初中我的青春書架作文
青春沒(méi)有彩排，走的每一步都是現(xiàn)場(chǎng)直播。小編收集了我的青春書架作文，歡迎閱讀。
第一篇：我的青春書架
我的房間里，有一個(gè)滿腹經(jīng)綸的老師—那就是我的小書架!
這個(gè)書架是媽媽去年找人給我訂做的，結(jié)構(gòu)有點(diǎn)復(fù)雜，它穿著一件魄帶粉色的衣裳，用幾塊簡(jiǎn)單的白色木板搭成了許多的格子，這些格子大小不一。每當(dāng)清晨，我的小書架就會(huì)沐浴著陽(yáng)光，把亮晶晶的金水灑在自己身上，顯得格外美麗。小書架的肚子中有四個(gè)小格。右上角放的是我訂閱的雜志;左上角放的是我的課本和作文書;右下角放的是我的本子和一、二年級(jí)的日記本;左下角放的是我最愛(ài)的童話書。
當(dāng)我感到疲勞時(shí)，我會(huì)翻翻左下角的童話書，和美麗的白雪公主聊天，紀(jì)念可愛(ài)的海的女兒，到拇指姑娘家做客……
當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我會(huì)看看放在右上角的雜志書。書中的故事風(fēng)趣幽默。每次看了，都會(huì)讓我笑得合不攏嘴;書中的故事很富有想象力，每當(dāng)我看完一本書，都會(huì)使我念念不忘。
當(dāng)我寫作文腦袋卡殼時(shí)，我會(huì)到左上角的小格中尋找資料。這時(shí)，我的腦子里的“想象泉水”嘩的一聲涌了出來(lái)。日復(fù)一日，我的作文寫得越來(lái)越好，還經(jīng)常在班里作為范文朗讀呢!
雖然青春鳥一去不復(fù)返，但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我會(huì)翻翻右下角的日記本，依然讓我回味無(wú)窮。
噢!我的小書架，謝謝你!有了你，才讓我的生活更加多姿多彩!
第二篇：我的青春書架
青春沒(méi)有彩排，走的每一步都是現(xiàn)場(chǎng)直播。中學(xué)曾與同學(xué)們一起欣賞《我的青春誰(shuí)做主》，那是一個(gè)家庭里三個(gè)表姐妹的青春故事，她們?cè)谕粫r(shí)間完成成人禮，從夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，觸摸生活實(shí)質(zhì)甚至殘酷的一面。每人都發(fā)現(xiàn)自己要面對(duì)一個(gè)超高難度的命題，生活等著她們出洋相，可她們不服，不憤，不屈，不但要用智慧給出完美答案，還要翻越父母意志的高山阻擋，個(gè)性和理想是她們前往的彼岸。
再到如今的《致我們終將逝去的青春》和學(xué)校組織的青春情，我的中國(guó)夢(mèng)等一系列主題活動(dòng)，從而悟出青春如此精彩，一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程，有一段讓我們淚流滿襟，擁抱我們青澀的身體撫平我們騷動(dòng)的心靈，讓我們回味無(wú)窮終生難忘，它就是青春的化身!
相望時(shí)光穿梭的日子，如今自己已經(jīng)十八歲了，再也不是那個(gè)哭了一根棒棒糖就能滿足，摔倒了可以趴在地上許久的我了。告別了幼稚的童年與青春年華不期而遇。
曾經(jīng)浪費(fèi)了多少美好時(shí)光，很人都在說(shuō)“這個(gè)世界理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”記憶中，讀中學(xué)時(shí)自己是沒(méi)有理想，沒(méi)有前進(jìn)目標(biāo)的。有過(guò)很多理想但是最終都被現(xiàn)實(shí)所打破，不曾想過(guò)自己會(huì)來(lái)到這里讀書，當(dāng)然也曾敬仰過(guò)護(hù)士姐姐，也許是因?yàn)槠恋淖o(hù)士服和燕尾帽吧!而如今自己也擁有了這些自己曾經(jīng)所羨慕的物質(zhì)，但現(xiàn)在不再是以前那種想法了，生命給于我們一份沉甸甸的責(zé)任。最終在這里誕生了我的理想和夢(mèng)想!
很喜歡楊培安的《我相信》—“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線”我們守得住回憶，卻守不住一直流逝的青春，青春不會(huì)是永久的，它容不得我們半點(diǎn)虛度，因?yàn)橛行〇|西一旦錯(cuò)過(guò)了就不可能再回來(lái)了，就像打碎的鏡子，無(wú)論怎樣努力終究無(wú)法破鏡重圓。青春掌握在自己手里，這是讓我們欣喜若狂的年華，十八歲的我青春在燃燒著，綻放著，我很懼怕體育，但是人生需要奔跑，我沒(méi)有理由在原地，我們邁動(dòng)青春的步伐，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，向偉大的青春脫帽，向尊敬的青春敬禮，我的青春我做主!