寫人的優(yōu)秀作文：“老鐵”，我為你點(diǎn)贊
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“老鐵”，我為你點(diǎn)贊
“老鐵”長得文質(zhì)彬彬，經(jīng)常用一雙明亮的大眼睛注視著他人。他不但學(xué)習(xí)刻苦，還很有擔(dān)當(dāng)。
記得那個(gè)寒假來臨了，各地的小學(xué)生快樂的歡呼聲像放炮仗似的響徹云霄。
寒假里怎么能少了“老鐵”的陪伴呢?我當(dāng)然要去他家好好地大鬧天宮一回!
那天，我吃好午餐就迫不及待地去“老鐵”家里玩了，一路上，我想到又可以看到口才不錯(cuò)，有著嫩白皮膚和溫順性格的他，心里就美美的。
“零零……”，門鈴聲想起后來開門的是奶奶。“誰啊?”老人家邊問邊開門，一看見是找他玩的我，顯得沒有好臉色。在“老鐵”的幫助下，我才勉強(qiáng)被請(qǐng)進(jìn)了他家門。
在他家中，我看見“老鐵”桌上有一層厚厚的“學(xué)習(xí)任務(wù)”，嚇得我要上衛(wèi)生間。為了與他的行動(dòng)相一致，我只好拿出自己帶來的作業(yè)本，埋頭苦寫起來。這是出門時(shí)我為自己準(zhǔn)備好的“預(yù)防針”，萬一“老鐵”不跟我玩，我就寫作業(yè)，哪里想到果真就用上了呢。
“嗨!老鐵，這么多的作業(yè)都是你媽布置的?”“嗯。”他意味深長地說了下。我剛拿出聽寫本寫了幾個(gè)詞組，“老鐵”媽媽就進(jìn)來了，她瞄了“老鐵”幾眼，順便就給我也布置了學(xué)習(xí)任務(wù)：抄寫一個(gè)單元的新詞!怎么把我也劃入分配范圍了?我敢怒不敢言，只能默默地接受了。
到第四課時(shí)，我真不想寫下去了，輕輕哭了起來，揚(yáng)言要打電話給媽媽來接我。“老鐵”的一句話讓當(dāng)時(shí)的我銘記在心：你走吧，我來幫你抄!
“丁零零”，門零響了，是媽媽來了，我要離開了!
這就是“老鐵”，能寫很多很多作業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，在艱難時(shí)候還不忘幫助別人!
作者：戴程量