關(guān)于親情的敘事范文4篇
關(guān)于親情的敘事范文篇一
媽媽給我的詩(shī)意天空
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。而幸運(yùn)的我，從小就擁有了一個(gè)浩瀚的詩(shī)意天空，編織它的正是我的媽媽。
小時(shí)候，陪伴我的不是動(dòng)畫片和網(wǎng)絡(luò)游戲，而是墻上那一幅幅鮮活的圖畫和一首首經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞。
猶記得，媽媽用她那不太純正的普通話，一遍又一遍教著幼小的我讀《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”那時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，媽媽教一句，我就讀一句。一個(gè)個(gè)字符就像一枚枚印章，在無(wú)數(shù)次重復(fù)下終于印在了我的腦海里。就是這一個(gè)個(gè)似懂非懂的文字，為我掀開了文學(xué)天空的一隅。讓我知道，這世界上還有一個(gè)更美妙的世界。
我的媽媽是一名銀行職員，她酷愛文字。記憶里的媽媽是一個(gè)手不離卷的女子。在她的床頭，總會(huì)有幾本書。那時(shí)還是上小學(xué)的我，雖然識(shí)字量還不多，但我總會(huì)隨意翻看那些書籍。徐志摩、冰心、畢淑敏……這一個(gè)個(gè)名字時(shí)不時(shí)地跳躍出來(lái)，讓我覺(jué)得他們仿佛就是媽媽的至交老友。
在媽媽的影響下，文學(xué)很早地進(jìn)入了我的生活。字字珠璣的唐詩(shī)宋詞營(yíng)造出的是一片柔軟的天空，徜徉于古典雅致的詩(shī)詞中，觸摸文字的溫度，感受古人的思想，我知道在這個(gè)世界上，還有一個(gè)純美的詩(shī)詞世界，它細(xì)膩、溫婉。跌宕曲折的長(zhǎng)篇小說(shuō)營(yíng)造出的是一片現(xiàn)實(shí)的天空，沉醉于曲折有致的情節(jié)中，體會(huì)人物的命運(yùn)，分享他們的喜怒哀樂(lè)，我明白了這些看似虛幻的文字，其實(shí)就是最真實(shí)的生活寫照，它殘酷、現(xiàn)實(shí)。
上了中學(xué)后，我不僅讀詩(shī)、散文，而且還自己寫詩(shī)、寫散文。當(dāng)看到自己的文字被某報(bào)刊發(fā)表后，心中喜悅?cè)f分，于是，便捧著自己的文字讀給媽媽聽。媽媽一邊微笑，一邊幫我指出優(yōu)缺點(diǎn)。
感謝媽媽給我的這一方廣闊的文學(xué)天空，是媽媽讓我愛上了文字，愛上了語(yǔ)文。我想，假如有一天我離開了課堂，我的這一片天空也會(huì)依舊存在。因?yàn)�，語(yǔ)文學(xué)習(xí)又何止只在課堂呢?
關(guān)于親情的敘事范文篇二
感動(dòng)，不需要驚天動(dòng)地，不需要難得一現(xiàn)，生活中那些小小的感動(dòng)，已足以溫暖每個(gè)人心房，親情就像一條條彩帶，串聯(lián)著一個(gè)個(gè)感動(dòng)，將生活裝飾得五彩繽紛，也像一條潺潺的小溪，源源不斷地用一股股感動(dòng)之水滋潤(rùn)著生活。
高二上學(xué)期，不知怎么地錢不夠用，苦撐了一段日子，實(shí)在熬不下去了，只得打電話向家里要錢，結(jié)果星期天來(lái)到銀行取錢時(shí)發(fā)現(xiàn)卡里根本沒(méi)錢，回來(lái)，我難過(guò)極了，爸爸怎么可以騙我?怎么可以把我丟在這舉目無(wú)親的地方，又不管我?我拿起電話就問(wèn)：“爸，你是不是覺(jué)得我用的錢多了?”
“怎么會(huì)呢?我只會(huì)擔(dān)心你的錢不夠用。”爸爸的聲音依舊那么親切。
“那怎么又不給我寄錢?”
