綠色的鸚鵡從窗口撲啦啦地飛到了黑板架子上。...
【篇一：教室里的嘉賓】王紹樸��！別讓它跑了。一陣陣呼喊聲從四五班的教室里不斷地傳出來，這里怎么這么熱鬧？原來呀，是教室里來了一位嘉賓。這個嘉賓不是人，而是一只昆蟲。我們班里的同學(xué)看到它，有的人說它是蜂鳥，因為它比蜂大。...
早上讀書的時候，同學(xué)們正在班長的帶領(lǐng)下，聲情并茂的朗讀著課文，也許是我們這朗朗的讀書聲太美妙了，竟然引來了一位不速之客蜜蜂。它悄悄地從窗口飛進來，最先發(fā)現(xiàn)蜜蜂的是一位靠近窗邊的女孩兒，發(fā)出一聲尖叫，隨后她指著那不速之客連...
一天，作文課上，同學(xué)們正安靜地寫著作文，教室里鴉雀無聲，就連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽見。突然，教室里飛進了一只不請自來的綠蝗蟲，蝗蟲在教室半空中盤旋著，原本安靜的教室頓時亂成了一鍋粥。...
上周四下午，騎著自行車去學(xué)校，天氣炎熱，曬得我都快要趴下了。第一節(jié)是語文課，同學(xué)們一個個都趴在課桌上，一副昏昏欲睡的樣子。而語文老師則喋喋不休地講著課，唾沫星都落在了第一排同學(xué)的臉上。...
一天，數(shù)學(xué)課上，忽然，一只馬蜂飛進來了，全班的女生嚇得魂飛破散了，也有幾個男生被嚇得不輕，他們真的很膽小。老師說：不招惹它，它就不會蟄你的。這句話貌似是安慰我們的。...
夏秋時節(jié)，是蜂子們的天下�？墒邱R蜂真奇怪，他們也想學(xué)習(xí)知識嗎？偏偏把巢給建在了我們的教室外面。一個星期三的中午，我們正在進行語文考試。...
當(dāng)然，這個不速之客是我?guī)淼�。那天下午，我很早就到校了，在校門口逛了一陣。順便說一句，我們校門口什么都有賣的，文具用品不用說了，零食之類的也不用說了，最好玩的是賣一些新奇的東西，比如蠶呀，桑葉呀，蝌蚪呀，當(dāng)然還有金魚螃蟹...
教室里的不速之客射陽縣永和小學(xué)六年級 張鑫 星期五下午第二節(jié)課是語文，我們正在聽老師講課，當(dāng)老師講到兩只黃鸝鳴翠柳時，忽然頭頂上傳來了嘰嘰喳喳的鳴叫，大家尋聲望去：屋梁上站著一只鳥。...
教室里的不速之客 今天，天氣涼爽溫柔的陽光透過窗戶灑進了我們的教室里，班里出現(xiàn)了一個不速之客一只不知名的小昆蟲。 正是下課時間，同學(xué)們有的在跳牛皮筋 、有的在追逐打鬧 、還有的在走廊里自由活動。...
我邁著大步走向?qū)W校。我一跨進教室的大門，直奔我的座位，輕輕地放下書包，開始準備學(xué)習(xí)用具。上課了，老師說：今天，大家一起分享神話故事。老師話音剛落，全班同學(xué)的手齊刷刷地舉了起來，我也慢慢的把手抬了起來，低著頭，生怕被老師看...
今天我們班隊活動課上玩了一個有趣的游戲擊鼓傳花。雖然這個游戲的名字叫擊鼓傳花，等把鼓換成了碗，把花換成了戒尺。游戲開始了，平時動作還算慢的同學(xué)在這場游戲里動作都十分迅速。...
【教室里的掌聲】徐元晨在教室里，什么時候會出現(xiàn)掌聲？比如有人得獎，會聽到掌聲；有新同學(xué)加入我們班級了，也會聽到掌聲；或是有人上臺演講，我也會聽到熱烈的掌聲。而在今年的四月份時，我獲得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。...
春天的一個下午，我們學(xué)校舉行了一場拔河比賽。得知這個信息以后，我們都很高興，個個都信心滿滿 地排著隊伍下樓了。到了樓下，我看見其他班級的同學(xué)也都是信心十足，有的還在為比賽做熱身運動。...
大家讀了這個題目一定會非常疑惑吧！對呀，教室里怎么會有快遞員呢？現(xiàn)在我來給大家講講！教室快遞員的創(chuàng)始者就是我。瞧，老師說：陳淏軒，幫我發(fā)一下《寫字A》。我想：單單發(fā)作業(yè)也太無聊了吧，得來點有創(chuàng)意的。...