有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒精神的演講稿
說起雷鋒，我想在座的各位每個(gè)人都有自己的看法，或是認(rèn)同，或是不認(rèn)同，或是徘徊于兩者之間等等，這些看法在某種意義上講都是可以理解的。
坦白的來說，在我看來，雷鋒形象在以往傳統(tǒng)媒體媒體面向社會(huì)大眾宣傳時(shí)其內(nèi)容和形式過于陳舊老套。在一定程度上導(dǎo)致了，我們當(dāng)代年輕人對(duì)于雷鋒或多或少的產(chǎn)生反感，乃至將其丟棄的情緒。但我們可以想像到，在座的各位幾乎沒有誰會(huì)對(duì)一個(gè)年僅22歲便去世的青年，有著發(fā)自內(nèi)心的排斥和厭惡，大家敬而遠(yuǎn)之的或許只是附加在雷鋒身上的一些東西。
從另一個(gè)角度來講，當(dāng)代的我們是幸運(yùn)的。雷鋒的形象從未如現(xiàn)在這般，多元、立體、復(fù)雜。在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代，我們擁有更多的機(jī)會(huì)和途徑去了解一個(gè)更為真實(shí)的，更為有血有肉的更為普普通通的草根英雄雷鋒形象！而這與我們以往的認(rèn)識(shí)有著巨大的差別。
學(xué)習(xí)雷鋒精神演講稿事實(shí)上，在雷鋒生活的那個(gè)年代，他同我們當(dāng)今的很多年輕人一樣，是一個(gè)愛玩，喜歡追求時(shí)尚潮流的青年。從他的簡歷中我們可以看出，他一直都是共和國上世紀(jì)五六十年代的時(shí)尚潮流先鋒。他小學(xué)時(shí)參加少先隊(duì)，畢業(yè)后祝�；剜l(xiāng)務(wù)農(nóng)，偶然的機(jī)會(huì)成為政府公務(wù)員，他做鋼鐵廠工人，參軍入伍。他學(xué)習(xí)開拖拉機(jī)、學(xué)習(xí)毛澤東選集、學(xué)習(xí)寫小說，寫詩歌，嘗試發(fā)表文章，甚至，他還給自己喜歡的女孩寫過情書……他喜歡拍照片：騎著哈雷摩托、淑著帥氣的流海、穿著皮夾克、戴著光顯的手表等等等等！毫無疑問，雷鋒的生活正是那個(gè)時(shí)期的時(shí)尚主流生活！但是，這一切的一切，都不妨礙其成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員、一名優(yōu)秀的拖拉機(jī)手，一名平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。以及，此后數(shù)十年里，一直為人們所崇拜和學(xué)習(xí)的楷模。而反觀今天，我們年輕人身旁從來都不缺少時(shí)尚，但恰恰缺少一位于時(shí)尚相關(guān)的榜樣。而雷鋒有機(jī)會(huì)從新成為這個(gè)榜樣，在座的各位，我們?yōu)槭裁床蝗ソo他這個(gè)機(jī)會(huì)呢�。�
倘若，我們現(xiàn)在去嘗試著重新了解雷鋒，或許正是能夠找到一個(gè)符合我們當(dāng)代價(jià)值觀念的雷鋒的開始，而我們學(xué)習(xí)雷鋒也似乎需要還原一個(gè)能夠被我們大家所能夠辨識(shí)、能夠接受、能夠認(rèn)同的雷鋒形象�；蛟S只有這樣我們才能夠更好的去學(xué)習(xí)他，去模仿他，乃至去宣傳他！
在此，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是，我們?nèi)W(xué)習(xí)雷鋒并不一定非要去機(jī)械的模仿他的行為，我們要學(xué)的是一種公德心。當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)分工明確，人人各司其職，每個(gè)人都有自己要承擔(dān)的責(zé)任。而在我看來，我們要做的就是，在完成自己本職工作的前提下，在別人需要幫助的前提下，去盡量的看清一些事件的本質(zhì)（或透過現(xiàn)象看本質(zhì)），發(fā)揮心的力量，該出手時(shí)就出手！
當(dāng)然，說了這么多，可能有人會(huì)有這樣的疑問“難道這個(gè)社會(huì)沒有雷鋒，我們就不會(huì)做好事了嗎�。慷聦�(shí)上，我想，沒有雷鋒在座的各位，依然會(huì)去做好事、會(huì)去幫助他人�！蔽蚁敫嬖V大家，宣傳雷鋒，并不是非要去讓大家去學(xué)習(xí)他，我們應(yīng)當(dāng)尊重個(gè)體的選擇。但是，我希望大家能夠明白一點(diǎn)：我們宣傳雷鋒是為了營造一種更為積極的社會(huì)風(fēng)氣，更為良好的社會(huì)芬圍，為我們，我們家人，乃至為我們的子孫后代留下一些值得傳承的東西——一種公德心。乃至更多……希望在座的各位能夠懷著一顆平常心來看待這件事情。