贊美老師的作文兩篇
篇一：贊美你，老師
老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽，哺育著未結(jié)果的小樹。
時(shí)鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們美好的將來，為了祖國的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺(tái)時(shí)，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動(dòng)了。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是啊!成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識(shí)，給了我克服困難的勇氣。老師，您對(duì)我們的付出，我們無以回報(bào)。
老師您是否記得那年春天，下午放學(xué)下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆，是您看見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當(dāng)來到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無私呀!
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們?cè)诿Ｃ４蠛５穆?老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!
篇二：老師
記不清是在什么時(shí)候，也記不清是在什么地方;題目與作者的姓名都早忘了，可內(nèi)容卻記憶猶新。既不是一本小說，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。
講述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書，教書的老師家境特別貧寒，就連煮飯用的米都沒有。一位學(xué)生得知這個(gè)情況后立即跑回了家，沒有找到什么大點(diǎn)的口袋，便用襪子裝米帶給老師，結(jié)果被老師訓(xùn)斥說他是偷的家里的米，不愿接受，讓他帶回。就讀到這里，后面的我沒讀，就這么一小段，都令我思緒萬千。
為什么這位老師不愿意接受?為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位學(xué)生?嫌少嗎?還是其他什么?我想了好長時(shí)間才想通：那位老師是關(guān)心那位學(xué)生，怕學(xué)生回家挨罵。難道不是嗎?當(dāng)然也許老師顧念的更多。
初一的時(shí)候，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看，卻發(fā)現(xiàn)外面干干的，在好奇心的驅(qū)使下我們跑出宿舍，———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢特別大，我們嚇得退回了宿舍。期待著水停。可等了10分鐘水也沒見小，驚慌之下我將電話打給了班主任，說明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后說：“宿舍里有垃圾袋嗎?用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根慢慢下樓，注意啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便于大家一同出發(fā)了。
打著傘，一個(gè)攙著一個(gè)慢慢下樓去。不久后便到了教室，此時(shí)老師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動(dòng)，很是擔(dān)心，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，我下意識(shí)地拉了拉羽絨服，看著在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老師，鼻子一酸，眼睛里好像有什么東西要掉下來。我走到教室門口，剛到，老師就一個(gè)勁的問個(gè)沒完，“有沒有摔跤啊?”“現(xiàn)在冷嗎?”“水大嗎?”“有人受傷了嗎?”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn)，為了不讓老師擔(dān)心，我忍了又忍，終于沒讓它掉下來。
有一種情，雖不像親情那般無法斷裂，卻美好得勝似親情;有一種愛，不需要甜言蜜語的灌溉，卻生長的無比旺盛，這就是師生情，師生愛。沒有原因，沒有理由，只有付出，沒有回報(bào)，辛勤的老師永遠(yuǎn)扮演著幕后演員的角色。
光艷的舞臺(tái)，有演員在表演，幕后的演員不為人知;學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，有我們?cè)诒硌荩缓蟮难輪T無人過問。請(qǐng)不要再只注重外在了，幕后的也是美的!
“幕后的演員”，值得感恩，值得贊揚(yáng)。