“哦，今天中午寄的，你說(shuō)要兩百，爸給你寄了四百!記著以后沒(méi)錢用了就跟爸說(shuō)，爸都給你寄，別太省了。”
“我上午去取的，沒(méi)取到，我現(xiàn)在去，取到了，給你打電話，你別接呀!”
果然，卡里有四百塊錢，我真蠢，應(yīng)該相信爸爸的。
“嘟…嘟…喂——”
“爸，你怎么還是接了，浪費(fèi)電話費(fèi)!”
“嘿，嘿，我女兒的電話我就是想接，記住，錢不夠用一定要跟我說(shuō)呀!”
“嗯，知道了，掛了哦!”
我擔(dān)心著錢用光了，爸會(huì)怪我，可爸不但沒(méi)怪我，還用他的關(guān)心感動(dòng)了我，將這個(gè)月以來(lái)的愁云驅(qū)趕得干干凈凈，讓我的生活再次充滿陽(yáng)光，七彩的陽(yáng)光!
記得手機(jī)丟了時(shí)，打電話告訴家里，是姐接的電話，我哽咽著、抽泣著說(shuō)手機(jī)被人偷了，誰(shuí)知姐毫不猶豫地說(shuō)：“哭啥，不就是個(gè)手機(jī)嘛!也不就是二三百塊錢的事嘛!聽姐的話，別哭了，姐給你再買一個(gè)去。”我一下子就感動(dòng)了，姐還說(shuō)過(guò)一句豪言壯語(yǔ)：“妹呀!想考什么大學(xué)就好好考，別天天念叨著沒(méi)錢讀，天天記著北師大不要錢，你有你姐、你爸、你媽，怕啥!”然后我就說(shuō)：“姐，做姐真辛苦，還得照顧妹妹。”她可倒好，嘴一撅：“姐姐天生就應(yīng)該照顧妹妹，要不這么早出來(lái)干嘛!”話都說(shuō)到這份上了，我能不被感動(dòng)嗎?我抬頭看向天，湛藍(lán)的那么甜美，讓人忍不住幸福地掛上微笑。
當(dāng)然，還有行動(dòng)上的感動(dòng)，比如姐每次在我回來(lái)前，都會(huì)給我攢很多好吃的;比如我總會(huì)聽姐笑盈盈地說(shuō)：“嘿嘿，我又給你煎了荷包蛋。”比如我在學(xué)校腳凍僵時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)——給我送棉鞋來(lái)了;比如我說(shuō)我會(huì)回家時(shí)，爸爸便早早來(lái)車站接我。
生活中，家人總會(huì)給我們很多感動(dòng)，這些感動(dòng)大多是大家習(xí)以為常的，父母在孩子病時(shí)的焦急，孩子為疲憊的雙親捶捶背、揉揉肩。認(rèn)真體味生活，你很容易就能發(fā)現(xiàn)親情創(chuàng)造了那么多的感動(dòng)，使我們的生活五光十色，閃爍著溫暖的光芒。
關(guān)于親情的敘事范文篇三
我生活在一個(gè)充滿溫暖、幸福的家庭中。中考前，發(fā)生了一次事故，那段日子，我真切地感到了家庭帶給我的溫暖和力量。
那是中考體育加試前，我不幸摔折了右手掌骨。我簡(jiǎn)直急死了，就要體育考試了，我的手這樣怎么參加考試呢?
