清明寄思作文800字
今年寒假，在老家的大街上，我偶然遇到了我的小學(xué)同學(xué)“矮腳虎”王小飛，他正幫他媽媽賣豆腐。其實(shí)他的腳并不短，但不知為啥得了這樣一個(gè)外號(hào)。他從小身體強(qiáng)壯，幾乎班上所有男生，都挨過(guò)他的揍�？吹剿�，我想起好多與他有關(guān)的事：他為了贏一盒巧克力而吃了10個(gè)紅大椒，將家里養(yǎng)的豬趕下河，被他媽媽按在河里淹得半死。
我們小學(xué)上語(yǔ)文新課，總是由老師朗讀一遍課文。我們語(yǔ)文老師是我們學(xué)校剛分配的城里老師，與我們農(nóng)村孩子交流都會(huì)用普通話。當(dāng)他用普通話朗讀課文時(shí)，讀到與我們家鄉(xiāng)話發(fā)音明顯不同的字眼時(shí)，我會(huì)感到后背陣陣發(fā)涼，身上的寒毛根根豎起來(lái)。在強(qiáng)大的習(xí)慣勢(shì)力壓迫下，我們的老師還能堅(jiān)持用普通話講課，現(xiàn)在回想起來(lái)，他是個(gè)了不起的人物。他讀一遍，然后我們跟讀一遍，最后是通篇朗讀。我們通篇朗讀時(shí)，老師會(huì)提著教鞭在教室里轉(zhuǎn)悠，仔細(xì)聽(tīng)我們發(fā)出的聲音，是否有對(duì)課文的故意歪曲，如有，就會(huì)用教鞭抽打——其實(shí)也不是真打，打到略有疼痛而已。王小飛是挨得最多的一個(gè)，但最后，他奪過(guò)教鞭，把它在膝蓋上折成兩斷，扔在老師面前，我至今仍記得老師的尷尬表情。經(jīng)過(guò)這件事情，他在我們中的威望漸漸大了起來(lái)，敢跟老師作對(duì)，我們把他當(dāng)英雄崇拜，但他好像很不高興，誰(shuí)提這事就跟誰(shuí)急。
有一天中午，他在田里抓了十幾個(gè)青蛙，用瓦罐提到學(xué)校，放在腳下，那天下午上新課《青蛙》，老師帶我們朗讀課文：“每到黃昏，池塘邊上會(huì)有一只老青蛙先發(fā)出單音的獨(dú)唱，然后用顫音發(fā)出一聲短鳴，接著滿塘的蛙聲便跟著唱起來(lái)。呱！呱！呱！”他趁老師不注意，用腳踢倒了瓦罐，青蛙爭(zhēng)先恐后地跳出來(lái)，伴隨著女生的尖叫和男生們的大笑，那些青蛙在教室里蹦跳著。我們看到老師變了色的臉，我們只聽(tīng)到只有他一個(gè)人還在朗讀。
我們?cè)詾槔蠋煏?huì)大發(fā)雷霆，但沒(méi)想到在小飛響亮的朗讀聲中，臉漸漸變得紅潤(rùn)起來(lái)，我們老師是一個(gè)有酒窩的男人，他的臉上一出現(xiàn)酒窩，我們便知道他笑了。
之后，他便當(dāng)了我們的學(xué)習(xí)委員，成了好學(xué)生，成了老師的驕傲，成了后進(jìn)變先進(jìn)的典型。我們應(yīng)當(dāng)都是在他引發(fā)的朗讀熱潮中涌現(xiàn)出來(lái)的一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我們班能有一大半的同學(xué)能把課本一字不落地從頭背到尾，同時(shí)，朗讀也使我們寫作水平得到了大的提升，使我們能夠在寫作大賽中獲獎(jiǎng)。