小學(xué)生感恩節(jié)作文：感恩的思念
雨中行，小雨下不停，仿佛要澆滅這個(gè)世界的浮躁。晚飯過(guò)后，已經(jīng)天黑了，唯有此時(shí)走在校園梧桐路上，才是忙碌的一天中得以稍稍喘息的機(jī)會(huì)吧。四周的沉靜如智者的雙眸窺視著你，直滲透到你的良心，你無(wú)法回避這無(wú)聲的提問(wèn)，尤其是在感恩節(jié)這個(gè)特殊的日子里。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一位老人在去世時(shí)將她留下的遺產(chǎn)分給了那些曾經(jīng)幫助過(guò)她的人，這些人中有的是她的好友，有的只是在旅行途中給過(guò)她滴水之恩的陌生人。她從15歲起就把幫助過(guò)她和她的家人的人的名字記錄下來(lái)，至此這個(gè)名單已經(jīng)有兩百多個(gè)名字那么長(zhǎng)了。
我想，每個(gè)看到這個(gè)故事的人都會(huì)或多或少地感動(dòng)。老祖宗很早就說(shuō)過(guò)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。這句人盡皆知的話語(yǔ)在實(shí)際上被擺在何種地位？感恩，是否應(yīng)該成為人生中的一件大事？
我要非常堅(jiān)定的告訴這個(gè)世界：感恩是一生中最重要的事之一！
從你出生的那一刻起，你就在接受著恩惠，來(lái)自養(yǎng)育你的父母；在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，你無(wú)時(shí)不在接受著恩惠，來(lái)自給你快樂(lè)的朋友，來(lái)自給你知識(shí)的師長(zhǎng)；在你“跌入”低谷的時(shí)候也有人給予你恩惠，那是和你相濡以沫的伴侶……縱觀人的一生，真的無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在被幫助的可能性，上面的故事也印證了這一點(diǎn)。這是由人與人的相互依存的性質(zhì)（最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)是沒(méi)有農(nóng)民我們就沒(méi)法吃了）決定了的。因而感恩的存在便是人之常情了。
可是，感恩僅僅作為一種人們主觀上的感謝之情而存在么？
我看不盡然。人都是需要鼓勵(lì)的。當(dāng)你從前輩的臉上看到對(duì)你的贊賞的神情，難道不會(huì)覺(jué)得身后有了更大的動(dòng)力么？人同時(shí)也都是需要回報(bào)的，否則所有的勞動(dòng)者為什么要有報(bào)酬呢？或許那個(gè)給予你恩惠的幫助你只是出于自愿，甚至不求任何回報(bào)（僅僅是因?yàn)樗呱校�，但你仍�?yīng)給予他的回報(bào)。這回報(bào)已不僅僅是感謝的形式而已，更傳遞著你肯定他的重要性并且贊賞他的好品質(zhì)的信號(hào)。這無(wú)疑改善了你于這個(gè)世界的關(guān)系。你們不再是陌生的，而是變得親近起來(lái)，這對(duì)于人這樣的社會(huì)動(dòng)物是最根本的財(cái)富。反之，如果人脫離社會(huì)，它只能算是一個(gè)生命意義上的人，而非社會(huì)意義上的人。因此，感恩最為一種與社會(huì)溝通的有效工具，應(yīng)該作為為人處事的一項(xiàng)原則。從每一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)好的作風(fēng)，而且一個(gè)人有這樣的習(xí)慣無(wú)疑對(duì)他的成功有力；廣泛而言，人人都應(yīng)該遵守這項(xiàng)原則并將其納入對(duì)人們的素質(zhì)的評(píng)價(jià)中去，也標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程度。
我這樣說(shuō)并非把感恩格式化了，也并非要把那種溫馨美好的感情從感恩中分離出去。只是把感恩看得與要遵守的制度一樣的重要，才會(huì)促使人們重視感恩，而對(duì)感恩的重視會(huì)反過(guò)來(lái)使之逐漸滲入人們的內(nèi)在，使感恩變得真正發(fā)自人們的內(nèi)心。隨著時(shí)間的推移，這種良好的作風(fēng)也就成為了習(xí)慣。我們都追求人與人的和諧，這就是一個(gè)簡(jiǎn)潔而鮮活的方向。
從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，感恩節(jié)的存在已不僅是一個(gè)對(duì)歷史的紀(jì)念了，它承載的太多太多。不要讓你的父母以離婚為借口騙你回家以求感恩節(jié)的團(tuán)聚，也不要讓感恩流于形式，聽(tīng)聽(tīng)那從樹(shù)林深處吹來(lái)的帶著秋雨的風(fēng)，你能不以的真誠(chéng)來(lái)對(duì)待這個(gè)重要的名詞么？