爸爸媽媽比我還著急，但他們急在心里，表面上還安慰我：“別急，還有十幾天呢!咱好好治，努力練，一定沒(méi)問(wèn)題。”
媽媽為了讓我快點(diǎn)兒好，帶我找最好的大夫看病，每天還買回排骨為我燉湯喝�？粗趶N房里忙碌的身影，我心里有一種難以言表的滋味，湯燉好后，媽媽總是盛好，小心翼翼地左手端著碗，右手拿著勺，慢慢地盛起一勺湯，放到嘴邊一下一下地吹，然后用嘴唇輕輕地抿一下，不燙了，才送到我的嘴邊。
看著媽媽專注的樣子、額頭上豆大的汗珠，還有日漸增多的皺紋和白發(fā)，我深深地感到：媽媽實(shí)在太辛苦了。我的眼淚涌上來(lái)，淚水順著面頰緩緩淌下，滴到碗里。此時(shí)，我感到一股暖流涌遍全身，渾身熱乎乎、暖洋洋的。
光補(bǔ)身子還不行，重要的是要堅(jiān)持鍛煉。這個(gè)任務(wù)落在爸爸肩上。每天早上，他一大早就把我叫起來(lái)。一到樓下空地，他就把為我買的兩個(gè)沙袋綁在我的手腕上，然后讓我做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，并一上一下舉臂，以此鍛練我的上肢力量。幾十次、上百次的練習(xí)，我的胳膊麻木了，但想到爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心，想到迫在眉睫的體育考試，我就又一次舉起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間鍛煉，在5月8日的體育考試中，我獲得了滿分成績(jī)。當(dāng)時(shí)，我真想飛到父母身邊，告訴他們這個(gè)好消息。感謝我的家庭，它給了我關(guān)心，給了我?guī)椭o了我溫暖，使我取得了考試的成功。
關(guān)于親情的敘事范文篇四
我的一家是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)中無(wú)數(shù)普普通通的家庭中的一個(gè)，一個(gè)和睦的充滿幸福與溫馨的四口之家：爸爸，媽媽,我。
家，一個(gè)多么熟悉的字眼，在我看來(lái)，家只不過(guò)是一幢房子，是家人歸宿的地方。然而“家庭”卻不同，“家庭”它是與自己至親至愛的人組成的一個(gè)集體。
爸爸多年從事教育工作。從前曾先后作過(guò)中學(xué)教師，教導(dǎo)主任;現(xiàn)在仍在一所中學(xué)作領(lǐng)導(dǎo)工 作。在我的記憶中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格內(nèi)向，為人正直，工作中不徇私情。他的不茍言笑，每每使我感到敬畏。除了工作以外，他最大的興趣和愛好便 是讀書和集郵。每次出差回來(lái)，他的旅行袋里總會(huì)多上幾本新書(文、史、哲方面的);爸爸 的集郵興趣好像與生俱來(lái)，早在小學(xué)讀書的時(shí)候他就開始搜集郵票，現(xiàn)在算起已近萬(wàn)枚。這 些郵票都分門別類地藏于他的集郵冊(cè)中。
媽媽和爸爸一樣，也是一位教育工作者——多年從事基礎(chǔ)教育的小學(xué)教師。在學(xué)校里，她熱 愛本 職工作，責(zé)任心極強(qiáng);在家里她是一位慈愛的母親，生活上無(wú)微不致地照顧我們;在人生道 路上時(shí)常引導(dǎo)我們讀一些健康有益的書，幫助我們端正人生態(tài)度。媽媽的性格活潑、開朗，很喜歡唱歌。不知是教師的搖藍(lán)——師范學(xué)校鑄就了她這樣的性格，還是這樣的性格使她最終選擇了小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)。
如今，爸爸媽媽雖已都進(jìn)入了中年的行列，但在改革開放的大好形勢(shì)下，他們的精神卻更加振奮，干勁也更足。
我和弟弟是家里的核心人物，一個(gè)是爸爸媽媽的掌上明珠;一個(gè)是他們的心肝寶貝。他們對(duì) 我們關(guān)心倍至，但從不放過(guò)我們身上的缺點(diǎn)和毛病。弟弟的天賦很好，正在讀初一 ，他喜歡數(shù)學(xué)，更愛好足球，有時(shí)不免也因此影響了學(xué)習(xí)，爸爸經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行循循善誘的教導(dǎo)。
我的興趣和弟弟截然不同。爸爸的博覽群書，使我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽的 音樂(lè)素質(zhì)，又使我對(duì)音樂(lè)特別敏感，基于這樣的性格和多年來(lái)家庭環(huán)境的影響，當(dāng)我 初三畢業(yè)時(shí)便毅然報(bào)考了師范學(xué)校。
我的一家居住在城南的一幢居民樓不被人注意的一角，但在我的心目中，卻是那樣的溫馨— —他給我親情，給我歡樂(lè)，因?yàn)槟抢镉邪职值年P(guān)懷，媽媽的愛護(hù)，弟弟的純真。
我的一家，是平凡的一家，是無(wú)數(shù)普普通通家庭中的一個(gè)。