我愛(ài)我?guī)熥魑?/p>
藍(lán)天用蔚藍(lán)歌頌老師的無(wú)私，大地用萬(wàn)物贊揚(yáng)老師的大愛(ài)，都說(shuō)老師是園丁，老師是蠟燭。我想說(shuō)，老師是母親，老師是父親，是母親的慈愛(ài)，是父親的嚴(yán)厲。
就連文人墨客也要用最優(yōu)美的句子來(lái)贊揚(yáng)老師，葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的人”。這是句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻又是那樣的逼真，感動(dòng)著我的肺腑，激蕩著我那顆赤子之心。我也一直把它銘記于我的心中，印刻在我的心上，這又讓我想起了我那已是白發(fā)蒼蒼的劉老師。
令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的恩師，是跟我生活在同一個(gè)縣城曾經(jīng)陪伴我長(zhǎng)達(dá)六年之久的劉老師，是我小學(xué)六年的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。每每想到劉老師，心中便是千滋百味，有懷念，但更多的是感激。前段日子看到老師時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的劉老師老了。我真恨，恨年華的似水，恨光陰的似箭，是可恨的流年讓我那最可愛(ài)的劉老師額上多了一道一道深深的皺紋，是那可怕的歲月讓我那最可敬的劉老師頭上又多了一縷一縷的白發(fā)。是啊，老師已經(jīng)六十多歲了，卻還投身于教育，本該是天倫之樂(lè)的年紀(jì)，卻無(wú)法拋下自己的使命，還要堅(jiān)毅地奮斗在第一線(xiàn)。
在老師六十歲到了要退休的那段日子，老師總是陰沉著臉，我明白，那是對(duì)奉獻(xiàn)了自己一生的事業(yè)的不舍，那是對(duì)工作了幾十年的地方的留念。但是，還是不得不離開(kāi)了，我能想象得到老師在和我那母校離別的時(shí)候，是千愁萬(wàn)緒涌上心頭，剪不斷，理還亂。那里是一個(gè)公家的學(xué)校，而對(duì)于劉老師來(lái)說(shuō)，那就是她的第二個(gè)家，她這一輩子，除了自己那個(gè)真正意義上的家，這里，便是她人生的全部。母校，何為母校，因?yàn)槟抢镉兄覀兠篮玫幕貞�，有著像劉老師一樣給予我們關(guān)懷，呵護(hù)著我們的母親一樣的老師們。在退休之后，劉老師在家呆了半年的時(shí)間，實(shí)在放不下教育事業(yè)，經(jīng)過(guò)再三考慮，接受了一所私校的聘書(shū)，再一次走上了講臺(tái)。當(dāng)在街上遇到劉老師時(shí)，老師臉上再次洋溢著幸福的笑容，我問(wèn)老師為什么還要出山，老師說(shuō)：“教育不分年齡，不分先后，不分地點(diǎn)”，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師啊，您一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，留一些時(shí)間給自己吧！”，可是看到老師臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，我把話(huà)又給咽了回去。
我記得我上一次問(wèn)老師，我說(shuō)：“老師，您都那么大年紀(jì)了，退休工資每月六千多，您干嘛還要接著工作��？”，劉老師是老教師，退休后有著很好的待遇，家里孩子也都成家立業(yè)了，根本不用再出來(lái)辛苦掙錢(qián)�？墒抢蠋焻s說(shuō)：“做教育工作都做了一輩子了，除了教書(shū)育人，自己也做不了什么了，就把一生都獻(xiàn)給教育事業(yè)吧！”。是啊，劉老師做教育不是為了錢(qián)，那是她的事業(yè)，那里有她關(guān)心的祖國(guó)的教育事業(yè)，她把她的一生，像蠟燭一樣燃燒殆盡，為的只是給予我們光明。我那親愛(ài)的老師啊，感謝您無(wú)私的愛(ài)，感謝您給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，是您，手把手教會(huì)了我a，o，e的拼音，是您，教會(huì)了我做人的道理，是您，用一輩子向我詮釋了人生的真諦。是您的陪伴，讓我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向認(rèn)知，是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
在過(guò)去的那些日子里，由于我的幼稚，淘氣，不懂事，老師對(duì)我沒(méi)少操心，每次老師都直入正題的點(diǎn)明我的錯(cuò)誤，雖然當(dāng)時(shí)的我并不情愿聽(tīng)從老師的教誨，還總是惹老師生氣，但老師從來(lái)就不曾放棄過(guò)她的任何一位學(xué)生。我還記得，由于我的近視，所以老師給我安排了一個(gè)特殊位置，講臺(tái)面前，窗戶(hù)的旁邊，上課還可以左右移動(dòng)，方便抄黑板上的筆記。然而對(duì)于小學(xué)時(shí)代的我，上課各種走神，睡覺(jué)、不讀書(shū)和不作筆記，每次被老師發(fā)現(xiàn)后，后果都非常“嚴(yán)重”，老師會(huì)用手中的黑板擦就給我一下，或者就是走到我的身后，往背上一巴掌拍過(guò)來(lái)，但我知道，老師那是恨鐵不成鋼�。≡诋�(dāng)時(shí)，我也有對(duì)老師很不滿(mǎn)，常常跟老師唱反調(diào)，因?yàn)槲矣X(jué)得老師對(duì)我太苛刻了，甚至覺(jué)得比其他同學(xué)嚴(yán)了很多。直到后來(lái)我才明白，正是因?yàn)樵诶蠋煹膰?yán)厲下，我才沒(méi)有變成一個(gè)差等生，同樣的錯(cuò)誤，我犯上多次，然而，老師卻還是孜孜不倦的教誨。劉老師，謝謝您！
我的劉老師，當(dāng)我在人生中遇到您的時(shí)候，您已從事教育事業(yè)二十多年了，而現(xiàn)在您還在繼續(xù)您的偉大的事業(yè)。老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒；驀然回首，串起春秋的腳步，我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前。無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪您為我們所付出的一切，只是在心中，深深地，深深地烙印下您的名字。
即使傾海洋為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章，感謝所有像我的劉老師一樣把一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的人們，他們是我們生命中的陽(yáng)光，是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)航，老師，謝謝您，謝謝你們！